Роль книги в развитии личностных качеств ребёнка. презентация

круг чтения ребёнка.
Список книг для учащихся по нравственному воспитанию.

явлений;
Более адекватно оценивать ситуацию;
Быстрее находить правильные решения;
Имеют большой объём памяти и активное творческое воображение;
Лучше владеют речью;

критичны;
Самостоятельны в суждениях и поведении.

нравственность;
Развивает воображение и творческие способности;
Учит понимать смысл прочитанного,
выделять основные мысли, использовать содержание произведения для собственных выводов, решений и действий

чтения ребёнка.

Тимофеева Н.Н. «Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением»;
Тимофеева Н.Н. Очерки о детских писателях;
Тубельская Г.Н. «Детские писатели России. Сто имён»

томах.
«Я познаю мир. Литература»: энциклопедия.
«Библиогид»: электронный альманах
(bibliogid.ru)

8 томах. – М.: Аванта+
Вавилонская башня и другие библейские предания/ Под общ. Ред. К.И.Чуковского;
Илья Муромец / Сост. Е.Григорьева;
Алёша Попович – удалой молодец
Святогор / Сост. Е.Григорьева;
Василий Буслаев / Сост. Е.Григорьева;

сказки и басни. Рассказы и были;
Чарская Л.А. Три слезинки королевны: сказки
Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени: сказки и пьесы;
Медведев В.В. Баранкин, будь человеком!: повесть-сказка;
Носов Н.Н. Витя Малеев в школе и дома: повесть;
Кургузов О.Ф. Рассказы и сказки

У. Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?
Кейт Дикамилло. Спасибо Уинн-Дикси: повесть
Кейт Дикамилло. Удивительное путешествие кролика Эдварда: сказочная повесть

как можно чаще;
Читайте вместе со своим ребёнком;
Читайте сами, показывая пример ребёнку;
Поощряйте ребёнка в его желании подержать, полистать книгу;
Регулярно посещайте с ребёнком библиотеку и книжный магазин;
Дарите ребёнку книги с дарственной надписью;

ребёнка в чтении другим членам семьи, друзьям, знакомым.

слишком трудная;
Не проявляйте излишней озабоченности, если вам кажется, что у ребёнка не слишком быстрые успехи;
Не критикуйте ребёнка, если он старается читать. Улучшение наступает быстрее, если вы будете его поощрять и поддерживать.

читать ребёнку вслух, как только он научился медленно читать сам.
Никогда не отговаривайте ребёнка от чтения – читать «что-то» лучше, чем не читать ничего.