Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы по экологии презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Чернобай Татьяны Валентиновны
воспитателя ГПД НЧ СОУ «Школа радости» Люберецкого муниципального района Московской области
на тему: «Методическая разработка по выполнению проектной работы по экологии»

разработана в рамках общешкольной воспитательной программы и апробирована при работе с учениками 8 класса в 2015-2016 учебном году.

Школа реализует основные образовательные программы дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, программы дополнительного образования. В школе учатся 150 учеников с 1 по 11 классы.

воспитательной программы школы и подготовки общешкольных внеклассных мероприятий

отношения к природе
Задачи проекта
Формирование общей культуры, условий личностного развития
Формирование навыков коммуникации при групповой работе
Развитие кругозора школьников, в том числе в области биологии, географии, физики, химии (в данном случае моей работе активно помогали учителя естественнонаучных дисциплин)
Способствование развитию адекватного отношения к здоровому образу жизни

во-вторых, с острыми экологическими проблемами, стоящими перед человечеством в целом и детьми в частности

руководителя организована в рамках экологической недели «Неделя человека и природы». В рамках этой недели ученики по группам самостоятельно с помощью ресурсов библиотек и Интернета изучают влияние человека на природу и готовят сообщения с презентациями (базовые темы – Воздух. Вода. Почва. Космос.), при этом ученики могут проконсультироваться с учителями-предметниками. Задача классного руководителя разделить ребят на группы и распределить темы, помочь в формулировке оригинальных тем проектных работ, ознакомить учеников с планом работы, помочь с распределением времени, рассказать о критериях оценки их работы. Далее обучающиеся выступают на круглом столе с участием учеников 9-11 классов «Человек – венец творения. Проблемы человечества». Таким образом, результатом проекта является проблемный текст и соответствующая ему презентация.

квалификации)

Актуальность проблемы и четкость её постановки.
Соответствие содержания работы заявленной теме.
Четкость и конкретность формулировки проблемы, цели и задач работы.
Чёткость описания методов реализации проекта.
Самостоятельный анализ фактов по заявленной теме.
Последовательность и логичность этапов реализации проекта.
Соответствие результатов проекта поставленным задачам.
Практическая значимость проекта.
Степень реализации проекта на практике.
Наличие собственной оценки эффективности реализации проекта и оценка перспектив развития проекта.

желание обучающихся заниматься проектной деятельностью с учетом ее направленности как на формирование интеллектуального багажа, так и на воспитание бережного отношения к человеку и природе