На тему:
“Методическая разработка по выполнению индивидуального проекта “Забота об экологии окружающей среды”
Выполнила:
Барышева Ольга Рудольфовна, учитель географии
МБОУ “Лицей №39” города Озерска Челябинской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению индивидуального проекта “Забота об экологии окружающей среды” презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению индивидуального проекта “Забота об экологии окружающей среды”
- 2. Краткая характеристика жанра работы В качестве аттестационной
- 3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное
- 4. Аннотация и актуальность проекта В рамках изучения
- 5. Цель проекта Изучение экологических проблем окружающей среды
- 6. Задачи проекта Привлечь внимание школьников к проблемам
- 7. Этапы работы над проектом 1. Изучить основные
- 8. Этапы работы над проектом 4. Презентовать решение
- 9. Этапы работы над проектом Участие в индивидуальном
- 10. Критерии оценки проекта Полнота изучения проблемы Актуальность
Краткая характеристика жанра работы В качестве аттестационной работы представлена методическая разработка по выполнению индивидуального проекта. В презентации представлены описание проекта, цель, задачи и актуальность, приведены основные этапы работы над
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации
по программе: «Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Краткая характеристика жанра работы
В качестве аттестационной работы представлена методическая разработка по
выполнению индивидуального проекта.
В презентации представлены описание проекта, цель, задачи и актуальность, приведены основные этапы работы над проектом. Также работа содержит основные критерии оценки индивидуального проекта.
В презентации представлены описание проекта, цель, задачи и актуальность, приведены основные этапы работы над проектом. Также работа содержит основные критерии оценки индивидуального проекта.
Слайд 3Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Лицей №39” города
Озерска Челябинской области
Реализуемые в Лицее уровни образования:
основное общее образование
среднее общее образование
Предлагаемый индивидуальный проект выполняется учениками 8 класса в рамках изучения основного
курса по географии.
Участие в проекте по желанию.
Реализуемые в Лицее уровни образования:
основное общее образование
среднее общее образование
Предлагаемый индивидуальный проект выполняется учениками 8 класса в рамках изучения основного
курса по географии.
Участие в проекте по желанию.
Слайд 4Аннотация и актуальность проекта
В рамках изучения основного курса по географии России
в 8 классе ученикам предоставляется возможность взять индивидуальный проект по изучению экологических проблем России.
Выполнение предлагаемой индивидуальной проектной работы знакомит учеников с проблемами экологии России, с ролью каждого человека в их формировании. Во время работы школьник знакомится с основами проектной деятельности.
Выполнение предлагаемой индивидуальной проектной работы знакомит учеников с проблемами экологии России, с ролью каждого человека в их формировании. Во время работы школьник знакомится с основами проектной деятельности.
Слайд 5Цель проекта
Изучение экологических проблем окружающей среды и внедрение проекта по предотвращению
или устранению последствий экологических проблем в рамках учебного заведения или города.
Слайд 6Задачи проекта
Привлечь внимание школьников к проблемам экологии России;
Дать возможность ученикам внедрить
в школе общественно-полезный проект;
Рассказать об основных этапах проектной деятельности;
Развить навыки оформления и презентации докладов.
Рассказать об основных этапах проектной деятельности;
Развить навыки оформления и презентации докладов.
Слайд 7Этапы работы над проектом
1. Изучить основные экологические проблемы России.
2. Выбрать проблему,
свойственную для региона проживания, согласовать с учителем, более детально изучить. (В программу закладывается 1 урок.)
3. Подготовить презентацию для класса с описанием проблемы, уровнем опасности этой проблемы в нашем городе, а также проектом превентивных мер (например, “Час без света”) или способов уменьшения опасности проблемы (например, проект по сбору мусора во дворах).
3. Подготовить презентацию для класса с описанием проблемы, уровнем опасности этой проблемы в нашем городе, а также проектом превентивных мер (например, “Час без света”) или способов уменьшения опасности проблемы (например, проект по сбору мусора во дворах).
Слайд 8Этапы работы над проектом
4. Презентовать решение перед классом. (В программу закладывается
1 урок.)
Дополнительно
5. Внедрить предложенный проект в рамках школы/города.
(Выполняется во внеурочное время.)
Дополнительно
5. Внедрить предложенный проект в рамках школы/города.
(Выполняется во внеурочное время.)
Слайд 9Этапы работы над проектом
Участие в индивидуальном проекте предлагается ученикам 8 класса
в начале второй четверти.
Готовые презентации показываются перед классом на уроке в конце третьей четверти. Даты оговариваются заранее. Сроки внедрения проекта обсуждаются индивидуально, в зависимости от сложности.
Готовые презентации показываются перед классом на уроке в конце третьей четверти. Даты оговариваются заранее. Сроки внедрения проекта обсуждаются индивидуально, в зависимости от сложности.
Слайд 10Критерии оценки проекта
Полнота изучения проблемы
Актуальность выбранной экологической проблемы
Полнота,продуманность и аккуратное оформление
презентационных материалов
Простота изложения материала перед классом
Оригинальность предлагаемого решения
Возможность внедрения предлагаемого проекта
Простота изложения материала перед классом
Оригинальность предлагаемого решения
Возможность внедрения предлагаемого проекта
