- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дидактические игры по экологии презентация
Содержание
- 1. Дидактические игры по экологии
- 2. Дидактическая игра «Летает, плавает, прыгает». Цель: закреплять знания детей о способах передвижения различных животных.
- 3. Дидактическая игра «Хорошо - плохо». Цель: закреплять знания
- 4. Дидактическая игра «Четвертый лишний?» Цель:
- 5. Дидактическая игра «Узнай по контуру».
- 6. Дидактическая игра «Собери в корзину
- 7. Дидактическая игра «Что растет на
- 8. Молодцы!!!
Дидактическая игра «Летает, плавает, прыгает». Цель: закреплять знания детей о способах передвижения различных животных.
Слайд 2Дидактическая игра «Летает, плавает, прыгает».
Цель: закреплять знания детей о способах передвижения различных
животных.
Слайд 3Дидактическая игра «Хорошо - плохо».
Цель: закреплять знания детей о правилах поведения на
природе.
Если согласны- дети хлопают, если нет – топают.
Если согласны- дети хлопают, если нет – топают.
Слайд 4
Дидактическая игра «Четвертый лишний?»
Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку,
обобщать.
Слайд 5
Дидактическая игра «Узнай по контуру».
Цель: учить распознавать животных по контуру и правильно
называть их
Слайд 6
Дидактическая игра «Собери в корзину фрукты»
Цель: развивать умение различать фрукты от
овощей, правильно называть их
Слайд 7
Дидактическая игра «Что растет на грядке?»
Цель: закрепить знания об овощах, растущих
на грядке и правильно называть их
