класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Взаимодействие генов и их множественное действие. (9 класс) презентация
Содержание
- 1. Взаимодействие генов и их множественное действие. (9 класс)
- 2. Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных
- 3. При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет
- 4. Оба аллеля – и доминантый, и рецессивный
- 5. При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два
- 6. генотип –JA, JB, фенотип – АВ, т.е.
- 7. Подавление проявления генов одной аллельной пары генами
- 8. Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление
- 9. Доминантный эпистаз Ген С определяет наличие предшественника
- 10. Рецессивный эпистаз
- 11. Кооперация– появление новообразований при совместном действии двух
- 12. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов Явление, когда признак
- 13. У душистого горошка окраска цветов проявляется только
- 14. Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают
- 15. Пример полимерии
- 16. Цвет зёрен у пшеницы контролируется двумя парами
- 17. Если темнокожая женщина (A1A1A2A2) и белый мужчина
- 18. Решение задачи:
- 19. Домашнее задание Параграф 22
- 20. Шесть шляп мышления Эдварда де Боно Факты
Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминирование Неполное доминирование Полимерия Комплементарность Кодоминирование Кооперация Эпистаз
Слайд 1Взаимодействие генов и их множественное действие
Подготовила: учитель биологии
Христенко Е.А.
Урок №24. 9
Слайд 2Взаимодействие генов
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие неаллельных генов
Полное
доминирование
Неполное
доминирование
Полимерия
Комплементарность
Кодоминирование
Кооперация
Эпистаз
Слайд 3При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля.
Расщепление
по фенотипу в F2 3:1
Взаимодействие аллельных генов
Полное доминирование
Слайд 4Оба аллеля – и доминантый, и рецессивный – проявляют своё действие,
т.е. доминантный аллель не полностью подавляет действие рецессивного аллеля (промежуточный эффект действия)
Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1
Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1
Взаимодействие аллельных генов
Неполное доминирование
Слайд 5
При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1
и А2 или JA и JB), каждый из доминантных аллелей проявляет свое действие, т.е. участвует в проявлении признака.
Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1
Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1
Взаимодействие аллельных генов
Кодоминирование
Слайд 6генотип –JA, JB, фенотип – АВ, т.е. у людей с IV
группой крови в эритроцитах синтезируется и антиген А (по программе гена JA), и антиген В (по программе гена JB).
Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО
Слайд 7Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой.
Гены, подавляющие действие
других неаллельных генов, называются супрессорами (подавителями).
Эпистаз
Взаимодействие неаллельных генов
Слайд 8Эпистаз
Доминантный
Рецессивный
Расщепление по фенотипу в F2 13:3
Расщепление по фенотипу
в F2 9:3:4
Наследование окраски оперения кур
Наследование окраски шерсти домовых мышей
Слайд 9Доминантный эпистаз
Ген С определяет наличие предшественника пигменту (хромогена), т. е. окрашенность
пера, его аллель с — отсутствие хромогена и, следовательно, неокрашенность пера птицы. Ген I является подавителем действия гена С, аллель i не подавляет его действия. В присутствии даже одной дозы гена I в генотипе птицы действие генов окраски не проявится.
Слайд 11Кооперация– появление новообразований при совместном действии двух доминантных неаллельных генов, когда
в гомозиготном или гетерозиготном состоянии развивается новый признак отсутствующий у родительских форм. Расщепление по фенотипу 9:3:3:1
Кооперация
Слайд 12Комплементарность
Взаимодействие неаллельных генов
Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух
доминантных неаллельных генов, каждый из которых в отдельности не вызывает развитие признака
Расщепление по фенотипу 9:7 причём 7 (6:1; 3:4; 3:3:1)
Расщепление по фенотипу 9:7 причём 7 (6:1; 3:4; 3:3:1)
Слайд 13У душистого горошка окраска цветов проявляется только при наличии двух доминантных
генов А и В. Если в генотипе имеется только один доминантный ген, то окраска не развивается. Какое потомство F1 и F2получится от скрещивания растений с генотипами ААвв и ааВВ?
Задача на комплементарность
Слайд 14Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на
развитие одного и того же признака.
Чем больше таких генов, тем ярче проявляется признак (цвет кожи, удойность коров)
Чем больше таких генов, тем ярче проявляется признак (цвет кожи, удойность коров)
Взаимодействие неаллельных генов
Полимерия
Слайд 16Цвет зёрен у пшеницы контролируется двумя парами несцепленных генов, при этом
доминантные гены обуславливают красный цвет, а рецессивные гены окраски не дают. Растение, имеющее красные зёрна, скрещивается с красными, но Менее яркими. В потомстве получились краснозёрные, но с различной степенью окраски, и часть белозерных.
Задача на полимерию
Слайд 17Если темнокожая женщина (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2)
имеют детей, то в какой пропорции можно ожидать появление детей – полных негров, мулатов и белых?
Решение задачи
Обозначение генов:
А1, А2 гены определяющие наличие пигмента
а1, а2 гены определяющие отсутствие пигмента
Решение задачи
Обозначение генов:
А1, А2 гены определяющие наличие пигмента
а1, а2 гены определяющие отсутствие пигмента
Задача на полимерию
Слайд 20Шесть шляп мышления Эдварда де Боно
Факты и цифры
Что здесь не
так?
В основе – позитив!
Эмоции и чувства
Творчество и креативность
Обобщения и выводы
