Тема:
Разнообразие животных в природе.
Урок 2
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: презентация
Содержание
- 1. Тема:
- 2. Какие бывают животные?
- 3. Какие бывают животные?
- 4. Какие бывают животные?
- 5. Какие бывают животные?
- 6. Какие бывают животные?
- 7. Какие бывают животные?
- 8. Какие бывают животные?
- 9. Какие бывают животные?
- 10. Какие бывают животные?
- 11. ПРИЗНАКИ: шерсть тигры бурый медведь лисица белый медведь РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ ЗВЕРИ
- 12. Кто лишний? 4 ноги шерсть детёнышей кормят молоком Звери(млекопитающие)
- 13. ПРИЗНАКИ: перья аист полярная сова цыплята дятел цапля РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ ПТИЦЫ
- 14. Кто лишний? 2 ноги 2 крыла перья отклады- вают яйца Птицы
- 15. ПРИЗНАКИ: скользкая чешуя, плавники, жабры РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ РЫБЫ
- 16. Кто лишний? плавники чешуя икра Рыбы
- 17. ПРИЗНАКИ: 6 ног РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ НАСЕКОМЫЕ
- 18. 6 ног чешуйки отклады-вают яички Кто лишний? Насекомые
- 19. Распредели в 2 группы:
- 20. черепаха
- 21. крокодил
- 22. тритон
- 23. жаба
- 24. уж
- 25. лягушка
- 26. Проверь себя: По какому признаку можно отнести
- 27. Проверь себя: По какому признаку можно отнести
- 28. Загадка: 4 ноги откладывает яйца тело покрыто чешуйками Пресмыкающееся
- 29. Подумай, узнай! Киты всю жизнь проводят в
- 30. Домашнее задание: Учебник стр. 133-138. Придумай
Какие бывают животные?
Слайд 1Цель: продолжить формировать понятие « животные – живые организмы;сформировать понятие «насекомые»,
«рыбы», «звери», « птицы», «пресмыкающиеся», «земноводные» ;
продолжить формировать навыки наблюдения в природе, умение описывать животных различных групп, определять их по существенным признакам; воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к животным.
Слайд 26Проверь себя:
По какому признаку можно отнести животное к классу птиц:
умение летать
перья
откладывание
яиц
Слайд 27Проверь себя:
По какому признаку можно отнести животное к классу зверей:
покрыты шерстью
кормят
детёнышей молоком
4 ноги
4 ноги
Слайд 29Подумай, узнай!
Киты всю жизнь проводят в воде и внешне похожи на
рыб. Почему киты не относятся к классу рыб?
2) Жаба и лягушка так похожи. А чем они различаются?
3) Какие волшебные свойства приписывают саламандре?
2) Жаба и лягушка так похожи. А чем они различаются?
3) Какие волшебные свойства приписывают саламандре?
Слайд 30Домашнее задание:
Учебник стр. 133-138.
Придумай и оформи загадку о каком-либо животном.
Подготовить
рассказ о животных:
1 группа: насекомые;
2 группа: земноводные;
3 группа : пресмыкающиеся;
4 группа: рыбы
5 группа : звери.
1 группа: насекомые;
2 группа: земноводные;
3 группа : пресмыкающиеся;
4 группа: рыбы
5 группа : звери.
