- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Становление наук о человеке. (8 класс) презентация
Содержание
- 2. Презентация к уроку по биологии 8
- 3. Тема СТАНОВЛЕНИЕ НАУК О
- 4. Проверка знаний -Что служит объектом изучения анатомии?
- 5. Науки, изучающие организм человека и условия сохранения
- 6. Человек – биосоциальное существо
- 7. Опытные охотники делились сведениями о наиболее уязвимых местах добычи.
- 8. Методы анатомии 1. Рентгеноскопия 2. Просвечивания
- 9. Рентгеноскопия
- 10. УЗИ Ультразвуковое излучение
- 11. Препарирование
- 12. ЭКГ электрокардиограф
- 13. Вклад деятелей греко-римской культуры в развитие биологии, знаний о человеке
- 14. Аристотель 384-322 до н.э.
- 15. Гиппократ 460-377 до н.э. -Описание
- 16. Клавдий Гален 130-200 н.э. -Проводил опыты
- 17. Средневековый застой Церковь жестоко подавляла попытки
- 18. Изучение человека в эпоху Возрождения. Леонардо
- 19. Абу-Али Ибн-Син (Авиценна) 980-1037 н.э.
- 20. Леонардо да Винчи 1452-1519 -Впервые
- 21. Санти 1483-1520 Изучал, описывал и зарисовывал строение тела человека
- 22. Андреас Везалий (1515-1564) Основатель современной анатомии -
- 23. Анатомические студии основоположника анатомии Андреаса Везалия 16 век
- 24. Рисунки из анатомического атласа Везалия 1543 г
- 25. Уильям Гарвей 1587-1657 Основатель рождения
- 26. Рене Декарт 1596-1650 -
- 27. Развитие анатомии, физиологии, психологии и гигиены с начала XIX в. до наших дней.
- 28. М.В. Ломоносов Основоположник русских наук
- 29. Ч. Дарвин 1809-1882 Теория эволюции
- 30. Н.И.Пирогов Русский анатом, хирург
- 31. Н.И.Пирогов 1810-1881 -Распиливание размороженных трупов (для
- 32. И.М.Сеченов 1829-1905 «Отец русской физиологии» Рефлексы головного мозга Объяснения психической деятельности человека
- 33. И.П.Павлов 1849-1936 Подтверждение теории Сеченова экспериментально
- 34. Основоположники иммунологии Э.Дженнер (1749-1823) Луи Пастер (1822-1895
- 35. Основоположники иммунологии Открытие фагоцитоза И.И. Мечников 1845-1916
- 36. Проверь себя! 1. Назовите кто из ученых
- 37. 1.Впервые применил экспериментальные методы для решения физиологических
- 38. 4. Написал первое руководство по анатомии человека,
- 39. 9. Ввел термин организм. 10.
- 40. Домашнее задание § 2, ответить на вопросы в конце параграфа, таблица
- 41. Эмбриология человека (гр. эмбрион – зародыш +
- 42. Антропология (гр. антропос – человек + гр.
- 43. Экология человека (гр. ойкос – дом, жилище
- 44. Цитология (гр. китос - сосуд) – наука,
- 45. Генетика (гр. генезис - происхождение) – наука,
- 46. Гигиена человека – наука о создании условий,
- 47. Анатомия человека (гр.анатоме - рассечение) - наука о строении, форме человеческого организма, его органов.
- 48. Физиология человека ( гр. физис – природа
- 49. Психология (гр. психо – душа +
- 50. Положение человека в классификации животного мира
- 51. Сходство между человеком и животными Развитие зародыша
- 52. Мозговой отдел черепа преобладает над лицевым Нижняя
Презентация к уроку по биологии
8 класс Тема урока:
Становление наук о человеке Программа В.В. Пасечник Учебник Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, Н.И.Беляев
Слайд 2Презентация к уроку по биологии
8 класс
Тема урока:
Становление наук о
человеке
Программа В.В. Пасечник
Учебник Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, Н.И.Беляев
Слайд 3Тема
СТАНОВЛЕНИЕ
НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ
Задачи: познакомить с историей становления наук о
человеке; усвоить понятия основных этапах развития анатомии, физиологии и гигиены человека
В работе используется много гиперссылок, без использования которых, нарушается логика изложения материала
Слайд 4Проверка знаний
-Что служит объектом изучения анатомии?
-Каковы предмет, методы и задачи анатомии, физиологии, психологии и гигиены человека?
- Используя знания анатомии, докажите, что человек относится к классу млекопитающих?(сходство и отличие)
- Каково положение человека в системе органического мира?
Слайд 5Науки, изучающие организм человека и условия сохранения его здоровья
Анатомия
Цитология
Экология человека
Генетика
Гигиена
Эмбриология
Антропология
Психология
Физиология
Слайд 8Методы анатомии
1. Рентгеноскопия
2. Просвечивания УЗИ
3. Метод рассечения, препарирования
4. Метод фиксации (бальзамирования
трупов)
5. Метод окрашенных инъекций
6. Электроэнцефолографы (записывают биотоки головного мозга)
7. Электрокардиографы (биотоки сердца)
5. Метод окрашенных инъекций
6. Электроэнцефолографы (записывают биотоки головного мозга)
7. Электрокардиографы (биотоки сердца)
Слайд 14Аристотель
384-322 до н.э.
-Сравнение органов животных и человека.
-Ввел термин
«организм»
-Утверждал, что душеная деятельность человека существует пока живет тело.
-Утверждал, что душеная деятельность человека существует пока живет тело.
Слайд 15Гиппократ 460-377 до н.э.
-Описание костей тела
-Описание органов по аналогии с
животными
-сочинение по травматологии (о перевязках, лечении ран, переломах)
- Трактаты по гигиене (о здоровом образе жизни, о влиянии воды, воздуха и местности на здоровье)
-Отвергал божественное происхождение человека)
-сочинение по травматологии (о перевязках, лечении ран, переломах)
- Трактаты по гигиене (о здоровом образе жизни, о влиянии воды, воздуха и местности на здоровье)
-Отвергал божественное происхождение человека)
Слайд 16Клавдий Гален
130-200 н.э.
-Проводил опыты на животных
-Испытывал действие лек. веществ
-Доказал, что при
жизни у животных течет по артериям кровь (до этого считали, что воздух)
- Подробно изучил строение органов обезьяны и делал ошибочные выводы, что человек устроен сходным образом
-В течение 14 столетий его работы были основой мед. знаний в Европе и Ср. Востоке.
- Подробно изучил строение органов обезьяны и делал ошибочные выводы, что человек устроен сходным образом
-В течение 14 столетий его работы были основой мед. знаний в Европе и Ср. Востоке.
Слайд 17Средневековый застой
Церковь жестоко подавляла попытки изучения развития науки
-Сожжены на костре
Джордано Бруно, Сервет
-Гонениям подвергался Галилей
-Гонениям подвергался Галилей
Слайд 18Изучение человека в эпоху Возрождения.
Леонардо да Винчи
Рафаэль Санти
Уильям Гарвей
Андреас Везалий
Рене
Декарт
Слайд 20Леонардо да Винчи
1452-1519
-Впервые изображал на своих рисунках различные органы
-Описал строение
скелета человека
-Классифицировал мышцы
-Классифицировал мышцы
Слайд 22Андреас Везалий (1515-1564)
Основатель современной анатомии
- На лекциях производил рассечение трупов
-Выявил ошибки
Галена
-Точно описал и и изобразил внутренние органы человеческого тела и скелет
-Описал клапаны сердца
-Впервые привел все знания в систему
-Точно описал и и изобразил внутренние органы человеческого тела и скелет
-Описал клапаны сердца
-Впервые привел все знания в систему
Слайд 25Уильям Гарвей
1587-1657
Основатель рождения и развития современной физиологии
- Открытие 2 кругов
кровообращения
-Исследование физиологических функций при помощи экспериментальных методов
-Исследование физиологических функций при помощи экспериментальных методов
Слайд 26Рене Декарт
1596-1650
- Открытие рефлекса
- Рефлекторный принцип взаимодействия организма и
окружающей среды
Слайд 28М.В. Ломоносов
Основоположник русских наук
-Закон сохранения материи и энергии
-Теория цветового зрения
-Классификация
вкусовых ощущений
Слайд 31Н.И.Пирогов 1810-1881
-Распиливание размороженных трупов (для точного определения расположения внутренних органов и
тканей)
-Впервые применил эфирный наркоз, гипсовые повязки.
Основы военно-полевой хирургии
-Впервые применил эфирный наркоз, гипсовые повязки.
Основы военно-полевой хирургии
Слайд 32И.М.Сеченов
1829-1905
«Отец русской физиологии»
Рефлексы головного мозга
Объяснения психической деятельности человека
Слайд 36Проверь себя!
1. Назовите кто из ученых (зарубежных и отечественных), внесли большой
вклад в становление наук анатомии, физиологии и гигиены?
Слайд 371.Впервые применил экспериментальные методы для решения физиологических проблем, открыл два круга
кровообращения: малый и большой.
2. Основоположник пластической анатомии, классифицировал мышцы по величине, форме, изображал в объеме.
3. Высказал мысль, что организмы развиваются по законам природы и, познав их, можно использовать эти законы на благо людей.
Слайд 384. Написал первое руководство по анатомии человека, основанное на непосредственном изучении
тела человека, и по праву считается основателем современной анатомии.
5. О строении человеческого тела судил на основании данных полученных на животных.
6. Ввел представление о рефлексе.
7. Отечественный ученый, внесший большой вклад в развитие науки об иммунитете.
8. Одним из первых стал изучать влияние на здоровье людей природных факторов.
Слайд 399. Ввел термин организм.
10. Основоположник русской физиологии, автор книги «Рефлексы
головного мозга».
11. Предложил фистульный метод изучения функций пищеварительных желез, открыл условные рефлексы.
12. Разработал метод предупредительных прививок, которые явились эффективным средством борьбы с различными заразными заболеваниями.
Слайд 41Эмбриология человека (гр. эмбрион – зародыш + гр. логос - учение)
– наука, изучающая внутриутробное развитие человеческого организма.
Слайд 42Антропология (гр. антропос – человек + гр. логос - учение) –
наука, исследующая происхождение и эволюцию человека как особого социобиологического вида.
Слайд 43Экология человека (гр. ойкос – дом, жилище + гр. логос -
наука) – комплексная наука, изучающая взаимоотношения человека и человечества в целом с окружающей природной и социальной средой.
Слайд 44Цитология (гр. китос - сосуд) – наука, изучающая строение, химический состав,
функции, индивидуальное развитие и эволюцию клеток живого.
Слайд 45Генетика (гр. генезис - происхождение) – наука, изучающая механизмы закономерности наследственности
и изменчивости организмов, методы управления этими процессами.
Слайд 46Гигиена человека – наука о создании условий, благоприятных для сохранения здоровья
человека, о правильной организации труда и отдыха, о предупреждении болезней.
Слайд 47Анатомия человека (гр.анатоме - рассечение) - наука о строении, форме человеческого
организма, его органов.
Слайд 48Физиология человека ( гр. физис – природа + гр. логос -
учение) – наука о процессах жизнедеятельности и механизмах их регулирования в клетках, тканях, органах, системах органов и целостном организме.
Слайд 49
Психология (гр. психо – душа + гр. логос - учение )
- наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности.
Слайд 51Сходство между человеком и животными
Развитие зародыша внутри материнского организма (в матке)
и вскармливание детёнышей молоком
Постоянная температура тела
Черты сходства
Дифференциация зубного аппарата
Наличие ушной раковины
Наличие рудиментов (копчиковая кость, волосяной покров…)
Общий план строения организма
Слайд 52Мозговой отдел черепа преобладает над лицевым
Нижняя челюсть с выступающим подбородком, что
связано с развитием мускулатуры языка
Человеку свойственна речь как средство общения
Черты различия
Увеличение объёма мозга и развитие мыслительной деятельности
Развитие кисти руки в связи с трудовой деятельностью
прямохождение
S-образный позвоночник
Изменения в расположении
внутренних органов
Отличия между человеком и животными
