Учение И.П. Павлова об условных и безусловных рефлексах.
2. Характеристика условных и безусловных рефлексов.
3. Отличие условных рефлексов от безусловных.
4. Методика выработки условных рефлексов.
5. Виды условных рефлексов, динамический стереотип.
6. Временная связь – основа условного рефлекса,
механизмы образования.
7. Аналитико-синтетическая деятельность коры
головного мозга.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Высшая нервная деятельность. Условный рефлекс, как основа высшей нервной деятельности презентация
Содержание
- 1. Высшая нервная деятельность. Условный рефлекс, как основа высшей нервной деятельности
- 2. Впервые рефлекторный характер деятельности высших отделов головного
- 3. Безусловные рефлексы – рефлекторные механизмы, сформированные в
- 4. Условные рефлексы лежат в
- 5. Отличие безусловных и условных рефлексов.
- 6. Методика выработки условного рефлекса может быть продемонстрирована
- 8. Виды условных рефлексов І. По месту расположения
- 9. VIІ. По методике выработки: 1.
- 10. В основе образования условного рефлекса лежит временная
- 11. Механизмы образования временной связи Корковая теория (Павлов
- 12. 2. Кора – подкорка – кора (Асратян Э.А.). 3. Конвергентная теория (Анохин П.К.).
- 13. 4. Морфологические изменения в синапсах. 5. Биохимические изменения в синапсах. 6. Участие нейроглии.
- 14. Механизм образования временных связей
- 15. ВНД - морфологически связана с корой больших
- 16. На основе аналитико-синтетической деятель-ности осуществляется приспособительное поведение,
- 17. Тема:”Типы высшей нервной деятельности. І и
- 18. Современные представления о типах ВНД в значительной
- 19. И.П. Павлов, определил что важную роль в
- 20. Живой тип - сильный, уравновешенный и подвижный.
- 21. Спокойный – сильный, уравновешенный, малоподвижный. Характеризуется
- 22. Безудержный – сильный, неуравновешенный, подвижный, с
- 23. Слабый (инертный) – неуравновешенный, малоподвижный с преобладанием
- 25. Типы ВНД формируются на основе как генотипа,
- 26. И.П. Павлов создал учение о первой и
- 27. У детей к первому году жизни интенсивно
- 28. И.П. Павлов выделил специфические типы ВНД,
- 29. Первый тип – художественный. Люди с ярко
- 30. Второй тип – мыслительный. Отличается склонностью к
- 31. Третий тип - смешанный. Свойства восприятия окружающей среды и мышления выражены в одинаковой степени.
- 33. Говорить об особых интеллектуальных способностях, связанных
- 34. В височных долях имеется сенсорный центр речи
- 35. Функции речи: Слово – “сигнал сигналов” Средство
- 36. Нарушения речи: Моторная афазия – не
- 37. Функциональная ассиметрия мозга Левое и правое полушария
- 38. Правое полушарие: Невербальное восприятие (зрительные); Пространственные отношения;
- 39. Тема:”Сон, сновидения“. План: 1. Сон, виды сна. 2. Механизмы сна.
- 40. Сон – состояние организма, которое характеризуется значительным
- 41. Физиологический сон состоит из двух чередующихся фаз:
- 42. Стадии сна: 1. Дремота - исчезновение альфа
- 43. Теории сна: Вазомоторная; Гистологическая; 3. Гуморальная;
- 44. Сновидения – всегда сопровождают сон и
- 45. Память – накопление, хранение, обработка и воспрозведение
- 47. Физиологические механизмы памяти Память состоит из 3-х
- 48. Теории памяти 1. Условно-рефлекторная; 2. Теория нейронных модели; 3. Ассоциативная; 4. Химическая;
- 50. Эмоция (побуждаю, волную) – физиологическое состояние имеющее
- 51. Теории эмоции: 1. Теория Ч. Дарвина (инстинктивное
- 54. Мотивации – это эмоционально окрашенные стремления человека
- 55. Поведенческий акт Основой поведенческого акта является функциональная система (ФС) П.К. Анохина.
- 56. Поведенческий акт включает: 1. Афферентный синтез; 2.
Впервые рефлекторный характер деятельности высших отделов головного мозга как основ у психической деятельности открыл И.М. Сеченов (1863 г). И.П. Павлов создал учение об условных и безусловных рефлексах.
Слайд 1Лекция № 1. Тема: ”Высшая нервная деятельность.
Условный рефлекс как основа ВНД“.
Слайд 2Впервые рефлекторный характер деятельности высших отделов головного мозга как основ у
психической деятельности открыл И.М. Сеченов (1863 г).
И.П. Павлов создал учение об условных и безусловных рефлексах. Условный рефлекс является проявлением высшей формы рефлекторной деятельности. Мы наблюдаем реакцию не на раздражитель, а на сигнал, предшествующий раздражителю.
И.П. Павлов создал учение об условных и безусловных рефлексах. Условный рефлекс является проявлением высшей формы рефлекторной деятельности. Мы наблюдаем реакцию не на раздражитель, а на сигнал, предшествующий раздражителю.
Слайд 3Безусловные рефлексы – рефлекторные механизмы, сформированные в филогенезе, передающиеся по наследству
для поддержания гомеостаза.
Условный рефлекс – приспособительная реакция организма к меняющимся условиям среды.
Условный рефлекс – приспособительная реакция организма к меняющимся условиям среды.
Слайд 4
Условные рефлексы лежат в основе нашего поведения, мышления, понимания и приспособления
к окружаюшей среде.
Слайд 6Методика выработки условного рефлекса может быть продемонстрирована на примере слюноотделительного рефлекса.
У животных формируют фистулу слюнной железы.
Опыты проводят после выздоровления.
Животные помещаются в изолированную камеру.
Для выработки положительного пищевого рефлекса животному предоставляют индифферентный (условный) по отношению к слюноотделению раздражитель (свет, звук и т.д.) с последующим (через 4-5 сек) подкреплением пищей (безусловный раздражитель). Наблюдается слюноотделение. Если после нескольких повторений у животных на свет вырабатывается слюна, значит рефлекс выработан.
При выработке оборонительного условного рефлекса в качестве безусловного раздражителя используют электрический ток.
Слайд 8Виды условных рефлексов
І. По месту расположения рецепторов:
1. Экстроцептивные;
2. Проприоцептивные;
3. Интрорецептивные.
ІІ. По природе условного раздражителя:
1. Натуральные;
2. Искусственные.
III. По биологическому значению:
1. Пищевые;
2. Оборонительные;
3. половые;
4. Ориентировочные.
IV. По характеру ответной реакции:
1. Сосудодвигательные;
2. Секреоторные.
3. Моторные;
4. Экскреторные и др.
V. Особый вид рефлекса – рефлекс на время.
VI. По влиянию на протекание процесса:
1. Возбудительные;
2. Тормозные.
3. Интрорецептивные.
ІІ. По природе условного раздражителя:
1. Натуральные;
2. Искусственные.
III. По биологическому значению:
1. Пищевые;
2. Оборонительные;
3. половые;
4. Ориентировочные.
IV. По характеру ответной реакции:
1. Сосудодвигательные;
2. Секреоторные.
3. Моторные;
4. Экскреторные и др.
V. Особый вид рефлекса – рефлекс на время.
VI. По влиянию на протекание процесса:
1. Возбудительные;
2. Тормозные.
Слайд 9VIІ. По методике выработки:
1. Наличные:
а) Совпадающие;
б) Коротко отставленные;
в) Длительно отставленные;
г) Запаздывающие.
2. Следовые.
3. Рефлексы І-го и ІІ-го и более высокого порядков.
4. Суммированные.
5. Генерализованные и дифференцированные.
6. Комплексные (одновременный, последовательный).
7. Динамический стереотип.
8. Подражательные.
в) Длительно отставленные;
г) Запаздывающие.
2. Следовые.
3. Рефлексы І-го и ІІ-го и более высокого порядков.
4. Суммированные.
5. Генерализованные и дифференцированные.
6. Комплексные (одновременный, последовательный).
7. Динамический стереотип.
8. Подражательные.
Слайд 10В основе образования условного рефлекса лежит временная связь.
Это функциональное объединение
двух или нескольких центров коры и подкорковых структур, обеспечивающих осуществление реакций на условный и безусловный раздражители.
Эта связь может закрепляться или исчезать.
Эта связь может закрепляться или исчезать.
Слайд 11Механизмы образования временной связи
Корковая теория (Павлов И.П.).
а)
Иррадиация возбуждения.
б) Доминантное возбуждение центра.
в) Проторение пути.
б) Доминантное возбуждение центра.
в) Проторение пути.
Слайд 13
4. Морфологические изменения в синапсах.
5. Биохимические изменения в синапсах.
6. Участие нейроглии.
Слайд 15ВНД - морфологически связана с корой больших полушарий головного мозга, является
важнейшим этапом познания и представляет собой сложный комплекс явлений восприятия, переработки и создания новой информации.
Сложные формы интегративной деятельности мозга человека сводятся к непрерывному анализу элементов внешнего окружающего мира и последующему синтезу в виде целостного воспитания.
Сложные формы интегративной деятельности мозга человека сводятся к непрерывному анализу элементов внешнего окружающего мира и последующему синтезу в виде целостного воспитания.
Слайд 16На основе аналитико-синтетической деятель-ности осуществляется приспособительное поведение, обеспечивается способность к переработке
знаний и передаче информации от одного к другому, выработка определенных навыков.
Условнорефлекторную реакцию можно рассматривать, как базу индивидуального опыта человека, который позволяет прогнозировать будущие ситуации.
Условнорефлекторную реакцию можно рассматривать, как базу индивидуального опыта человека, который позволяет прогнозировать будущие ситуации.
Слайд 17Тема:”Типы высшей нервной деятельности.
І и ІІ сигнальные системы“.
План:
1. Обшие представления
о типологических особенностях высшей нервной деятельности.
2. Темпераменты по Гиппократу.
3. Типы ВНД по Павлову И.П.
4. Генотип и фенотип – основы формирования типов ВНД.
5. Первая и вторая сигнальные системы.
6. Межполушарная ассиметрия.
7. Физиологические механизмы памяти.
2. Темпераменты по Гиппократу.
3. Типы ВНД по Павлову И.П.
4. Генотип и фенотип – основы формирования типов ВНД.
5. Первая и вторая сигнальные системы.
6. Межполушарная ассиметрия.
7. Физиологические механизмы памяти.
Слайд 18Современные представления о типах ВНД в значительной степени отождествляются с четырьмя
типами человеческого темперамента, выделенными древнегреческим врачом Гиппократом (ІV в до н. э.) на основе наблюдения за поведением людей.
Холерический;
Меланхолический;
Флегматический;
Сангвинический.
Холерический;
Меланхолический;
Флегматический;
Сангвинический.
Слайд 19И.П. Павлов, определил что важную роль в формировании типа высшей нервной
деятельности играют: СИЛА, УРАВНОВЕШЕННОСТЬ, ПОДВИЖНОСТЬ, КОРКОВЫХ ПРОЦЕССОВ.
Сила – это степень выраженности процессов возбуждения и торможения.
Уравновешенность – соотношение процессов возбуждения и торможения в общей сумме биологических реакций.
Подвижность – скорость возникновения и быстрота смены процессов возбуждения и торможения.
С учетом этих свойств И.П. Павловым были выделены четыре типа ВНД.
Сила – это степень выраженности процессов возбуждения и торможения.
Уравновешенность – соотношение процессов возбуждения и торможения в общей сумме биологических реакций.
Подвижность – скорость возникновения и быстрота смены процессов возбуждения и торможения.
С учетом этих свойств И.П. Павловым были выделены четыре типа ВНД.
Слайд 20Живой тип - сильный, уравновешенный и подвижный.
Характеризуется большой энергией, силой, подвижностью.
Соответствует
сангвиническому типу по Гиппократу.
Слайд 21Спокойный – сильный, уравновешенный, малоподвижный.
Характеризуется достаточной силой процессов возбуждения и
торможения, их относительно низкой подвижностью.
Соответствует флегматическому типу по Гиппократу.
Соответствует флегматическому типу по Гиппократу.
Слайд 22Безудержный – сильный, неуравновешенный, подвижный,
с преобладанием процессов возбуждения.
Соответствует холерическому типу
по Гиппократу.
Слайд 23Слабый (инертный) – неуравновешенный, малоподвижный с преобладанием тормозного процесса над возбудительным.
Соответствует меланхолическому типу по Гиппократу.
Слайд 25Типы ВНД формируются на основе как генотипа, так и фенотипа, т.е.
на генетически заложенные особенности нервной системы накладывается всё многообразие влияний воспитания, условий окружающей среды, ситуаций, в которых находится организм.
Слайд 26И.П. Павлов создал учение о первой и второй сигнальных системах.
Первая
сигнальная система – это зрительные, слуховые и другие чувственные сигналы, которые исходят из окружающего мира и внутренней среды организма. Она является общей для человека и животных.
Вторая сигнальная система – словесная, присущая только человеку. Её сигналами служат слова произносимые, услышанные, прочитанные. С помощью слова осуществляется переход от чувственного образа первой сигнальной системы к представлениям второй сигнальной системы.
Вторая сигнальная система – словесная, присущая только человеку. Её сигналами служат слова произносимые, услышанные, прочитанные. С помощью слова осуществляется переход от чувственного образа первой сигнальной системы к представлениям второй сигнальной системы.
Слайд 27У детей к первому году жизни интенсивно развивается возможность реагировать на
слова, которые заменяют различные сигналы.
Слайд 28
И.П. Павлов выделил специфические типы ВНД, присущие человеку в связи с
наличием речи (ІІ-й сигнальной системы), его мыслительной и творческой деятельностью.
Слайд 29Первый тип – художественный. Люди с ярко выраженной зрительной и слуховой
восприимчивостью окружающей среды, т.е. преобладанием І-ой сигнальной системы, выражено конкретное, образное мышление
(в большей части это художники и музыканты).
(в большей части это художники и музыканты).
Слайд 30Второй тип – мыслительный. Отличается склонностью к логическому и абстактному мышлению,
преобладанием ІІ-ой сигнальной системы (ученые, философы, математики).
Слайд 31
Третий тип - смешанный. Свойства восприятия окружающей среды и мышления выражены
в одинаковой степени.
Слайд 33
Говорить об особых интеллектуальных способностях, связанных с отдельными типами ВНД не
приходится, т.к. талантливые люди встречаются с проявлением характеристик всех типов ВНД.
С другой стороны, можно говорить об индивидуальной предрасположенности каждого человека к одному из типов ВНД.
С другой стороны, можно говорить об индивидуальной предрасположенности каждого человека к одному из типов ВНД.
Слайд 34В височных долях имеется сенсорный центр речи (центр Вернике). При разрушении
этой зоны человек слышит, но не понимает значения того, что слышит.
В лобной доле левого полушария находится моторный центр (Брока), при его разрушении человек тереят способность говорить, но понимает, когда к нему обращаются устно или письменно.
В лобной доле левого полушария находится моторный центр (Брока), при его разрушении человек тереят способность говорить, но понимает, когда к нему обращаются устно или письменно.
Слайд 35Функции речи:
Слово – “сигнал сигналов”
Средство социального общения
Средство воспитания и самовыражения
Способстует мышлению
Информационная
Участие
в механизмах памяти
Физиология речевой функции включает речевосприятие и речерепродукцию.
Физиология речевой функции включает речевосприятие и речерепродукцию.
Слайд 36Нарушения речи:
Моторная афазия – не может произнести слово
Сенсорная афазия
Амнестическая афазия
Аграфия
Алексия
Акалькулия
Слайд 37Функциональная ассиметрия мозга
Левое и правое полушария отвечают за разные функции, т.е.
существует межполушарная ассиметрия.
Левое полушарие (частично доминируюшее):
Вербальное восприятие (словесное);
Временные отношения;
Анализ стимулов;
Последовательное восприятие;
Легко различимые предметы;
Знакомые предметы;
Установление сходства;
Абстрактное мышление, обобщенное узнавание;
Левое полушарие (частично доминируюшее):
Вербальное восприятие (словесное);
Временные отношения;
Анализ стимулов;
Последовательное восприятие;
Легко различимые предметы;
Знакомые предметы;
Установление сходства;
Абстрактное мышление, обобщенное узнавание;
Слайд 38Правое полушарие:
Невербальное восприятие (зрительные);
Пространственные отношения;
Синтетическая деятельность.
Одновременное восприятие;
Конкретное мышление;
Трудно различимые предметы;
Незнакомые предметы;
Установление
различия;
Целосное восприятие.
Целосное восприятие.
Слайд 40Сон – состояние организма, которое характеризуется значительным снижением всех функций организма,
частичным отключением сознания.
Виды сна:
1. Физиологический сон:
- полифазный сон у детей;
- монофазный сон у взрослых;
- сезонный сон;
2. Гипнотический сон.
3. Патологический сон:
- наркотический сон;
- сомнамболизм (лунатизм);
- летаргический сон.
Виды сна:
1. Физиологический сон:
- полифазный сон у детей;
- монофазный сон у взрослых;
- сезонный сон;
2. Гипнотический сон.
3. Патологический сон:
- наркотический сон;
- сомнамболизм (лунатизм);
- летаргический сон.
Слайд 41Физиологический сон состоит из двух чередующихся фаз:
- медленный или ортодоксальный сон:
быстрый
или парадоксальный сон (15-20%).
Слайд 42Стадии сна:
1. Дремота - исчезновение альфа ритма, 1-7 мин.
2. Появление сонных
веретен на ЭЭГ – до 50% сна.
3. Появление дельта волон, 20%.
4. Парадоксальный сон – бета ритм, вспышки альфа ритма, БДГ.
3. Появление дельта волон, 20%.
4. Парадоксальный сон – бета ритм, вспышки альфа ритма, БДГ.
Слайд 43Теории сна:
Вазомоторная;
Гистологическая;
3. Гуморальная;
4. Теория разлитого торможения И.П. Павлова.
5. Теория В.
Гесса.
6. Теория информационного дефицита.
6. Теория информационного дефицита.
Слайд 44
Сновидения – всегда сопровождают сон и чаще связаны с фазой парадоксального
сна.
И.М. Сеченов характеризовал их как “небывалые комбинации бывалых впечатлений”.
И.М. Сеченов характеризовал их как “небывалые комбинации бывалых впечатлений”.
Слайд 45Память – накопление, хранение, обработка и воспрозведение информации.
Виды памяти:
Видовая;
Индивидуальная.
Кратковременная;
Долговременная;
Механическая;
Логическая;
Сенсорная;
Эмоциональная.
Слайд 47Физиологические механизмы памяти
Память состоит из 3-х процессов:
Запоминание;
Сохранение;
Воспроизведение.
Уровни памяти:
Воспроизводящая – высший уровень;
Опознающая;
Облегчающая.
Слайд 48Теории памяти
1. Условно-рефлекторная;
2. Теория нейронных модели;
3. Ассоциативная;
4. Химическая;
Слайд 50Эмоция (побуждаю, волную) – физиологическое состояние имеющее в ярко выраженную субъективную
окраску, это компонент мотиваций.
Различают понятия:
1. Эмоциональный стресс.
2. Аффект.
3. Настроение.
Классификация эмоций:
1. Положительные, отрицательные;
2. Высшие, низшие.
3. Стенические, астенические.
Различают понятия:
1. Эмоциональный стресс.
2. Аффект.
3. Настроение.
Классификация эмоций:
1. Положительные, отрицательные;
2. Высшие, низшие.
3. Стенические, астенические.
Слайд 51Теории эмоции:
1. Теория Ч. Дарвина (инстинктивное действие);
2. Биологическая теория П.К. Анохина.
3.
Информационная теория П.В. Симонова.
Э = П (потребность) х (Ин – Ис);
Ин – необходимая информация,
Ис – существующая информация.
4. Теория Г.И. Косицкого.
Э = Ц (Ин Эн Вн – Ис Эс Вс)
Ин Эн Вн – необходимые информация, энергия, время
Ис Эс Вс – существующие информация, энергия, время.
5. Центральная теория.
6. Корково – подкорковая теория.
Э = П (потребность) х (Ин – Ис);
Ин – необходимая информация,
Ис – существующая информация.
4. Теория Г.И. Косицкого.
Э = Ц (Ин Эн Вн – Ис Эс Вс)
Ин Эн Вн – необходимые информация, энергия, время
Ис Эс Вс – существующие информация, энергия, время.
5. Центральная теория.
6. Корково – подкорковая теория.
Слайд 54Мотивации – это эмоционально окрашенные стремления человека и животных к удовлетворению
ведущих потребностей.
Мотивации приводит к целенаправленному поисковому поведению.
Интересы – эмоциональное проявление познавательной потребности человека.
Виды мотиваций:
1. Низшие (биологические, витальные).
2. Высшие:
- социальные.
- идиальные.
Мотивации приводит к целенаправленному поисковому поведению.
Интересы – эмоциональное проявление познавательной потребности человека.
Виды мотиваций:
1. Низшие (биологические, витальные).
2. Высшие:
- социальные.
- идиальные.
Слайд 55Поведенческий акт
Основой поведенческого акта является функциональная система (ФС) П.К. Анохина.
Слайд 56Поведенческий акт включает:
1. Афферентный синтез;
2. Решение;
3. Программа действия и акцептор действия;
4.
Эфферентный синтез (действие, результат действия, параметры результата - обратная афферентация).
