Аттестационная работа. Социальный проект экологического казачьего волонтерского отряда Вольный ветер презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Ермакова Наталья Авенировна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 города Новочеркасска
Образовательное учреждение, район

На тему:
Социальный проект экологического казачьего волонтерского отряда « Вольный ветер»

школа №12 (МБОУ СОШ №12)
Адрес: Юридический адрес: 346408, Ростовская область,
г. Новочеркасск,
ул. Ростовский выезд, 18.
Фактический адрес: 346408, Ростовская область,
г. Новочеркасск,
ул. Ростовский выезд, 18.
E-mail: school12_novoch@mail.ru.
Дата открытия: открыта в новом здании в ноябре 1991 года
(школа располагается в типовом здании общей площадью 5343,5 м2 ).

интеллектуально-творческих способностей и одаренности учеников считается организация волонтерской деятельности учащихся средних общеобразовательных учебных заведений. Перед педагогом стоит задача организовать обучение так, чтобы ребенок сам захотел приобретать знания и навыки. Это возможно через приобщение детей к волонтерской работе, организация которой при соблюдении ряда психолого-педагогических условий позволяет включить ребят в продуктивную деятельность.

«ВОЛЬНЫЙ ВЕТЕР» НОВОЧЕРКАССКОГО КАЗАЧЬЕГО ОКРУГА.
Важнейшим направлением своей деятельности Новочеркасский Казачий Округ считает экологическое и природоохранное воспитание детей и молодежи.

грамотной личности. Экологическое образование даёт знания, умения и навыки, необходимые для охраны окружающей среды, экологическое воспитание формирует гражданское сознание, побуждает бережно относиться к природе.
Чтобы сохранить природные объекты, растения, животных и родники мало взять их под охрану закона. Необходимо создать вокруг атмосферу, заставляющую людей следовать запрету на разрушение и истребление природы.
Родник находится не очень далеко от нашей школы- хутор Малый Мишкин.
Мы надеемся, что сможем защитить это прекрасное историческое место от антропогенного воздействия человека.

в практическую работу по изучению и восстановлению её окружающей среды;
видеть не только факты отрицательного отношения к природе, но и ценить положительный вклад в охрану окружающей среды в нашем регионе, включаться в конкретную деятельность в рамках экологического воспитания;
формировать способность выражать и отстаивать свою общественную позицию;
приобщать учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности;
приобщение к здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек: от экологии окружающей среды – к экологии человека.

выбор и исследование проблемы;
формирование проектной
группы;
выбор возможных тем для
исследовательской работы;
выбор природных объектов,
нуждающихся в защите, разработка проектов их восстановления;
разработка программ добрых дел;
заключение договоров о
сотрудничестве с другими организациями.

Организационный этап
Ноябрь - март
организация работы ВЭКМО
« Вольный ветер»
организация исследовательской
работы по изучению состояния экологии в городе Новочеркасске и его окрестностях,
информационная деятельность
под девизом «Пусть о нас узнают, пусть о нас услышат, пусть о нас напишут…»;

Деятельностный этап
Февраль – апрель
Уборка и благоустройство территории возле родника « Серебряный»
( х. Малый Мишкин)
озеленение школьного двора;
реализация мероприятий
экологической программы «Будь Человеком, человек!», выпуск листовок и бюллетеней;
практическая реализация
социально-значимых экологических проектов «Чистый двор», «Берегите птиц» и др.;

Организационный этап
Ноябрь - март
организация работы ВЭКМО
« Вольный ветер»
организация исследовательской
работы по изучению состояния экологии в городе Новочеркасске и его окрестностях,
информационная деятельность
под девизом «Пусть о нас узнают, пусть о нас услышат, пусть о нас напишут…»;

получением новых знаний.
Методики организации коллективных творческих дел.
Информационные технологии, информационные ресурсы, в том числе ресурсы Интернет.

образу жизни, отказ от вредных привычек.
Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках.
Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.
Развитие креативных способностей учащихся.
Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
Развитие лидерских качеств.
Развитие информационной культуры участников проекта.