- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа №39 презентация
Содержание
- 1. Школа №39
- 2. 8 класс Программа Б. Неменского "Дизайн и архитектура в жизни человека"
- 3. Модификация программы "Дизайн и архитектура в жизни
- 4. Так модифицировать программу, чтобы при преподавании предмета
- 5. 3. Более полно учесть возрастные особенности 4.
- 6. Результаты диагностики 2004-2005 уч. год
- 7. 8АЭ 8ВК
- 8. 8АЭ 8ВК
- 9. Результаты диагностики 2005-2006 уч. год
- 10. 8АЭ 8ВЭ 8ГК
- 11. 8АЭ 8ВЭ 8ГК
- 12. Предварительный вывод Гипотеза эксперимента пока подтверждается
- 13. Гипотеза: 1. Увеличилось время для развития
8 класс Программа Б. Неменского "Дизайн и архитектура в жизни человека"
Слайд 3Модификация программы "Дизайн и архитектура в жизни человека" в 8 классах
общеобразовательной школы
Тема эксперимента
Слайд 4Так модифицировать программу, чтобы при преподавании предмета вместо оптимальных 2-х часов
1 час в неделю:
Идея экспериментальной работы
1. Дать учащимся возможность больше времени уделять практическим навыкам 2. Расширить знания учащихся об архитектуре родного города
Слайд 53. Более полно учесть возрастные особенности 4. Создать удобное для
пользования тематическое планирование
5. Повысить проективный уровень учащихся 6. Научить детей разбираться в основных направлениях и стилях в искусстве
Слайд 13Гипотеза:
1. Увеличилось время для развития практических умений и навыков
2.
Создались условия для роста проективного уровня знаний
3. Повысился уровень знаний учащихся о родном городе
5. Наиболее полно учитываются возрастные особенности подростков
4. Увеличилось время на решение творческих задач
