в 3 классе.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод чтения - рассматривания как ведущий метод работы с детской книгой в 3 классе. презентация
Содержание
- 1. Метод чтения - рассматривания как ведущий метод работы с детской книгой в 3 классе.
- 2. Книга - учитель, Книга - наставник, Книга - бесценный товарищ и друг.
- 3. Проблема исследования: Как организовать работу на уроках
- 4. Предметом исследования являются условия использования метода чтения–рассматривания
- 5. Задачи исследования Провести теоретический анализ
- 6. Одежда книги (переплётная крышка) обложка корешок переплёт Обложка Переплёт Корешок
- 7. Обложка Обложка защищает книгу от
- 8. Переплёт Переплёт состоит из двух твёрдых
- 9. Корешок соединяет две части переплёта. Корешок
- 10. форзац
- 11. Книжный блок Состоит из
- 12. Фронтиспис Титульный
- 13. Фронтиспис Здесь даётся информация о самом издании и о работниках издательства. .
- 14. Первая страница книги, на которой
- 15. Расскажет кто написал книгу, когда
- 16. Иллюстрация Это рисунок, фотография,
- 17. Здесь перечислены произведения, вошедшие в книгу. Рядом указана страница. Содержание
- 18. Выходные сведения Здесь даётся информация о самом издании и о работниках издательства.
- 19. Вопросы: Как называется лист, где указаны автор,
- 20. «Читайте! Пусть не будет ни одного дня,
- 21. спасибо за внимание
Книга - учитель,
Книга - наставник,
Книга - бесценный товарищ и друг.
Слайд 3Проблема исследования:
Как организовать работу на уроках внеклассного чтения с опорой на
метод чтения рассматривания книги в 3 классе.
Объект исследования является формирования читательской самостоятельности младшего школьника в 3 классе на основном этапе.
Объект исследования является формирования читательской самостоятельности младшего школьника в 3 классе на основном этапе.
Слайд 4Предметом исследования являются условия использования метода чтения–рассматривания на уроках в 3
классе.
Цель исследования: выявить особенности использования метода чтения-рассматривания книги как ведущего метода формирования у третьеклассников читательской самостоятельности.
Слайд 5Задачи исследования
Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы;
Рассмотреть понятие «читательская самостоятельность, особенности ее
формирования у школьников»;
Дать характеристику методу чтения-рассматривания книг и его трансформации на всех этапах обучения;
Провести опытно-экспериментальную работу в 3 классе.
Слайд 7Обложка
Обложка защищает книгу от повреждений и придаёт ей нарядный
вид, она подскажет тебе, кто написал книгу,как она называется.
Слайд 8Переплёт
Переплёт состоит из двух твёрдых картонных сторонок.
Предохраняет книгу и
листы от повреждений.
Слайд 10форзац
Переплётная крышка и книжный
блок соединены согнутыми вдвое листами бумаги – форзацами. Форзац может быть белым или печатным.
форзац
Слайд 12Фронтиспис
Титульный лист
Предисловие
Иллюстрация
Содержание
Выходные сведения
титульный лист
фронтиспис
иллюстрация
содержание
выходные сведения
Слайд 15 Расскажет кто написал книгу, когда и в какой стране
происходят события. Кратко расскажет о чём книга.
Предисловие
Слайд 16Иллюстрация
Это рисунок, фотография, изображающие наиболее важные события, которые описывает автор.
рисунок,
фотография, изображающие наиболее важные события, которые описывает автор.
Слайд 19Вопросы:
Как называется лист, где указаны автор, название и год издания книги?
Что
поможет раскрыть содержание книги?
Как можно быстро найти произведения, вошедшие в книгу?
Что предохраняет книгу от повреждений?
Слайд 20«Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не
прочли хотя бы одной страницы новой книги.»
(К. Паустовский)
(К. Паустовский)
