Лекция 14. Сенсорные системы: общие принципы организации, разнообразие рецепторов, кодировка количества и качества сигналов. Фоторецепторы. ЛКТ и зрительная кора. Волосковые рецепторы. Слуховая кора. Ассоциативная теменная кора и речевые центры головного мозга.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сенсорные системы: общие принципы организации, разнообразие рецепторов, кодировка количества и качества сигналов презентация
Содержание
- 1. Сенсорные системы: общие принципы организации, разнообразие рецепторов, кодировка количества и качества сигналов
- 2. Три составляющие всякой сенсорной системы: Рецепторы
- 3. Три составляющие всякой сенсорной системы: Рецепторы
- 8. время, мс 0 -50 -70 1
- 9. Предыдущая схема – для
- 10. Как происходит передача сигнала от рецепторов к
- 11. Как происходит передача сигнала от рецепторов в
- 12. Таким образом, каждый сенсорный сигнал характеризуется определенным
- 13. Таким образом, каждый сенсорный сигнал характеризуется определенным
- 15. Прикосновение в точках 1 и 2 в
- 16. Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
- 17. Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
- 18. Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
- 19. Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
- 20. Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
- 21. СЕТЧАТКА: палочки и колбочки (rods
- 22. Три типа колбочек (и три типа йодопсинов):
- 23. Жорж Сера, «Воскресенье после полудня на острове Гранд-Жатт», 1885
- 24. Палочки и колбочки передают сигнал на
- 25. Равномерная матрица фотокамеры: 144 «пикселя» Неравномерная
- 26. Зрительные центры головного мозга. Супрахиазменные ядра (передний
- 27. Зрительные иллюзии, возникающие благодаря системе латерального торможения ЛКТ.
- 28. Ретинотопические проекции, в первичную зрительную кору
- 29. Первич- ная зрит. кора (17)
- 30. Жорж Брак «Кувшин и скрипка» Пабло Пикассо «Портрет женщины» Аристарх Лентулов Фильтр «Кубизм»
- 31. Первич- ная зрит. кора (17)
- 32. Вторичная зрительная кора: реакция на обобщенный образ
- 33. Первич- ная зрит. кора (17)
- 34. «Гештальт» – форма, структура, целостный образ.
- 35. Общий «орган чувства» (орган, где расположены рецепторы)
- 36. Наружное ухо: «рупор» для сбора колебаний воздуха.
- 37. Улитка: чем ниже частота колебаний, тем дальше
- 38. Улитка – частотно-амплитудный анализатор («на выходе» возникает
- 39. Слуховые центры головного мозга. 1. Дорзальные
- 40. Ниже расположена вторичная слуховая кора – опознавание
- 41. Задняя часть височной доли – третичная слуховая
- 42. Функции различных зон новой коры: 1.
- 43. 1 2 3 Нейрон,
- 44. В 2 года в мозге ребенка около
- 45. Формирование речевой модели – еще один пример
- 46. Лекция 14. Сенсорные системы: общие принципы организации,
Три составляющие всякой сенсорной системы: Рецепторы (чувствительные клетки или чувствительные отростки нервных клеток) Проводящие нервы (спинномозговые и черепные) Обрабатывающие структуры спинного и головного мозга (высшие центры – в
Слайд 1Физиология ЦНС.
Курс лекций для студентов-
психологов (дневн. отд., МГУ)
Лектор: проф.
Дубынин В.А.
Слайд 2Три составляющие всякой сенсорной системы:
Рецепторы (чувствительные клетки или чувствительные отростки нервных
клеток)
Проводящие нервы (спинномозговые и черепные)
Обрабатывающие структуры спинного и головного мозга (высшие центры – в коре больших полушарий)
Проводящие нервы (спинномозговые и черепные)
Обрабатывающие структуры спинного и головного мозга (высшие центры – в коре больших полушарий)
Сенсорные системы предназначены для сбора информации из внешней среды и внутренней среды организма.
Слайд 3Три составляющие всякой сенсорной системы:
Рецепторы (чувствительные клетки или чувствительные отростки нервных
клеток)
Проводящие нервы (спинномозговые и черепные)
Обрабатывающие структуры спинного и головного мозга (высшие центры – в коре больших полушарий)
Проводящие нервы (спинномозговые и черепные)
Обрабатывающие структуры спинного и головного мозга (высшие центры – в коре больших полушарий)
Слайд 4
стимул
Первично-чувствующие рецепторы: отросток (дендрит) сенсорного нейрона либо его тело.
В этом
случае проводящий нерв образован аксонами сенсорных нейронов:
обонятельная система
системы болевой, кожной и мышечной чувствительности
рецепторы системы внутренней чувствительности
обонятельная система
системы болевой, кожной и мышечной чувствительности
рецепторы системы внутренней чувствительности
ЦНС
Слайд 5
стимул
Первично-чувствующие рецепторы: отросток (дендрит) сенсорного нейрона либо его тело.
В этом
случае проводящий нерв образован аксонами сенсорных нейронов:
обонятельная система
системы болевой, кожной и мышечной чувствительности
рецепторы системы внутренней чувствительности
обонятельная система
системы болевой, кожной и мышечной чувствительности
рецепторы системы внутренней чувствительности
ЦНС
Вторично-чувствующие рецепторы: специализированные клетки (не нервные).
Нерв образован отростками особых проводящих нейронов:
слуховая и вестибулярная системы
вкусовая система
зрительная система
Слайд 6
стимул
Первично-чувствующие рецепторы: отросток (дендрит) сенсорного нейрона либо его тело.
ЦНС
Вторично-чувствующие рецепторы:
специализированные клетки (не нервные).
Нерв образован отростками особых проводящих нейронов:
слуховая и вестибулярная системы
вкусовая система
зрительная система
Нерв образован отростками особых проводящих нейронов:
слуховая и вестибулярная системы
вкусовая система
зрительная система
Изображенные на схеме нейроны относятся к периферической нервной системе и обычно располагаются в ганглиях соответствующих нервов.
Слайд 7
Стимул, как правило, вызывает открывание каналов для положительно заряженных ионов (Na+)
на мембране рецептора
Вход ионов приводит к сдвигу внутриклеточного заряда вверх – рецепторный потенциал (РП)
Рецепторный потенциал (подобно ВПСП) способен вызвать генерацию ПД,
распространяющихся по аксону в ЦНС
Чем больше (сильнее) стимул,
тем больше РП и чаще ПД
(«количество» сенсорного сигнала кодируется частотой ПД)
Слайд 9
Предыдущая схема – для первично-чувствующих рецепторов. В случае вторично-чувствующих цепь событий
несколько длиннее, но результат тот же.
Внешний стимул приводит к развитию РП
РП вызывает открывание Са2+-каналов в мембране пресинаптического окончания рецептора
Чем больше (сильнее) стимул, тем больше РП, больше выброс медиатора, выше ВПСП и
чаще ПД в проводящем нерве
Вход Са2+ запускает движение везикул и выброс медиатора в синаптическую щель
Медиатор вызывает генерацию ВПСП и ПД в отростке проводящего нейрона
Слайд 10Как происходит передача сигнала от рецепторов к ЦНС?
Здесь используется топический принцип:
каждый
рецептор передает сигнал «своей» нервной клетке, причем соседние рецепторы передают информацию соседним нейронам.
Аналогичным образом организована передача и внутри ЦНС от структуры к структуре – вплоть до коры больших полушарий.
В результате на разных уровнях ЦНС можно наблюдать формирование «карт» рецепторных поверхностей (поверхностей – где собраны рецепторы определенной сенс. системы; примерами являются кожа, поверхность языка, сетчатка глаза и др.).
Аналогичным образом организована передача и внутри ЦНС от структуры к структуре – вплоть до коры больших полушарий.
В результате на разных уровнях ЦНС можно наблюдать формирование «карт» рецепторных поверхностей (поверхностей – где собраны рецепторы определенной сенс. системы; примерами являются кожа, поверхность языка, сетчатка глаза и др.).
Слайд 11Как происходит передача сигнала от рецепторов в ЦНС?
Здесь используется топический принцип:
каждый
рецептор передает сигнал «своей» нервной клетке, причем соседние рецепторы передают информацию соседним нейронам.
Аналогичным образом организована передача и внутри ЦНС от структуры к структуре – вплоть до коры больших полушарий.
В результате на разных уровнях ЦНС можно наблюдать формирование «карт» рецепторных поверхностей (поверхностей – где собраны рецепторы определенной сенс. системы; примерами являются кожа, поверхность языка, сетчатка глаза и др.).
Аналогичным образом организована передача и внутри ЦНС от структуры к структуре – вплоть до коры больших полушарий.
В результате на разных уровнях ЦНС можно наблюдать формирование «карт» рецепторных поверхностей (поверхностей – где собраны рецепторы определенной сенс. системы; примерами являются кожа, поверхность языка, сетчатка глаза и др.).
Топическая организация позволяет закодировать «качество» сенсорного сигнала (= место настроенного на этот сигнал рецептора на рецеп-торной поверхности).
Такой принцип называется «кодировка номером канала» и широко используется при создании вычислительной техники.
Слайд 12Таким образом, каждый сенсорный сигнал характеризуется определенным количеством (=энергия стимула) и
качеством.
Нос
Ладонь
Пятка
1
4
7
Топическая организация позволяет закодировать «качество» сенсорного сигнала (= место настроенного на этот сигнал рецептора на рецеп-торной поверхности).
Такой принцип называется «кодировка номером канала» и широко используется при создании вычислительной техники.
Громкость звука
Частота звука
Яркость изображения
Место точки в пространстве
Слайд 13Таким образом, каждый сенсорный сигнал характеризуется определенным количеством (=энергия стимула) и
качеством.
Ситуация усложняется тем, что рецепторы зачастую неравномерно распределены на рецепторной поверхности и сконцентрированы в наиболее значимых ее частях: пальцы, губы, язык; центр сетчатки; тональности, соответствующие речевому диапазону. В связи с этом карты рецепторных поверхностей в ЦНС нередко имеют искаженные пропорции («экономия ресурсов»).
Громкость звука
Частота звука
Яркость изображения
Место точки в пространстве
Слайд 14
Ситуация усложняется тем, что рецепторы зачастую неравномерно распределены на рецепторной поверхности
и сконцентрированы в наиболее значимых ее частях: пальцы, губы, язык; центр сетчатки; тональности, соответствующие речевому диапазону. В связи с этом карты рецепторных поверхностей в ЦНС нередко имеют искаженные пропорции («экономия ресурсов»).
Наиболее
значимая
область
рецепторн.
пов-ти
Прикосновение в точках 1 и 2 в случае спины воспринимает-ся как один стимул, в слу-чае пальца – как два стимула.
Слайд 15Прикосновение в точках 1 и 2 в случае спины воспринимает-ся как
один стимул, в слу-чае пальца – как два стимула.
Слайд 16Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
ных центров головного и спинного
мозга:
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция особенно присуща системам, передающим сигналы, актуальные для оперативной кор-рекции движений, – вестибулярной и мышечной (в обоих случаях, кроме входов через таламус в кору, имеются прямые входы в мозжечок).
Слайд 17Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
ных центров головного и спинного
мозга:
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Конвергенция, как правило, является результатом предварительного обучения и присуща высшим сенсорным центрам. Вместе с тем, имеются примеры врожденного узнавания сенсорных образов
(у человека – зрительная «схема лица», невербальная коммуникация).
«Черный квадрат» - см. лекцию 4.
Слайд 18Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
ных центров головного и спинного
мозга:
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
При слабом входном сигнале тор-мозный синапс успешно сдерживает возбуждение релейного нейрона.
При сигнале выше порогового уровня эффективности тормозного синапса не хватает, и релейный нейрон про-водит информацию.
Слайд 19Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
ных центров
головного и спинного мозга:
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
При сигналах не слишком большой интенсивности тормозный нейрон активируется недостаточно и не генерирует ПД. Однако при «сверх-сильном» раздражении он начинает работать, и тормозный синапс ограни-чивает возбуждение релейной клетки.
Слайд 20Некоторые алгоритмы обработки информации, характерные для сенсор-
ных центров
головного и спинного мозга:
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Дивергенция сенсорных сигналов
Конвергенция сенсорных сигналов
Параллельное торможение
Возвратное торможение
Латеральное торможение
Слайд 21
СЕТЧАТКА: палочки и колбочки (rods and cones) – фоторецепторы; кроме того,
в сетчатке находится несколько типов обрабатывающих нейронов.).
Фоторецепторы включают: внутренний сегмент (ядро, митохондрии); синаптич. терминаль (медиатор – глутамат); наружный сегмент (ближе всего к периферии). Наружный сегмент содержит сотни мембранных дисков (палочки) либо складок (колбочки). На них располагаются светочувствительные пигменты – родопсин (палочки) либо один из 3-х йодопсинов (колбочки). Распад пигмента под действием света является причиной развития РП. Далее сигнал передают нейроны сетчатки; их аксоны формируют зрительный нерв.
Слайд 22Три типа колбочек (и три типа йодопсинов): красно-, зелено- и сине-чувствительные.
Наследование «красного» и «зеленого» (но не «синего») сцеплено с Х-хромосомой.
Палочки (и родосин) обладают большей светочувствительностью, причем в более широком диапазоне; не различая цвета, они позволяют нам видеть в сумерках (адаптация млекопитающих к ночному образу жизни).
Палочки (и родосин) обладают большей светочувствительностью, причем в более широком диапазоне; не различая цвета, они позволяют нам видеть в сумерках (адаптация млекопитающих к ночному образу жизни).
496
419
531
559
На уровне сетчатки мы, таким образом, видим лишь три цвета, причем поточечно. Слияние точек и «формирование» многообразия цветов – функция коры больших полушарий
(импрессионисты и пуантилизм, TV , дисплеи и RGB-system).
Цветовое многообразие – зрительная иллюзия!
палочка
3 колбочки
Длина волны, нм
Чувст-ть пигмента
Слайд 24Палочки и колбочки передают сигнал на
∼ 1 млн. проводящих (ганглионарных)
нейронов сетчатки (в зрительном нерве
∼ 1 млн. аксонов); далее происходит ретинотопическая передача в ЦНС.
∼ 1 млн. аксонов); далее происходит ретинотопическая передача в ЦНС.
В целом принцип кодировки изображения в сетчатке (и зрительной системе вообще) сходен с принципами работы сканера и цифрового фотоаппарата: изображение считывается «поточечно», и в нем около 1 млн. пикселей.
Почему так мало? Очевидно, приходится выбирать между объемом информации (скоростью ее обработки) и качеством «картинки».
Для уменьшения «объема файла» пиксели сетчатки, в отличие от матрицы фотоаппарата, имеют разный размер. В результате качество изображения в центре поля зрения намного выше, чем
на периферии.
Слайд 25Равномерная матрица
фотокамеры: 144 «пикселя»
Неравномерная матрица
сетчатки: 72 «пикселя».
В центральной ямке
(Fovea)
наибольшая концентрация фоторецепторов.
Слайд 26Зрительные центры головного мозга.
Супрахиазменные ядра (передний гипоталамус)
Верхние холмики четверохолмия
Латеральные коленчатые тела
и подушка таламуса
Зрительная кора (затылочная доля, в т.ч. поле 17).
Зрительная кора (затылочная доля, в т.ч. поле 17).
ЛКТ: 6 слоев клеток, несколько последовательных этапов латерального торможения.
Для зрительной системы таламическое «контрасти-рование» означает более четкое выделение
границ между объектами.
Слайд 29Первич-
ная
зрит.
кора (17)
Вторичная и
третичная
зрительная
кора
Первичная зрительная кора получает проекции
от ЛКТ; в ней – нейроны ориентационной чувствительности (реагируют на отрезки прямых линий, расположенные под разными углами к горизонту).
Слева: пример реакции (ПД) нейрона ориентационной чувствительности.
Справа: «колонки» нейронов ориентационной чувствительности первичной зрительной коры.
Слайд 31Первич-
ная
зрит.
кора (17)
Вторичная и
третичная
зрительная
кора
Вторичная зрительная кора: узнавание геометрических
фигур, объединение цветового и черно-белого зрения, детекция движения, «вычисление объема» (бинокулярное зрение).
Вторичная зрительная кора: реакция на профиль «лица» другой обезьяны (оптимальный угол 80-100°)
Слайд 32Вторичная зрительная кора: реакция на обобщенный образ руки и отсутствие реакции
на целый ряд других стимулов
Слайд 33Первич-
ная
зрит.
кора (17)
Вторичная и
третичная
зрительная
кора
Третичная зрительная кора: узнавание наиболее
сложных зрительных образов, в т.ч. лиц конкретных людей (при нарушении – прозопагнозия) и чтение (при нарушении –оптическая и вербальная алексия).
Вычисля-ется
около 40
«опорных
точек»
Слайд 34«Гештальт» – форма, структура, целостный образ.
Мы узнаем сенсорный образ по сумме
признаков, но для узнавания вовсе не обязательно наличие полного их набора; достаточно нескольких ключевых признаков…
Сальвадор Дали
Октавио Окампо
Джузеппе Арчимбольдо, 1590
Тилл Новак (Till Nowak)
Слайд 35Общий «орган чувства» (орган, где расположены рецепторы) – внутреннее ухо. Состоит
из улитки (слуховая часть), а также вестибулярных мешочков и каналов.
Сенсорные системы с волосковыми рецепторами – вестибулярная и слуховая.
Слайд 36Наружное ухо: «рупор» для сбора колебаний воздуха.
Среднее ухо: энергия колебаний воздуха
улавливается барабанной перепон-кой и передается слуховыми косточками на стенку улитки («овальное окно»).
В результате возникают колебания лимфы, наполняющей улитку («бегущая волна»), что приводит к изгибу волосков и возбуждению расположенных вдоль улитки рецепторов.
В результате возникают колебания лимфы, наполняющей улитку («бегущая волна»), что приводит к изгибу волосков и возбуждению расположенных вдоль улитки рецепторов.
Слайд 37Улитка: чем ниже частота колебаний, тем дальше от овального окна оказывается
пик «бегущей волны». В результате разные группы рецепторов улитки обеспечивают реакцию на разные частоты звука
(от 20 Гц до 20 тыс. Гц)
(от 20 Гц до 20 тыс. Гц)
Высокие
частоты
Низкие
частоты
Слайд 38Улитка – частотно-амплитудный анализатор («на выходе» возникает спектр звука). В ЦНС
– тонотопические карты.
Активность волосковых клеток
Расстояние
от овального
окна
ВЧ НЧ
Оваль-
ное
окно
Слуховые ядра
ЦНС
НЧ
ВЧ
Слайд 39Слуховые
центры
головного
мозга.
1. Дорзальные и вентральные улитковые ядра; ядра верхней оливы.
Первая стадия
латерального торможения; сравнение сигналов от правой и левой улитки = определение направления на источник звука.
2. Нижние холмики четверохолмия: новизна.
3. Медиальные коленчатые тела таламуса (MGN): контрастирование сигнала перед передачей в кору.
Слайд 40Ниже расположена вторичная слуховая кора – опознавание звуковых образов как совокупности
частот (шумы, «звуки природы» и т.п.).
Как правило, свойства нейронов этой области – результат обучения.
Невербальная коммуникация (плач, смех и т.п.) опознается врожденно.
Как правило, свойства нейронов этой области – результат обучения.
Невербальная коммуникация (плач, смех и т.п.) опознается врожденно.
Слуховая
кора:
Первичная – височная доля, по границе боковой борозды.
Завершение частотно-амплитудного анализа, наиболее точная тонотопическая карта.
В передних зонах – низкие частоты; особенно детально анализируется речевой диапазон – 50-500Гц.
Слайд 41Задняя часть височной доли – третичная слуховая кора: узнавание наиболее сложных
слуховых образов (музыки, речи). Узнавание речи на слух - зона Вернике)
Основная проблема: нужно реагировать не на частоты и их совокупность, а общую форму спектра (вне зависимости от тональности).
Зона Брока – речедвигательный центр.
Основная проблема: нужно реагировать не на частоты и их совокупность, а общую форму спектра (вне зависимости от тональности).
Зона Брока – речедвигательный центр.
женский мужской
голос голос
Слайд 42Функции различных зон новой коры:
1. Затылочная доля – зрительная кора
2. Височная
доля – слуховая кора
3. Передняя часть теменной доли – болевая, кожная и мышечная чувст-ть
4. Внутри боковой борозды (островковая доля) – вестибуляр-ная чувст-ть и вкус
5. Задняя часть лобной доли – двигательная кора
3. Передняя часть теменной доли – болевая, кожная и мышечная чувст-ть
4. Внутри боковой борозды (островковая доля) – вестибуляр-ная чувст-ть и вкус
5. Задняя часть лобной доли – двигательная кора
1
2
3
4
5
6
7
7. Задняя часть теменной и височной долей – ассоциативная теменная кора: объединяет потоки сигналов от разных сенсорных систем, речевые центры, центры мышления
6. Передняя часть лобной доли – ассоциативная лобная кора («центр воли и инициативы»)
Функции различных зон новой коры:
1. Затылочная доля – зрительная кора
2. Височная доля – слуховая кора
3. Передняя часть теменной доли – болевая, кожная и мышечная чувст-ть
4. Внутри боковой борозды (островковая доля) – вестибулярная чувст-ть и вкус
5. Задняя часть лобной доли – двигательная кора
1
2
3
4
5
7
6
Слайд 43
1
2
3
Нейрон, воспринима-ющий слух. образ
Нейрон, воспринима-ющий зрит. образ
Ассоциативный «речевой» нейрон
Нейрон слухового обобщения
Нейрон
зрительного обобщения
Нейрон речевого обобщения (неск. уровней вплоть до наиболее абстракт-ных понятий)
Нейрон речевого обобщения (неск. уровней вплоть до наиболее абстракт-ных понятий)
Обучение в ассоциативной теменной коре:
Слайд 44В 2 года в мозге ребенка около 500 речевых центров;
В 3
года – около 2000: момент возникновения «речевой модели внешнего мира» – основы процессов мышления и прогнозирования успешности возможной деятельности.
Нейрон, воспринима-ющий слух. образ
Нейрон, воспринима-ющий зрит. образ
Ассоциативный «речевой» нейрон
Обучение в ассоциативной теменной коре.
Нейрон слухового обобщения
Нейрон зрительного обобщения
Нейрон речевого обобщения (неск. уровней вплоть до наиболее абстракт-ных понятий)
Слайд 45Формирование речевой модели – еще один пример процессов обучения, то есть
появления в коре новых каналов для передачи информации.
В 2 года в мозге ребенка около 500 речевых центров;
В 3 года – около 2000: момент возникновения «речевой модели внешнего мира» – основы процессов мышления и прогнозирования успешности возможной деятельности.
Мы используем речевую модель внешнего мира в двух основных режимах – «быстром» (интуитивном) и «медленном» (проговаривание).
Слайд 46Лекция 14. Сенсорные системы: общие принципы организации, разнообразие рецепторов, кодировка количества
и качества сигналов. Фоторецепторы. ЛКТ и зрительная кора. Волосковые рецепторы. Слуховая кора. Ассоциативная теменная кора и речевые центры головного мозга.
Назовите и кратко охарактеризуйте три составляющих «стандартной» сенсорной системы.
Какие рецепторы называются первично-чувствующими? Приведите примеры. Как выглядит обонятельный рецептор?
Какие рецепторы называются вторично-чувствующими? Приведите примеры. Как выглядит вкусовой рецептор?
Что такое «рецепторный потенциал»? Как он возникает и какую роль играет в работе сенсорных систем?
Как происходит кодировка «количества» сенсорного сигнала? Приведите примеры реакций на короткие и длительные стимулы.
Сформулируйте топический принцип организации сенсорных систем. Поясните его на примере соматотопических отношений.
Как происходит кодировка «качества» сенсорного стимула? Что является «количеством» и «качеством» в основных сенсорных системах?
Почему карты рецептивных поверхностей зачастую имеют искаженные пропорции? Приведите примеры.
Проанализируйте черты сходства и различия топических карт соматосенсорной и моторной коры.
Что из себя представляет и зачем нужна дивергенция сенсорного сигнала?
Что из себя представляет и зачем нужна конвергенция сенсорного сигнала?
Что из себя представляет и каким целям служит процесс параллельного торможения?
Что из себя представляет и каким целям служит процесс возвратного торможения?
Как можно графически выразить процессы параллельного и возвратного торможения?
Каков принцип работы фоторецептора? На чем основана генерация им рецепторного потенциала?
Опишите строение и свойства палочек. Что такое родопсин?
Опишите строение и свойства колбочек. Что представляют собой йодопсины?
«Цветовое многообразие мира представляет собой зрительную иллюзию». Поясните эту фразу.
Как описывается зрительный образ на уровне сетчатки? В каком диапазоне электромагнитных волн мы видим?
Несмотря на то, что в зрительном нерве лишь около 1 млн. волокон («пикселей»), мы видим в итоге весьма детализированную картину внешнего мира. За счет чего это становится возможным?
Кратко охарактеризуйте локализацию и функции подкорковых зрительных центров.
Поясните причину зрительных иллюзий, возникающих на уровне ЛКТ.
Каковы особенности ретинотопической организации проекций сетчатки в зрительную кору?
Опишите локализацию и функции первичной зрительной коры.
Опишите локализацию и функции вторичной зрительной коры.
Опишите локализацию и функции третичной зрительной коры. Какие зрительные образы являются самыми трудными для узнавания?
Как устроено наружное, среднее и внутреннее ухо?
Каков принцип работы волоскового рецептора? На чем основана генерация им рецепторного потенциала?
Как происходит внутри улитки различение звуков различной тональности? Как связано с этим процессом расстояние от овального окна?
Каков диапазон нормального слуха человека? Какие частоты входят в речевой диапазон?
«Улитка представляет собой частотно-амплитудный анализатор». Поясните эту фразу.
Приведите примеры спектров различных звуковых сигналов.
Каковы особенности тонотопической организации проекций улитки в головной мозг?
Кратко охарактеризуйте локализацию и функции подкорковых слуховых центров.
Опишите локализацию и функции первичной и вторичной слуховой коры.
Что делают и как связаны между собою зоны Вернике и Брока?
Опишите локализацию и функции третичной слуховой коры. Какие слуховые образы являются самыми трудными для узнавания?
Каковы основные функции ассоциативной теменной коры?
В чем заключаются процессы зрительного, слухового и речевого обобщения? Приведите примеры.
Что представляет собой речевая модель внешнего мира? Основой каких психических процессов она является?
