4-в класса
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Компьютер или книга? Вот в чем вопрос презентация
Содержание
- 1. Компьютер или книга? Вот в чем вопрос
- 2. Цель исследования выяснить, какое место в
- 3. Гипотеза исследования Читая хорошую книгу, человек становится
- 4. Ход исследования - выбор темы - деление
- 5. Групповая работа
- 6. История книги История рождения книги уходит вглубь
- 7. Подробные сведения Развитие аналитических способностей и
- 8. Групповая работа
- 9. Первый компьютер 1930 год Создание компьютера.
- 10. Ламповый компьютер Квантовый компьютер Электронный компьютер
- 11. Компьютер для человека польза вред
- 12. Польза Постоянное получение новых знаний Обучение
- 13. Вред (при длительной работе) Нарушение зрения
- 14. Вред (при длительной работе) Перенапряжение суставов кисти и мышц предплечия
- 15. Вред (при длительной работе) Заболевание опорно-двигательного аппарата Застой крови
- 16. Вред (при длительной работе) Заболевание нервной системы Компьютерная зависимость (психические расстройства)
- 17. Анкетирование
- 18. Выводы
- 19. Выводы
- 20. Анкетирование
- 21. Выводы
- 22. К чему нас это приведёт?
- 23. А может, лучше…
- 24. Компьютер или книга? Вот в чем вопрос
- 25. И
- 26. Информационные ресурсы . А. Обухова, Н. А.
- 27. Участники проекта
Цель исследования выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга определить значение в жизни школьников компьютера помочь осознать значимость книги в нашей жизни
Слайд 2Цель исследования
выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга
определить
значение в жизни школьников компьютера
помочь осознать значимость книги в нашей жизни
помочь осознать значимость книги в нашей жизни
Слайд 3Гипотеза исследования
Читая хорошую книгу, человек становится добрее, искреннее, внимательнее.
Компьютер НЕ может
повлиять на качества человека: доброту, искренность, внимательность к другим людям.
Слайд 4Ход исследования
- выбор темы
- деление на группы
- работа с научными источниками
-
первые выводы
- анкетирование
- анализ анкет
- выводы из анкетирования
- презентация работы
- анкетирование
- анализ анкет
- выводы из анкетирования
- презентация работы
Слайд 6История книги
История рождения книги уходит вглубь времён.
До 14 века: папирус, деревянные
досочки, пергамент.
14 августа 1457 год: изобретение полиграфического процесса Иоганном Гутенбергом.
1564 год – начало русского книгопечатания.
14 августа 1457 год: изобретение полиграфического процесса Иоганном Гутенбергом.
1564 год – начало русского книгопечатания.
Слайд 7Подробные сведения
Развитие аналитических способностей и интуиции
Тайна души автора
Сведения о читателях
Познание мира
Книга
для
человека
человека
Слайд 9Первый компьютер
1930 год
Создание компьютера.
Функция: считать, выполнять
арифметические операции,
сохранять их в памяти.
Слайд 12Польза
Постоянное получение новых знаний
Обучение в домашних условиях
Хранение необходимого материала
Занимает мало
места, но по наполняемости может заменить не один шкаф
Использование в медицине
Использование в торговле
Использование в медицине
Использование в торговле
Слайд 16Вред
(при длительной работе)
Заболевание нервной системы
Компьютерная зависимость
(психические расстройства)
Слайд 26Информационные ресурсы
. А. Обухова, Н. А. Лемяскина
«Школа докторов природы или
135 уроков здоровья.»
2. В. А. Герасимова «Классный час играючи.»
3. В. И. Ковалько «Школа физкультминуток: практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников.»
4. Н. И. Дереклеева «Двигательные игры, тренинги, уроки здоровья.»
5. http://onion.net,ru/onion/html
2. В. А. Герасимова «Классный час играючи.»
3. В. И. Ковалько «Школа физкультминуток: практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников.»
4. Н. И. Дереклеева «Двигательные игры, тренинги, уроки здоровья.»
5. http://onion.net,ru/onion/html
