основоположником эволюционного учения?
3. Какое задание было задано на дом
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вид. Критерии вида презентация
Содержание
- 1. Вид. Критерии вида
- 2. Заседание клуба «БИО»
- 3. Тема урока «Вид. Критерии вида» Цель
- 4. Научные секции 1. «История биологии» 2.
- 5. Есть одна планета – сад В этом
- 6. Аристотель Воспринимал виды как совокупность сходных особей
- 7. Д. Рей Предложил термин «Вид» в 1693 году
- 8. К. Линней Рассматривал вид в качестве основной систематической единицы
- 9. Ж. Б. Ламарк Считал, что виды –
- 10. Ч. Дарвин Виды реально существуют в природе, но они относительно постоянны
- 11. Вид – группа особей, сходных
- 12. Критерий (от греческого kriterion) это
- 13. Критерии: Морфологический, Генетический, Физиологический, Биохимический, Географический, Экологический, Исторический.
- 14. Синица большая Воробей домашний
- 15. - быстро встали, улыбнулись - выше-выше потянулись
- 17. Белый ползучий Клевер красный
- 18. Половой диморфизм павлина
- 19. Сезонный диморфизм хвоща Летние побеги Весенние побеги
- 21. Гибрид осла и лошади - мул
- 22. Тополь Зяблик
- 23. Черная ворона Серая ворона
- 24. Таракан Домовая муха
- 25. Лютик ползучий Лютик золотистый Лютик едкий
- 27. Стеллерова корова Зебра - квагга
- 28. О чем мы сегодня заседали?
- 29. Домашняя работа Учебник «Общая
- 30. На уроке я работал активно (пассивно)
Заседание клуба «БИО»
Слайд 3Тема урока
«Вид. Критерии вида»
Цель урока:
углубить и расширить знания о виде
и его критериях
Слайд 4Научные секции
1. «История биологии»
2. «Морфология и систематика»
3. «Физиология и биохимия»
4.
«Биогеография»
5. «Генетика»
6. «Экология и охрана природы»
5. «Генетика»
6. «Экология и охрана природы»
Слайд 5Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц
скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно …
Я. Аким
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно …
Я. Аким
Слайд 11 Вид – группа особей, сходных по морфолого-физиологическим признакам, свободно
скрещивающихся и дающих плодовитое потомство, занимающих в природе определенный ареал, обитающих в сходных экологических условиях и характеризующихся общностью происхождения.
Слайд 12 Критерий (от греческого kriterion) это признак, на основании которого
производится оценка, определение или классификация чего-либо
Слайд 13Критерии:
Морфологический,
Генетический,
Физиологический,
Биохимический,
Географический,
Экологический,
Исторический.
Слайд 15- быстро встали, улыбнулись
- выше-выше потянулись
- ну-ка, плечи распрямите
- поднимите, опустите
-
вправо, влево повернитесь
- рук коленями коснитесь
сели, встали, сели, встали
и на месте побежали.
- рук коленями коснитесь
сели, встали, сели, встали
и на месте побежали.
Слайд 28О чем мы сегодня заседали?
Какой же критерий является главным критерием
при определении вида?
Почему в обозначении вида используют двойные названия?
Почему в обозначении вида используют двойные названия?
Слайд 29Домашняя работа
Учебник «Общая биология» под редакцией
В.
М.Константинова, для студентов образовательных дисциплин СПО.
Страница 129-131, 144-148
& 3.3.1, 3.4.2
Страница 129-131, 144-148
& 3.3.1, 3.4.2
Слайд 30На уроке я работал активно (пассивно)
Своей работой я доволен (не доволен)
За
урок я устал (не устал)
Урок для меня был длинный (короткий)
Материал урока мне был полезен (бесполезным)
Урок для меня был длинный (короткий)
Материал урока мне был полезен (бесполезным)
