ВЛИЯНИЕ КНИГИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР ВЫПУСКНИКОВ презентация

Содержание

Слайд 1ВЛИЯНИЕ КНИГИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР ВЫПУСКНИКОВ


Авторы:
Сотоцкая

Софья, Палиани Фирани, 10 класс.
Руководитель:
Парфенова Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы.
Образовательное учреждение:
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»

Слайд 2 Область исследования - духовная сфера человека. Только, воспитав в себе

Человека, впитав в себя культурные традиции, можно состояться как ЛИЧНОСТЬ.

Слайд 3Область проблемы – объективное противоречие общества.

П
Низкая Р
потребность О Требования
Б современного
Л цивилизованного
выпускников Е общества к личности
в «духовной пище» М
А


Слайд 4Технология влияния книги на духовное становление личности

Слайд 5Цель исследования: влияние книги на формирование нравственной сферы личности, профессиональный выбор.

Слайд 6Объект исследования:
процесс формирования личности и её профессионального самоопределения посредством искусства

слова.

Слайд 7
Кем я стану?
Человеком предназначения?
Человеком случая ?


Человеком надежды?
Человеком преодоления?
Я человек биологический или социальный?

Слайд 8Гипотеза:


профессиональный выбор осуществляется
целенаправленно и
достигает эффективность,
если:


Слайд 9Чтение -

приоритетная
форма
досуговой
деятельности

Слайд 10Выпускник имеет устойчивое художественное предпочтение.

Слайд 11Книга становится средством
межличностных отношений.

Слайд 12Книга - источник ответа на личные духовные запросы…

Слайд 13Язык классической литературы становится образцом для подражания.

Слайд 14Выпускником пройден путь познания: от первоначального восприятия текста – к

углубленному прочтению…


Слайд 15Литературные герои становятся кумирами, в выборе профессии.


Когда поймешь, что человек рожден,
Чтоб

выплавить из мира
Необходимости и Разума
Вселенную свободы и Любви,-
Тогда лишь
Ты станешь Мастером.
(М.Волошин)

Слайд 16Методы исследования:
Опросные методы (анкетирование, беседы).
Коллективная самооценка.
Экспертная оценка.
Математическая обработка материалов.

Слайд 17Опытно-экспериментальная база исследования:


МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
учащиеся 10, 11 классов.



ГОУСПО МО

«Серпуховское медицинское училище»
студенты 2, 4 курсов.

Исследованием охвачено 96 человек.

Слайд 18Методологическая основа исследования:
Философское положение о ценности личности(.А.Сухомлинский,

А. Маслоу).

Теория формирования профессиональных умений
(А.Вербицкий, Ф.Гоноболин).

Теория формирования личных духовных запросов (Л.Гинзбург, Ю.Торсуев, В.Собкин).

Слайд 19 Этапы исследования :
1 этап -

аналитико-поисковый:

Изучение состояния профессионального выбора;

Поиск путей решения проблемы;

Определение объекта, предмета исследования;

Постановка гипотезы.

Слайд 202 этап исследования – опытно-экспериментальный

Разработка анкет, вопросов для бесед.

Создание

технологии профессионального выбора выпускников и влияние книг на него.

Слайд 213 этап исследования – оценочный.

Теоретическое осмысление результатов

эксперимента.

Предложения по внедрению в практику работы результатов исследования.

Слайд 22Результаты исследования:

67% респондентов признали свой профессиональный выбор осознанным, сделанным самостоятельно, без

давления с чьей бы т о ни было стороны.










33% % респондентов определили свой профессиональный выбор как результат влияния мнения родителей, близких, друзей, знакомых профессионалов.



33

Слайд 23Результаты исследования:

57% опрошенных признали, что в доме есть «золотая полка»( любимые

книги, собранные ими и другими членами семьи в домашней бибилиотеке).

52% из числа респондентов, сделавших свой профессиональный выбор, признали главным фактором влияния на выбор - книгу.

Слайд 24Результаты анкетирования «Влияние книги на профессиональный выбор выпускника» показали, что:
73% респондентов

считают необходимым читать художественную литературу, но систематически
( ежедневно) читают только 18% опрошенных, 6% читают крайне редко ( раз в месяц).



Слайд 25Результаты анкетирования «Влияние книги на профессиональный выбор выпускника» показали, что:
Только 38%

опрошенных считают чтение – своим любимым занятием и отдают ему предпочтение в сравнении с другими видами досуговой деятельности.

Слайд 26Результаты анкетирования «Влияние книги на профессиональный выбор выпускника» показали, что:
Первое

место в шкале читательских интересов отводится приключенческой литературе привлекающую читателя динамичностью, напряженностью действия, загадочностью, непредсказуемостью сюжетных поворотов;

Слайд 27 Результаты анкетирования «Влияние книги на профессиональный выбор выпускника» показали, что:
Второе место

занимает литература о любви;

На третье место выходит литература о жизни замечательных людей:

И лишь на четвертой позиции – литература с профориентационной тематикой;

Слайд 28«Книга – духовное завещание одного поколения другому», «Книга – формирует характер,

влияет на профессиональный выбор» - считают только 47% репондентов

100% респондентов считают книгу неоценимым источником информации;

Слайд 29Каковы причины падения объемов досугового чтения?




Отсутствие достаточного количества времени на

чтение художественной литературы
( указали 21% респондентов).

Постоянное выполнение самостоятельных работ
( докладов, сообщений, рефератов) в течение учебного времени по различным предметам .

Слайд 30Почему снижается интерес к книге как фактору, влияющему на выбор профессии?

Отсутствие

художественной книги профориентационной тематики современных авторов в библиотеках.

Слайд 31

Вследствие этого происходит снижение уровня общей читательской культуры.
Снижения интереса

к книге как фактору, влияющему на выбор профессии.

Слайд 32Причины падения объемов досугового чтения:



Повышен интерес к новым информационным технологиям.

Слайд 33Каково предпочтение читательского интереса?
Кумиры поколения родителей респондентов - произведения

А.Пушкина, Ф.Достоевского, Л.Толстого, И.Бунина, современных авторов Н.Леонова, В.Тополя, Ф.Незнанского.









Кумиры поколения опрошенных - М.Булгаков, А.Блок, С.Лем, Р.Бредбери, Д.Лондон, В.Высоцкий.

Слайд 34 Какие же книги повлияли на формирование характера выпускников – студентов медицинского

училища, на их профессиональный выбор?



Подавляющее большинство студентов медицинского училища отмечают книги:
В.Каверина «Открытая книга», «Два капитана»
Ю.Германы «Дорогой мой человек»
А.Кронина «Цитадель»
В.Аксенова «Коллеги»
В.Липатова «И это все о нем» как произведения, герои которых отличает целеустремленность, преданность выбранному делу жизни.

Слайд 35Этапы влияния книги на профессиональный выбор выпускников:
Эмоциональная реакция читающего на

содержание прочитанного, чувства переживания.

Эстетические переживания, чувства сопереживания.

Изменения в духовном мире личности
( желание подражать героям книг, стремление повторить их жизненный путь).
Профессиональное самоопределение как способ выражения личности.

Слайд 36Гипотеза подтверждается данными исследования:











58% респондентов признают книгу средством межличностных отношений;


 

Слайд 37Результаты анкетирования



52% респондентов считают книгу источником ответа на личные и духовные

вопросы, мировоззренческий поиск, рост самосознания.

Слайд 38Мнение респондентов:
46% респондентов считают, что язык классической литературы должен стать образцом

для подражания;

Слайд 39Результаты анкетирования
58% респондентов имеют литературных кумиров в выборе профессиональной деятельности.
 

Слайд 40Теоретическая значимость исследования


Показана необходимость формирования потребности обращения к книге в единстве

с формированием у выпускников гуманистических, нравственных ценностей, правильности выбора профессиональных приоритетов;

Слайд 41Практическая ценность исследования




Связана с актуальными проблемами улучшения качества профориентационной работы.



Материалы исследования

могут быть использованы впоследствии на занятиях факультативных, элективных курсов ;на уроках русского языка и литературы, классных часах как в школе, так и в медицинском училище.

Слайд 42Основные выводы:



Книга оказывает непосредственное положительное влияние на профессиональный выбор при условии

использования оптимальной технологии управления чтением выпускников.

Слайд 43Для руководства чтением необходимо разработать:

«Карту детской культуры» - аналог имеется

в Швеции;

«Карту чтения» - аналог в Германии) ;

Слайд 44Профессионал состоится, если:
Создать ситуацию духовного общения.

Разработать модель личности, востребованной в

различных профессиональных сферах.

Похожие презентации

Из старинных книг и азбук 380
lepka 500
Книга памяти 441
Праздник Прощай, Букварь! 441
Дидактический материал к уроку литературного чтения "Звуки [а],[йʾа], буквы Я, я"; 1 класс 410
prezentatsiya1 400

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика