края Кириченко И.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учение о биосфере презентация
Содержание
- 1. Учение о биосфере
- 2. 1875 г. Эдвард Зюсс: использовал термин «биосфера»
- 3. Вопросы для обсуждения: Как живые организмы участвуют
- 4. Биосфера – область распространения жизни
- 5. Учение В.И. Вернадского о биосфере
- 6. Основные положения учения о биосфере Понятие биосферы.
- 7. 2. Границы биосферы: Наибольшая концентрация живого
- 8. 3. Типы веществ в биосфере.
- 9. 4. Элементарная структурная и функциональная единица биосферы
- 10. 5. Биологический круговорот веществ – основа бесконечности
- 11. Свойства живого вещества. 1. Живое вещество характеризуется
- 12. 2. Скорость протекания химических реакций в живом
- 13. 3. Многие химические соединения (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты) присущи только живым организмам.
- 14. 4. Живому веществу присуща подвижность: а) пассивная
- 15. 5. Живое вещество представлено в биосфере в
- 16. 6. Живое вещество представлено биоценозами, в которых
- 17. 7. Живое вещество существует на Земле в форме непрерывного чередования поколений, что способствует обновлению.
- 18. 8. Благодаря эволюционному процессу живое вещество приспосабливается к изменению условий существования.
- 19. 9. Живое вещество, в отличие от неживого,
- 20. ПРОЕКТ «БИОСФЕРА-2» В 1991 г. в пустыне
- 21. Комплекс "оранжерей", полностью изолированных от окружающей среды
- 22. В гигантскую "теплицу" было заключено около 3000
- 23. К услугам разумных обитателей "Биосферы 2" были
- 24. Одной из главных проблем оказалось снижение уровня
- 25. Вторая проблема, с которой столкнулись люди -
- 26. Третья проблема в изолированной экосистеме - это
- 27. Четвертая проблема - биом пустыни просуществовал недолго.
- 28. Пятая проблема - отсутствие ветра пагубно сказывалось
- 29. С 1996 года "Биосфера-2" находилась в ведении
- 30. На одной из внутренних стен «планеты» до
1875 г. Эдвард Зюсс: использовал термин «биосфера» 1926 г. В.И. Вернадский: учение о биосфере. Биосфера – оболочка Земли в пределах которой проявляется геологическая деятельность живых организмов.
Слайд 21875 г. Эдвард Зюсс:
использовал термин «биосфера»
1926 г. В.И. Вернадский:
учение о биосфере.
Биосфера
– оболочка Земли в пределах которой проявляется геологическая деятельность живых организмов.
Слайд 3Вопросы для обсуждения:
Как живые организмы участвуют в изменении состава атмосферы?
Как проявляется
действие живых организмов на литосферу Земли?
Как изменяется состав гидросферы под влиянием живых организмов?
Как изменяется состав гидросферы под влиянием живых организмов?
Слайд 5Учение
В.И. Вернадского
о биосфере
12.03.1863 – 6.01.1945
Вернадский Владимир Иванович – советский минералог,
кристаллограф, геохимик, биогеохимик, радиогеолог.
Окончил Петербургский университет, работал в Минералогическом музее университета, был директором Геологического и минералогического музея Петербургской АН.
В 1927 г. организовал в АН СССР Отдел живого вещества, преобразованный в 1929 г. в Биогеохимическую лабораторию. В 1927–1945 гг. работал ее директором. Последние 20 лет жизни ученый посвятил изучению химического состава животных и растительных организмов.
Слайд 6Основные положения учения о биосфере
Понятие биосферы.
Биосфера – оболочка Земли, населенная живыми
организмами, активно ее преобразующими.
Слайд 72. Границы биосферы:
Наибольшая концентрация живого вещества отмечается в зонах контакта и
активного взаимодействия всех оболочек Земли.
Слайд 94. Элементарная структурная и функциональная единица биосферы – биогеоценоз.
- сообщество организмов,
взаимодействующих друг с другом и со средой обитания.
Слайд 105. Биологический круговорот веществ – основа бесконечности жизни на планете.
Биогеохимические
циклы – необходимое условие существования на земном шаре экологической системы планетарного масштаба.
«планета и организм неразрывно количественно связаны»
Слайд 11Свойства живого вещества.
1. Живое вещество характеризуется заключенной в нем энергией, способной
производить работу.
«Живое вещество – накопитель и трансформатор лучистой энергии мирового пространства»
Слайд 122. Скорость протекания химических реакций в живом веществе с участием ферментов
в тысячу раз выше, чем при производстве веществ химическими методами.
Слайд 133. Многие химические соединения (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты) присущи только
живым организмам.
Слайд 144. Живому веществу присуща подвижность:
а) пассивная – рост и размножение организма
б)
активная – направленное перемещение организма.
Давление жизни – способность живого вещества заполнять собой все возможное пространство.
Давление жизни – способность живого вещества заполнять собой все возможное пространство.
Слайд 155. Живое вещество представлено в биосфере в виде дисперсных тел –
индивидуальных организмов, размеры которых колеблются в пределах от 20 нм до 100 метров.
Слайд 166. Живое вещество представлено биоценозами, в которых между популяциями разных видов
существуют разнообразные формы взаимодействия,
главнейшими из которых
являются пищевые.
Слайд 177. Живое вещество существует на Земле в форме непрерывного чередования поколений,
что способствует обновлению.
Слайд 188. Благодаря эволюционному процессу живое вещество приспосабливается к изменению условий существования.
Слайд 199. Живое вещество, в отличие от неживого, постоянно производит биогеохимическую работу.
Масса вещества, переработанного живыми организмами, намного превышает их собственную массу.
Слайд 20ПРОЕКТ «БИОСФЕРА-2»
В 1991 г. в пустыне Аризона был запущен масштабный проект
«Биосфера-2» - искусственно созданная замкнутая биосфера была первой попыткой моделирования процессов, происходящих в естественных экосистемах Земли. По мнению авторов проекта, полученные в ходе эксперимента результаты могли бы пригодиться во время длительных космических перелётов.
Слайд 21Комплекс "оранжерей", полностью изолированных от окружающей среды (даже атмосферного воздуха) занял
около 1,5 га, объём атмосферы "Биосферы-2" составил около 204 тыс. м3 воздуха.
Слайд 22В гигантскую "теплицу" было заключено около 3000 видов животных и растений,
а также
8 представителей Homo sapiens.
Слайд 23К услугам разумных обитателей "Биосферы 2" были семь различных биомов: тропический
лес, пустыня, саванна, океан с небольшим коралловым рифом и мангровым эстуарием, агроценоз, в котором колонисты выращивали продукты питания (овощи, фрукты и скот), а также жилой блок.
Слайд 24 Одной из главных проблем оказалось снижение уровня кислорода с 21% до
15%, в результате пришлось подкачивать кислород из внешней среды. Два года жители искусственной биосферы жили в условиях постоянного кислородного голодания (аналогично альпинистам на высоте 4 км). Учёные предполагают, что существенную роль в повышенном потреблении кислорода сыграли почвенные микроорганизмы.
Слайд 25 Вторая проблема, с которой столкнулись люди - нехватка пищи. Площади агроценоза
"Биосферы-2" оказалось недостаточно, чтобы обеспечить 8 человек пищей. Для решения этой проблемы пришлось увеличить плотность засева зерновых, а также высадить в тропическом лесу бананы и папайю.
Слайд 26 Третья проблема в изолированной экосистеме - это неконтролируемый рост численности насекомых-вредителей.
Пищевые цепи искусственных экосистем "Биосферы-2" оказались неполными, и численность насекомых-вредителей в отсутствие врагов стала неуклонно расти. Для решения этой проблемы колонистам пришлось собирать вручную насекомых-вредителей, а также разводить их естественных врагов.
Слайд 27Четвертая проблема - биом пустыни просуществовал недолго. По утрам влага конденсировалась
на стеклянной крыше «Биосферы-2» и искусственным дождём падала вниз. Спустя некоторое время после начала эксперимента пустыня стала зарастать травой.
Слайд 28 Пятая проблема - отсутствие ветра пагубно сказывалось на некоторых видах древесной
растительности. В отсутствие давления ветра на ствол и ветви деревьев, механические ткани древесины оказались недостаточно развитыми. В результате стволы и ветви деревьев становились хрупкими и ломались под тяжестью собственного веса.
Слайд 29С 1996 года "Биосфера-2" находилась в ведении Колумбийского университета, который продолжал
дальнейшие исследования, но уже без участия человека. Некоторые биомы научно-исследовательского комплекса были доступны для экскурсантов. В 2005 году "Биосфера-2" была выставлена на продажу.
Биом океана
Слайд 30 На одной из внутренних стен «планеты» до сих пор сохранилось несколько
строк, написанных одной из женщин:
«Только здесь мы почувствовали, насколько зависим от окружающей природы. Если не будет деревьев — нам нечем будет дышать, если вода загрязнится — нам нечего будет пить».
