Тема учебного проекта: “Чтение книг” Творческое название: “В гармонии с книгой” презентация

несущие свой груз от поколения к поколению” Ф.Бэкон

Тема учебного проекта:
“Чтение книг”
Творческое название:
“В гармонии с книгой”

ссылки на мультимедиа
и Интернет-ресурсы

Рукописи не горят или что мешает книгам жить?

книгам жить?
Книга, где твой дом родной?
Жива ли классика?
Книга будущего, какая она?
Результаты представления
исследований:
- презентации
- публикация

формирование творческого мышления - развитие способностей поиска и использования информации - развитие умения работать в коллективе
Задачи проекта:
Разобраться в причинах появления проблемной ситуации: «Нам не интересно читать!»
Понять, в чем преимущества книги перед остальными источниками информации?
Научиться пользоваться PowerPoint и другими современными технологиями

урок.
Формулирование тем исследований учеников - 15 минут, 1 урок.
Формирование групп для проведения исследований - 15 минут, 2 урок.
Выбор творческого названия проекта - 10 минут, 2 урок.
Обсуждение плана работы учащихся - 10 минут, 2 урок.
2ая неделя:
Экскурсия в библиотеку на мероприятие посвященное книге и объявление конкурса на лучшего читателя – внеклассное мероприятие или 3 урок.
Самостоятельная работа групп (сбор информации, соц. опрос, беседа с людьми старшего возраста, эксперимент, наблюдение, обсуждение) - домашняя работа.
3яя неделя:
Подготовка презентации по отчету о проделанной работе - домашняя работа.
4ая неделя:
Подготовка сценки к внеклассному мероприятию по данной теме – домашняя работа.
Проведение игры «Умники и умницы» - 8 урок.
5ая неделя:
Обсуждение по созданию журнала: его название, содержание – 30 минут, 9 урок.
Сбор информации и оформление – домашняя работа.
6ая неделя:
Защита полученных результатов и выводов – внеклассное мероприятие.
Подведение итогов конкурса на лучшего читателя и вечер – сценка (для родителей и 8-9 классов) – внеклассное мероприятие.
Данный проект рассчитан на одну четверть(вторую) – 6 недель. Проводится частично на уроках литературы.

Это не интересно!!!”, и тогда учителем предлагается провести маленькое исследование по поводу, нужны ли книги вообще. Как правило в классе образуются две точки зрения: “без книг мы никуда!” и “а может и без книг можно обойтись?”, и соответственно образованные группы пытаются доказать свою правоту в течении всего времени проведения проекта.

игра “Умники и умницы”

что книга не уходит в прошлое, а лишь достойно дополняется другими источниками информации, и что книга в гармонии с телевидением, Интернетом, mp3-книгами будет развивать, учить и воспитывать ещё не одно поколение!