- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-путешествиеОткуда к нам пришла книга? презентация
Содержание
- 1. Урок-путешествиеОткуда к нам пришла книга?
- 2. Вавилонянин. – В моём прекрасном Вавилоне книги
- 3. Запиши каллиграфично: Праздник Освобождение
- 4. Египтянин. – Мы придумали делать книги из
- 5. Словарный диктант Знакомство со словарным словом Солома
- 6. Машина времени останавливается на Ближнем Востоке, в
- 7. Работа по схеме Типы текстов Повествование (Что
- 8. Определите типы текстов Текст 1 ЯЩЕРИЦА Особенно
- 9. Давай заглянем в древний Китай. Сначала мы
- 10. Физкультминутка Раз, два, три, четыре, Кто живёт
- 11. Машина остановилась в древнем Киеве. Мы славяне,
- 12. Я приготовил вам задание, записанное на бересте.
- 13. Наша машина переносит нас в один из
- 14. Я крылатый, я мохнатый, Золотистый, полосатый, Над
- 15. Текст-описание 1) Общее представление о предмете. 2)
- 16. Мы переносимся в Львов в 1574 год.
- 17. Составьте текст-рассуждение не тему «Удивительный мир природы».
- 18. Наша машина времени возвращается в настоящее время.
- 19. Составить текст-рассуждение. Домашнее задание Найти в учебнике
- 20. Итог урока Как и раньше, так и
Вавилонянин. – В моём прекрасном Вавилоне книги глиняные, мы пишем острыми палочками. В царском дворце пишут на деревянных досточках, покрытых воском, тогда письмо можно исправлять.
Слайд 1Урок-путешествие
«Откуда к нам пришла книга?»
Мультимедийный итоговый урок по теме «Текст»
3 классе
старший учитель высшей категории
Бабенко Валентина Васильевна
Слайд 2Вавилонянин. – В моём прекрасном Вавилоне книги глиняные, мы пишем острыми
палочками. В царском дворце пишут на деревянных досточках, покрытых воском, тогда письмо можно исправлять.
Слайд 4Египтянин. – Мы придумали делать книги из папируса. Папирус изготовляем из
склеенных стеблей болотного растения, которое очень хорошо цветёт; вы называете её осокой; а мы – папирус.
Написанную на папирусе книгу не складывали, а сворачивали в сувой. Такая книга могла быть до 40 м длиной.
Написанную на папирусе книгу не складывали, а сворачивали в сувой. Такая книга могла быть до 40 м длиной.
Слайд 6Машина времени останавливается на Ближнем Востоке, в столице древней Сирии городе
Пергами.
Папирус быстро высыхает и ломается, поэтому египетские книги недолговечны. В Пергами пишут на вычищенных телячьих шкурах – пергаменте. На пергаменте удобно писать и даже соскребать ошибки.
Слайд 7Работа по схеме
Типы текстов
Повествование
(Что делает?)
Описание
(Какой? Какая? Какое? Какие?)
Рассуждение
(Почему? Зачем?)
Слайд 8Определите типы текстов
Текст 1
ЯЩЕРИЦА
Особенно красива ящерица весной. В это время года
у нее праздничный зеленый наряд. Кто сказал, что ящерица противная? Как горят на солнышке щитки и чешуйки! Настоящая малахитовая красавица!
Текст 2
МУЗЫКА ЛЕЧИТ
Музыку любят все. Хорошая музыка улучшает настроение. А плохая музыка разрушает нервную систему человека.
От хорошей музыки даже растения растут быстрее. От плохой музыки они могут погибнуть.
Текст 3
ПОЧЕМУ МОЮТСЯ ВОДОЙ?
Почему вода смывает грязь? Не уносит ли она ее просто с собой, как река уносит щепку?
Проверьте. Подержите грязные руки под краном. Станут ли они от этого чистыми? Нет. Ведь так никто не моется. Мы обязательно трем одну руку о другую. Для чего? Чтобы стереть, соскоблить грязь.
Грязь счищена, и воде нетрудно унести ее прочь. (По М. Ильину)
Слайд 9Давай заглянем в древний Китай.
Сначала мы писали на шелке, потом бумагу
стали изготовлять из старых рыболовецких сеток, позже из коры деревьев, бамбука.
Слайд 10Физкультминутка
Раз, два, три, четыре,
Кто живёт у нас в квартире?
Раз, два, три,
четыре, пять,
Всех могут пересчитать:
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой сверчок, щегол и я –
Вот и вся моя семья.
Всех могут пересчитать:
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой сверчок, щегол и я –
Вот и вся моя семья.
Слайд 11Машина остановилась в древнем Киеве.
Мы славяне, пишем на дешёвом материале –
на бересте (берёзовая кора).
Слайд 12Я приготовил вам задание, записанное на бересте.
Составить текст по зачину и
вопросам.
Наступила осень. С деревьев опали желтые и красные листья.
- О чём говорится в зачине?
- Как можно продолжить этот текст?
Слайд 13Наша машина переносит нас в один из монастырей древне-русского государства.
В нашем
монастыре книги изготовляют из разного материала.
В мастерской, которая называется скриптория, монахи изготовляют книги от руки.
Эта работа занимает много времени, поэтому они очень дорогие.
В мастерской, которая называется скриптория, монахи изготовляют книги от руки.
Эта работа занимает много времени, поэтому они очень дорогие.
Слайд 14Я крылатый, я мохнатый,
Золотистый, полосатый,
Над лужайкой кружу,
Звонко, весело жужжу.
(Шмель)
Составление
текста-описания по аналогии с загадкой
Слайд 15Текст-описание
1) Общее представление о предмете.
2) Признаки предмета.
3) Вывод делать не обязательно.
1.
То, что нужно доказать.
2. Доказательство.
3. Вывод.
2. Доказательство.
3. Вывод.
Текст-рассуждение
Слайд 16Мы переносимся в Львов в 1574 год.
Иван Фёдоров. – Мне удалось
придумать первый печатный станок.
Слайд 17Составьте текст-рассуждение не тему «Удивительный мир природы».
Примерный текст
Почему природу называют удивительным
миром? Это потому, что в природе скрыто много любопытного. Нам интересна жизнь животных и растений, они не перестают удивлять нас.
А сколько еще неведомых тайн и возможностей!
А сколько еще неведомых тайн и возможностей!
Слайд 18Наша машина времени возвращается в настоящее время. Сейчас в мире есть
масса разнообразных книг: энциклопедии, словари, справочники, учебники, художественные книги.
Слайд 19Составить текст-рассуждение.
Домашнее задание
Найти в учебнике и списать текст-описание.
Выполнить упражнение 115 (С.
53 учебника).
Слайд 20Итог урока
Как и раньше, так и теперь, книга имеет очень большую
ценность.
Книга – это мудрый друг, который не умеет говорить вслух, но учит нас, рассказывает нам, ведёт нас в страну знаний.
Поэтому книгу нужно беречь.
Книга – это мудрый друг, который не умеет говорить вслух, но учит нас, рассказывает нам, ведёт нас в страну знаний.
Поэтому книгу нужно беречь.
— Какой вид работы показался самым интересным?
— Что нового узнали на уроке?
