Т.М.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по книге Жинкина Н.И.Механизмы речи презентация
Содержание
- 1. Презентация по книге Жинкина Н.И.Механизмы речи
- 2. Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный,
- 4. Осуществление речевой деятельности обеспечивается рядом сложных психологических механизмов
- 5. Основные психологические механизмы речевой деятельности Речевая деятельность
- 6. Механизм осмысления обеспечивает мыслительный анализ содержательной стороны
- 7. Значение механизма осмысления На основе этого механизма
- 8. Пути реализации механизма осмысления Реализуется механизм осмысления
- 9. Значение мнестического механизма обеспечивает все стороны
- 10. Роль кратковременной оперативной памяти в реализации речевой
- 11. Это внутренние механизмы, при помощи которых, осуществляется действие основного операционного механизма речи.
- 12. основной операционный механизм речи составление слов из элементов составление фраз-сообщений из слов.
- 13. Механизмы речи формируются в сложном взаимоотношении многих
- 14. Воспроизводство речи осуществляется речедвигательным анализатором.
- 15. Механизм речи складывается прижизненно.
Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения. Речевая деятельность-представляет
Слайд 1Презентация по книге Жинкина Н.И.
«Механизмы речи»
Выполнила:
Студентка IIIкурса заочной формы обучения Буренкова
Слайд 2
Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или
приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения.
Речевая деятельность-представляет собой активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения.
Слайд 6Механизм осмысления
обеспечивает мыслительный анализ содержательной стороны речи (в первую очередь), так
и ее структурной организации и языкового оформления.
Слайд 7Значение механизма осмысления
На основе этого механизма осознаются мотивы и цели речевой
коммуникации, происходит ориентировка в условиях осуществления речевой деятельности.
Без задействования этого механизма невозможно осуществить планирование и программирование речевой деятельности
Благодаря работе этого механизма осуществляется контроль за протеканием речевой деятельности и ее результатами.
Без задействования этого механизма невозможно осуществить планирование и программирование речевой деятельности
Благодаря работе этого механизма осуществляется контроль за протеканием речевой деятельности и ее результатами.
Слайд 8Пути реализации механизма осмысления
Реализуется механизм осмысления через аналитико-синтетическую деятельность коры больших
полушарий головного мозга – на основе задействования всех основных умственных действий и операций (сравнение, сопоставление, обобщение, классификация, анализ и синтез).
Осмыслению в первую очередь подлежит предмет речи (отображаемый в речевой деятельности: фрагмент, явление, событие окружающей действительности).
Осмыслению в первую очередь подлежит предмет речи (отображаемый в речевой деятельности: фрагмент, явление, событие окружающей действительности).
Реализуется механизм осмысления через аналитико-синтетическую деятельность коры больших полушарий головного мозга – на основе задействования всех основных умственных действий и операций (сравнение, сопоставление, обобщение, классификация, анализ и синтез).
Осмыслению в первую очередь подлежит предмет речи (отображаемый в речевой деятельности: фрагмент, явление, событие окружающей действительности).
Слайд 9Значение мнестического механизма
обеспечивает все стороны речевого процесса. Отображение в речи
ее предмета или фрагмента окружающей действительности – невозможно без актуализации имеющихся в памяти знаний и представлений об этой части окружающего нас мира, о знаках языка и правилах их использования в процессе речевой коммуникации. И то и другое обеспечивается работой механизма долговременной памяти.
Пример: процессы актуализации и адекватного использования в речевых высказываниях активного словаря.
Пример: процессы актуализации и адекватного использования в речевых высказываниях активного словаря.
Слайд 10Роль кратковременной оперативной памяти в реализации речевой деятельности
Процесс непосредственного порождения (создания)
и восприятия любого речевого высказывания, реализация образующих этот процесс действий и операций невозможны без удержания в памяти всех составляющих это высказывание компонентов
Слайд 11
Это внутренние механизмы, при помощи которых, осуществляется действие основного операционного механизма
речи.
Слайд 12основной операционный механизм речи
составление слов из элементов
составление фраз-сообщений из слов.
Слайд 13Механизмы речи формируются в сложном взаимоотношении многих анализаторов
В механизме речи –
две сенсорные части рефлекса:
слуховая и кинестетическая
слуховая и кинестетическая
