План исследовательской работы презентация

чтобы выяснить, как воспринимают фокусы взрослые и дети.

по поводу темы исследования?

1. Я знаю, что все фокусы можно классифицировать различными образами.
2. Я знаю, что дети и взрослые по-разному воспринимают иллюзии (фокусы)

по теме исследования?

Я предполагаю, что чем старше становится человек, тем меньше он удивляется. Своей исследовательской работой я хочу подтвердить это утверждение или опровергнуть, используя фокусы.

главных «подпиток» для развития мозга. 

возникновении неожиданной ситуации. Адекватная реакция на отклонение от нормы.
Если неожиданная ситуация окажется опасной, то удивление переходит в страх.
Если неожиданная ситуация окажется безопасной, то удивление переходит в интерес.
Если неожиданная ситуация окажется приятной, то удивление переходит в радость.

Существует несколько классификаций внешних эффектов
1. По возрастным интересам
2. По способу иллюзионных эффектов
3. По используемому в фокусах реквизиту и специальным техническим приспособлениям

Я научился выполнять различные фокусы.

удивление при просмотре фокусов , если им неизвестен их секрет.

воспринимают фокусы взрослые и дети?»
Продемонстрировать одну и ту же подборку фокусов с различными эффектами для двух групп (дети и взрослые)
Провести анкетирование, сколько фокусов и какие вызвали большее удивление у разных групп людей

Тит. Поучительные забавы, или Занимательные опыты и фокусы.
2. Спрошу мнение школьного психолога по изучаемой мной теме.
3. Проведу эксперимент «Как воспринимают фокусы взрослые и дети?»
4. Опишу результаты своих экспериментов.
5. Сделаю фото отчет.