Работа с книгой презентация

     Книга — величайшее изобретение человека. Работа с ней — важный метод обучения. Его можно применять как метод получения новых знаний и как метод закрепления знаний

Слайд 1(ИСПОЛЬЗОВАНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ С САЙТА УЧИТЕЛЬСКИЙ ПОРТАЛ)
РАБОТА С КНИГОЙ
Недостаточно овладеть мудростью,
нужно

также уметь пользоваться ею. Цицерон

Слайд 2  
  Книга — величайшее изобретение человека.

Работа с ней — важный

метод обучения.

Его можно применять как метод получения новых знаний и как метод закрепления знаний и выработки умений и навыков. 

Это многофункциональный метод, обеспечивающий обучение, развитие, воспитание; побуждающий к учению и самосовершенствованию, выполняющий контрольно-коррективную функцию.

Слайд 3ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ С КНИГОЙ


Слайд 7СПОСОБЫ ЧТЕНИЯ
сплошное чтение – подробное, без пропусков текста. Обычно так изучаются

учебники, монографии, нормативные правовые акты;
ориентировочное чтение (беглый просмотр книги). При таком чтении полагаются на свою память, выписки из книг не делаются;
выборочное чтение – сплошное чтение отдельной главы, параграфа книги.

Слайд 8УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ НА УРОКЕ
работа с учебником не должна

занимать весь урок, она должна разумно сочетаться с другими видами учебной работы;

при чтении надо учиться выделять главную мысль каждого абзаца, по возможности ее конспектируя, составлять план прочитанного;

широко использовать графический материал учебника для самостоятельной работы: рассказ по картинкам, анализ рисунка, чтение и анализ графиков;

целенаправленнее работать с теми вопросами, которые имеются в конце параграфов. Составлять план прочитанного с помощью системы вопросов, ответы на которые являются смысловыми опорными пунктами в анализируемом тексте;

действиями учеников надо управлять: что читать, с какой целью, на какие вопросы ответить, какие части озаглавить, какие выполнить упражнения после чтения параграфа и т. д

Слайд 9РАБОТА С УЧЕБНИКОМ НА УРОКЕ
Задача школьного образования состоит не только в

том, чтобы дать ученикам теоретические и практические знания в различных областях предмета, но и, что очень важно, научить их добывать эти знания самостоятельно. И помощником в этой работе может служить обычный школьный учебник.
Существует множество различных объективных и субъективных причин, по которым учителя редко обращаются к учебнику на уроке:

желание показать свою эрудицию,
ложный страх, что ученики сочтут
незнайкой,
неудачные учебники,
стремление к новым формам работы и т.д.


Слайд 10УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО:
формирования учебных навыков,
умение самостоятельно получать знания,
находить и выделять

главное,
систематизировать и фиксировать мысли в виде планов, конспектов, схем, таблиц и опорных конспектов, которые облегчают формирование приемов сравнения и обобщения.

Слайд 11Задания при работе с учебником могут носить различный характер:
поисково-репродуктивный,
сравнительно-аналитический ,
творческий,


Слайд 13ДИДАКТИЧЕСКИЙ АППАРАТ ТРАДИЦИОННОГО УЧЕБНИКА
аппарат представления учебной информации (текст, знаки, рисунки, фотоснимки);

аппарат

ориентировки
(оглавление, предисловие, заключение, указатели, словари, систему приложений);

аппарат усвоения
(примеры решения задач различных видов, таблицы и схемы как средство систематизации учебной информации, системы заданий и вопросов, тесты для самоконтроля).

Слайд 14КАК РАБОТАТЬ С ПАРАГРАФОМ УЧЕБНИКА
1. Прочитайте весь параграф, составь целостное представление

об описанных в нём событиях, явлениях. Внимательно рассмотри карты, схемы, другие иллюстрации.
2. Обрати особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи.
3. Составь развёрнутый план - он облегчит подготовку домашнего задания.
4. Постарайся связать с материалом параграфа то, что увидел и услышал на уроке, что записал в тетради.
5. Вспомни, что ты читал по изучаемой теме, что видел в музее, кинофильмах.
6. Иногда необходимо просмотреть параграфы, изученные ранее.
7. Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал тебя обратись к словарю, энциклопедии.
8. Проверь, знаешь ли ты материал темы, перескажи его, сначала пользуясь планом, потом и без него.
9. Подготовь ответы на вопросы и задания, помещённые в конце параграфа.

Слайд 15
Творческих успехов!


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика