Земле
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Репетитор ЕГЭ. Человек презентация
Содержание
- 1. Репетитор ЕГЭ. Человек
- 2. Теории происхождения человека религиозная
- 3. Стадии эволюции человека Австралопитек - высокоорганизованные, прямо-ходящие
- 4. Отличия и сходства человека от
- 5. Социальная сущность человека способность и готовность к
- 6. Индивид – каждый отдельный человек Индивидуальность –
- 7. Качества личности: воля – сознательное управление своей
- 8. Устойчивые компоненты личности: темперамент – индивидуальные
- 9. Особенности личности в подростковом возрасте: ведущая
- 10. Направленность личности – система устойчивых побуждений,
- 11. Виды направленности личности : общественная (альтруистическая), эгоистическая,
- 12. Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные
- 13. Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы.
- 14. Уровни развития способностей
- 15. Деятельность - активность чего-либо. Деятельность человека -
- 16. Черты деятельности человека сознательность продуктивность преобразующий характер общественный характер
- 17. Структура деятельности Субъект - тот, кто осуществляет
- 18. М→Д=Ц+С+д=Р Мотив То, что представляется в сознании
- 19. Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на
- 20. Многообразие деятельности на преобразование реальных объектов природы и общества
- 21. Соотношение с ходом истории деятельность Созидательная Разрушительная
- 22. В зависимости от общественных сфер ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ДУХОВНАЯ
- 23. Основные виды деятельности Труд направлен на
- 24. Творчество – высший вид деятельности людей, порождающее
- 25. Средства общения Вербальное; невербальное социализирующая; познавательная; организационная Функции общения
- 26. Виды общения По субъектам общения между реальными
- 27. Роль общения получение знаний, опыта формирование норм поведения формирование нравств. кач-в
- 29. Межличностные отношения это отношения, представляющие взаимосвязи отдельных
- 30. Факторы, определяющие межличностные отношения соц. установки; соц.
- 31. Виды межличностных отношений
- 32. Уровни межличностных отношений
- 33. Межличностный конфликт – открытое столкновение взаимодействующих субъектов.
- 34. Функции: конструктивные познавательная (проявление возникших противоречий);
- 35. Способы разрешения межличностных конфликтов: соперничество; сотрудничество; компромисс; избегание; приспособление
- 36. Сознание присуще только человеку Сознательная деятельность –
- 37. Социализация - процесс воздействия на человека общества
- 38. Поведение — совокупность поступков человека, совершаемых им
- 39. Отклоняющееся поведение - поведение, несоответствующее принятым нормам
- 40. Причины: врожденная предрасположенность неблагоприятная социальная
- 41. Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу (всегда
- 42. Факторы, влияющие на самооценку: сопоставление реального
- 43. Мировоззрение – совокупность взглядов человека на мир
- 44. Обыденное (житейское): опирается на личный опыт
- 45. Пути формирования мировоззрения стихийный: получение жизненного опыта
- 46. Гуманизм – мировоззрение, в центре которого идея
- 47. обр-ние нац. государств; освободит. войны; военная служба;
- 48. Смысл жизни - главный мотив человеческого существования
Теории происхождения человека религиозная эволюционная – произошел от человекообразных обезьян путем постепенного видоизменения под влиянием внешних факторов и естественного отбора трудовая
Слайд 1ЧЕЛОВЕК
биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии живых организмов на
Слайд 2Теории происхождения человека
религиозная
эволюционная – произошел от человекообразных обезьян путем
постепенного видоизменения под влиянием внешних факторов и естественного отбора
трудовая
трудовая
Слайд 3Стадии эволюции человека
Австралопитек - высокоорганизованные, прямо-ходящие приматы, орудия труда – палки,
камни
Древнейшие люди: питекантроп или архантроп умели пользоваться огнем, существа прямоходящие, начальная стадия развития подбородка, речь зачаточная
Неандерталец или палеоантроп – использование и добыча огня
Современные люди (неоантроп) - скачок в развитии производительных сил, становление родового общества, речь членораздельная, рисунки на стенах пещер
Древнейшие люди: питекантроп или архантроп умели пользоваться огнем, существа прямоходящие, начальная стадия развития подбородка, речь зачаточная
Неандерталец или палеоантроп – использование и добыча огня
Современные люди (неоантроп) - скачок в развитии производительных сил, становление родового общества, речь членораздельная, рисунки на стенах пещер
Слайд 4Отличия и сходства
человека от животных
Изготавливает орудия труда и использует
их как средство производства материальных благ
Способность воспроизводить свою социальную сущность
Совершенство руки как деятельностного органа
Способность воспроизводить свою социальную сущность
Совершенство руки как деятельностного органа
Обладание кровеносной, нервной, мышеч., дыхательной и др. системами
Сохранение частичной подчиненности инстинктам
Способность приспосабливаться к внешней среде
Слайд 5Социальная сущность человека
способность и готовность к общественно полезному труду;
представления о свободе
и ответственности;
сознание и разум;
способность к целенаправленной деятельности
сознание и разум;
способность к целенаправленной деятельности
Слайд 6Индивид – каждый отдельный человек
Индивидуальность – неповторимость каждого человека
Личность – социально-значимые
качества человека (взгляды, способности, потребности, интересы, моральные убеждения…)
Слайд 7Качества личности:
воля – сознательное управление своей психикой и поступками;
свобода – право
выбора;
разум – способность мыслить, анализировать;
чувство – субъективное оценочное отношение
разум – способность мыслить, анализировать;
чувство – субъективное оценочное отношение
Слайд 8Устойчивые компоненты личности:
темперамент – индивидуальные особенности, связанные с динамическими аспектами деят-сти;
характер
– структура постоянных психич. свойств, определяющих поведение личности;
мотивация – психофизиологич. процесс, управляющий поведением человека для удовлетворения своих потребностей.
мотивация – психофизиологич. процесс, управляющий поведением человека для удовлетворения своих потребностей.
Слайд 9Особенности личности в подростковом возрасте:
ведущая деят-сть – общение со сверст-никами;
происходит жизненное
самоопределение;
самопознание;
происходит становление мировоззрения молодого человека;
подросток стремится получить статус взрослых
самопознание;
происходит становление мировоззрения молодого человека;
подросток стремится получить статус взрослых
Слайд 10Направленность личности –
система устойчивых побуждений, характеризующих поведение человека
Мотивы направленности личности:
влечение
– неосознанная потребность
желание – осознанная потребность
стремление – желание индивида получить что-либо
интерес – целенаправленное отношение к объекту
убеждения – устойчивые взгляды на мир
желание – осознанная потребность
стремление – желание индивида получить что-либо
интерес – целенаправленное отношение к объекту
убеждения – устойчивые взгляды на мир
Слайд 11Виды направленности личности :
общественная (альтруистическая),
эгоистическая,
деловая
Поведение личности :
ответственное действие
безответственное действие
Слайд 13Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы.
Способности – сформировавшиеся на основе
задатков индивидуальные качества, которые позволяют успешно заниматься определенного рода деятельностью.
Слайд 15Деятельность - активность чего-либо.
Деятельность человека - изменение, преобразование мира в интересах
людей, создание того, чего нет в природе
Слайд 16Черты деятельности человека
сознательность
продуктивность
преобразующий характер
общественный характер
Слайд 17Структура деятельности
Субъект - тот, кто осуществляет
деятельность.
Объект - то, на что
направлена деятельность.
Слайд 18М→Д=Ц+С+д=Р
Мотив
То, что представляется в сознании и ожидается в результате Д
это предметы
труда, орудия труда, технологии
Действия
это итог, продукт деятельности
Слайд 19Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
Мотив
- это побуждение к деятельности, связанное
с удовлетворением потребностей
с удовлетворением потребностей
Слайд 23Основные виды деятельности
Труд направлен на
достижение практически
полезного результата
ИГРА- приобщение
к
творческой
деятельности
в жизни в обществе,
исполняя определенные
роли
Учение направлено
на приобретение
знаний, способов
действий
Общение – обмен
информацией
Слайд 24Творчество – высший вид деятельности людей, порождающее новое, не существующее ранее
Механизмы творческой деятельности
Воображение – создание
нового образа на основе прошлого опыта
Фантазия –
воображение,
характеризующееся
особой силой,
яркостью и
необычностью
Интуиция – знание, условия получения которого не осознаются
Слайд 25Средства общения
Вербальное;
невербальное
социализирующая;
познавательная;
организационная
Функции общения
Слайд 26Виды общения
По субъектам общения
между реальными субъектами;
между реальным субъектом и иллюзорным партнером
(человек+животное);
между реальным и воображаемым партнером (человек+внутр. Голос);
между воображаемыми партнерами (герои книги)
между реальным и воображаемым партнером (человек+внутр. Голос);
между воображаемыми партнерами (герои книги)
По используемым средствам
прямое – естест-венный контакт «ли-цом к лицу», при кото-ром информация пере-дается лично одним собеседником другому;
опосредованное - субъекты общения контакти-руют друг с другом через спец. средства: телефон
Слайд 29Межличностные отношения
это отношения, представляющие взаимосвязи отдельных людей;
характеризуются
взаимосвязью
взаимодействием
взаимопониманием
взаимовосприятием
Слайд 30Факторы, определяющие межличностные отношения
соц. установки;
соц. ориентации;
соц. стереотипы;
соц. и личные ценности
Функции межличностных
отношений
адаптация;
познавательная;
коммуникативная
адаптация;
познавательная;
коммуникативная
Слайд 33Межличностный конфликт – открытое столкновение взаимодействующих субъектов.
Структура конфликта:
субъект
объект;
предмет конфликта – противоречия;
средства
Виды
мотивационный (конфликт интересов);
нравственный;
когнитивный (ценностный);
ролевой
Слайд 34Функции:
конструктивные
познавательная (проявление возникших противоречий);
развивающая (источник развития его участников);
инструментальная (инструмент разрешения противоречий);
деструктивные
разрушающая
совместную деят-сть;
негативное самочувствие участников;
низкая эффективность дальнейшего взаимодействия
негативное самочувствие участников;
низкая эффективность дальнейшего взаимодействия
Слайд 35Способы разрешения межличностных конфликтов:
соперничество;
сотрудничество;
компромисс;
избегание;
приспособление
Слайд 36Сознание присуще только человеку
Сознательная деятельность – активность человека, направленная на осуществление
поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей
Самосознание - осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе.
Слайд 37Социализация - процесс воздействия на человека общества и его социальных структур;
процесс социального научения
Агенты
родители,
родственники,
друзья
коллеги,
руководители,
священники
Институты социализации
семья, школа
Уровни
первичный
вторичный
армия, церковь
Слайд 38Поведение — совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период
в постоянных или изменяющихся условиях.
Действие — процесс, направленный на реализацию поставленной цели.
Поступок — действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств.
Слайд 39Отклоняющееся поведение - поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также
ожиданиям общества
Негативное ОП: нанесение ущерба людям (правонарушение, преступление, алкоголизм, наркомания…)
Позитивное ОП: опережение привычного хода событий (коллекционирование кирпичей и т. п.)
Слайд 40Причины:
врожденная предрасположенность
неблагоприятная социальная среда
политические, экономические кризисы
конфликт между
господствующей культурой и субкультурой
Слайд 41Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу (всегда субъективна).
Виды:
реалистическая (ориентир
на успех),
нереалистическая (завышенной или заниженной у людей, ориентированных на избегание неудач).
нереалистическая (завышенной или заниженной у людей, ориентированных на избегание неудач).
Слайд 42Факторы, влияющие на самооценку:
сопоставление реального «Я» с идеалом,
оценка других людей и
сравнение себя с ними,
отношение личности к собственным успехам и неудачам.
Образ «Я» («Я»-концепция) – осознанное представление человека о самом себе
отношение личности к собственным успехам и неудачам.
Образ «Я» («Я»-концепция) – осознанное представление человека о самом себе
Слайд 43Мировоззрение – совокупность взглядов человека на мир
Черты:
связано со стадией развития общества;
воплощается
в жизнь через действия и поступки человека;
отражает отношение человека к окружающему миру;
представляет взгляд человека на мир в целом
отражает отношение человека к окружающему миру;
представляет взгляд человека на мир в целом
Слайд 44Обыденное (житейское):
опирается на личный опыт
человека и мало использует
опыт других
людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Научное:
опирается на
достижения
науки, тесно
связано с
общественной
практикой людей
Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека
Типы
Слайд 45Пути формирования мировоззрения
стихийный: получение жизненного опыта в ходе повседневной деятельности
осознанный: целенаправленная
теоретич. разработка фундаментал. идей
Роль мировоззрения в деятельности людей:
помогает человеку определить цели его деятельности;
даёт людям методы познания и деят-сти;
помогает человеку находить истинные ценности жизни и культуры
Слайд 46Гуманизм – мировоззрение, в центре которого идея человека как высшей ценности.
Патриотизм
- ?
Гражданственность – нравственная позиция, выражающаяся в чувстве долга, ответственности перед гос-вом, общ-вом, семьей и защита их прав и интересов от посягательств.
Слайд 47обр-ние нац. государств;
освободит. войны;
военная служба;
соблюдение нац. традиций и обычаев
создание произв-ний искусст-ва,
проникнутых любовью к Родине;
фиксация в Конституции ос-новных прав, свобод, обязаннос-тей граждан;
отсутствие нац., расовой и религиозной дискриминации в обществе
фиксация в Конституции ос-новных прав, свобод, обязаннос-тей граждан;
отсутствие нац., расовой и религиозной дискриминации в обществе
Проявление
патриотизма и гражданственности:
Слайд 48Смысл жизни - главный мотив человеческого существования
Подходы к пониманию смысла жизни
Гедонистический:
стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)).
Аскетический: подавление влечений и желаний (Диоген (400-325 гг. до н. э.)).
Религиозный: самоотверженное служение Богу.
Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.).
Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.
Аскетический: подавление влечений и желаний (Диоген (400-325 гг. до н. э.)).
Религиозный: самоотверженное служение Богу.
Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.).
Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.
