Проект по теме: Почему школьники перестают читать книги? презентация

Владимировой Марии и Шинкаревой Елизаветы, 8Б
СПш1576 ГБОУ гимназия 1576

решить
Цель работы
Методы исследования
Исследование:
а) наша работа
б) результаты исследования
в) сравнительные диаграммы
г) вывод
д) причины
7. Список литературы
8. Наши способы решения проблемы
9. Итог проделанной работы

План работы:

общий твердый переплет. Но мы подразумеваем не просто какой-то скомпонованный материал, а книгу как источник художественной литературы. Ни учебник, ни энциклопедию, ни чей-то ежедневник, а произведения, написанные различными авторами.

сожалению, большинство современных школьников все меньше и меньше берут их в руки. В результате своего исследования мы хотели бы узнать, почему так происходит и найти книги, интересные учащимся нашей школы.

читают
Почему так мало/много
Какая литература их интересует

интересными по результатам нашего исследования.

6 по 11 класс. Мы обошли школьников различного возраста и разнообразных интересов. В итоге получили определенные результаты.
Здесь вы можете наблюдать пример анкеты для 9 класса

Наша работа

школьной программы

по школьной программе. И хотя им нравится много книг из нее, все равно их увлекает другая литература. Из дальнейших результатов исследования можно увидеть, что списки школьной программы не совпадают с интересами учащихся.

читать / Не любят читать

Часто читают/Редко читают

и много дополнительных занятий)
Нет желания
Сложно найти подходящую книгу
Лень
Есть вещи, которые увлекают больше, чем чтение

класс любят читать меньше, чем учащиеся в 6 и 11 классах. Это вполне объяснимо, ведь 7-10 классы-период взросления. Это ребята в возрасте с 13 до 16-17 лет. Именно в это время дети вырастают и им не до книжек. Но в целом любовь к чтению не потеряна. К сожалению, несмотря на то, что читать нравится многим, времени на это занятие не хватает. Меньше всего читают 9 и 11 классы, и в основном это связано с подготовкой и сдачей экзаменов.

школьной программы)

«Гарри Поттер», Джоан Роулинг
«Метро 2033», Д.А. Глуховский
«451 градус по Фаренгейту», Рэй Брэдбери
«Над пропастью во ржи», Джером Дэвид Сэлинджер
«20 000 лье под водой», Жюль Верн
«Приключения Шерлока Холмса», Артур Конан Дойл
«Хоббит, туда и обратно», Джон Толкин
«Мастер и Маргарита», М.А. Булгаков
«Вино из одуванчиков», Рэй Брэдбери
«Повесть о настоящем человеке»,
«Гордость и предупреждения», Джейн Остин
«Портрет Дориана Грея», Оскар Уайльд

13. «Повелитель мух», Уильям Голдинг
14. «S.T.A.L.K.E.R.» (разные авторы)
15. «Хроники Нарнии», Клайв Стейплз Льюис
16. «Властелин колец», Джон Толкин
17. «Голодные игры», Сьюзен Коллинз
18. «Там, где заканчивается радуга», Сесилия Ахерн
19. «Правда или последствия», Анника Тор
20. «Дети капитана Гранта», Жюль Верн
21. «Собачье сердце», М.А. Булгаков
22. «Пикник на обочине», братья Стругацкие
23. «Время всегда хорошее», А.В. Жвалевский, Б.Л. Пастернак
24. «Таинственный остров», Жюль Верн
25. «Алые паруса», А.С. Грин
26. «Граф Монте Кристо», Александр Дюма

программе. Они ищут что-то интересное для себя, то, что соответствует их интересам и увлечениям. Как правило для желаний большинства детей подходят современные зарубежные писатели. Чаще всего они говорят о настоящем, о том, что происходит сейчас. Но говорят они об этом легко, не пытаясь найти какой-то очень глубокий смысл.

по школе
Предложить полученный список литературы ученикам для прочтения и учителям для возможного изучения в качестве школьной программы

выявили причины потери интереса к чтению и предложили список литературы, который возможно способствует решению какой-то части данной проблемы в нашей гимназии. Поэтому мы думаем, что наша работа успешно завершена!