Творческий отчет презентация

лет


квалификационная категория I

Учитель я! Моя задача - Решить вопрос и дать ответ И детям посулить удачу, Познания раскрыть секрет. Вхожу я в класс, и сердце бьется; "Надеюсь, верю и люблю!" И эти три святые слова Душе ребенка отдаю. Учитель я! И званье это - Предназначение судьбы, Великий дар, сиянье света, Осуществление мечты!

• содействовать творческому развитию каждого ученика как на уроке, так и вне урока; • вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение; • воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; • стать им другом, раскрыть богатство их душ.

маленькой девчонкой я была просто очарована своей первой учительницей . Она была для меня идеалом доброты, справедливости, грациозности, требовательности. Мне так хотелось быть на нее похожей. Неслучайно и любимыми играми в детстве были игры в школу. Другой профессии в своем будущем я даже и не представляла - только учителем! А поскольку любимым предметом в школе была математика, то и специальность была выбрана однозначно. И сейчас я живу жизнью своей мечты – я учитель математики. Как быстро летит время! Кажется, совсем недавно я встретилась со своими первыми учениками. А за плечами уже 36 лет работы в школе. Сколько доброго, согревающего душу, приходит на память! Это были годы поисков, раздумий, разочарований, открытий, которые перевернули всю мою жизнь. Мой принцип - быть искренним и честным перед детьми. Умение увлечь учеников своим предметом и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся. На уроках математики необходимо не только формировать математические компетентности, но и воспитывать Человека. И научить его быть стойким и мужественным, умеющим преодолевать трудности взрослой жизни – моя задача. Пусть и языком чисел и формул.. Воспитывай, обучая новому .Сейчас мы все переживаем достаточно трудное время. Работа учителя становится все менее привлекательной. Это очень тяжелый труд. Почему же я работаю в школе? Я люблю входить в класс, полный ребят, смотреть на лица своих учеников, чувствовать ,как ,пусть и совсем немногие, мои ребята все увереннее и увереннее общаются с «царицей наук». Математика для меня – это не просто формулы и вычисления, а способ мышления и способ общения И вообще, математика – это полет мысли, полет фантазии. С годами, с опытом работы моя деятельность все больше наполняется другим содержанием, но по-прежнему приходить в класс на урок – это большая радость для меня. И за это – спасибо вам, мои ученики! Звенит звонок, окончен рабочий день, а завтра снова урок. Сколько будет еще этих звонков и уроков в моей судьбе? Знаю лишь одно, что мое призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!

Моя проблема

рациональная организация урока математики в условиях внедрения личностно-ориентированного
обучения

сотрудничества и делового общения в коллективе.
Формировать умение сочетать индивидуальную самостоятельную работу с групповыми занятиями, обсуждения дискуссионных вопросов.
Обучить умению объективно оценивать свою деятельность, критически относиться к результатам своего труда, анализировать полученные результаты и сравнивать свою работу с другими.

творческие, объяснительно-иллюстративные технологии
классная, групповая, индивидуальная и коллективная формы организации обучения и воспитания.
Личностно-ориентированные технологии
Технологии проблемного обучения.

на уроках математики.
Самостійна робота учнів на уроках математики
Використання іноваційних технологій при вивченні математики.

способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения и учета и индивидуальных способностей.
2. Продолжить работу над формированием навыков самоконтроля учащихся.
3. Продолжить работу над проблемой «Рациональная организация уроков математики».
4..Непрерывность в повышении квалификации в постоянном самообразовании.
5.. Систематическое изучение и внедрение передового педагогического опыта, как своей школы, так и других школ.
6..Систематическое изучение публикаций педагогических и других журналов и материалов, помещенных на школьные сайты.
7..Регулярный обмен мнениями о педагогических новинках  находках в частности через Интернет.
8 .Взаимопосещение уроков, их анализ и включение всего заслуживающего внимания в собственную практику.
9 Применять на уроках информационные технологии.
10. Принимать активное участие в районных семинарах, конференциях, секционных занятиях.
 

Учусь всегда. Учусь везде
Мой девиз:
«Образование через всю жизнь».

Свідоцтво про підвищення кваліфікації вчителів математики -2009р

Сертифікат з основ веб-дизайну-2010 р

9 класс



Высокий уровень -35,7%

Достаточный уровень-35.7%

средний уровень -28,6%

представлять свои идеи
Уметь работать в команде и обладать навыками общения
Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них
Эффективно использовать знания реальной жизни
Компьютерная грамотность

2-ой степени с двумя переменными.
4.И другие

возможности сделать его более занимательным.

Блез Паскаль

задачи
Золотое сечение
Числа расскажут о себе.

ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться чище, лучше.