Развитие речи.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие речи. презентация
Содержание
- 1. Развитие речи.
- 2. Цели урока: повторить композиционную схему описания, его
- 3. Что верно, а что нет ? Текст
- 4. Проверяем: Текст состоит из предложений. + К
- 5. Как отличить описание от других типов речи?
- 6. Основные требования к содержанию текста.
- 7. План. 1.Моя история знакомства с животным.
- 8. Материалы к сочинению. 1.Моя история знакомства с
- 9. Домашнее задание Написать сочинение-описание знакомого животного на основе сложного плана.
Цели урока: повторить композиционную схему описания, его смысловые части; научиться создавать сочинения данного типа, составлять сложный план, соответствующий структуре описания; отрабатывать навыки лингвистического разбора, комплексного анализа текста на данном материале.
Слайд 1.
Обучающее сочинение-описание животного на основе личных впечатлений.
Комплексный анализ текста.
Подготовка к экзамену.
Слайд 2Цели урока:
повторить композиционную схему описания, его смысловые части;
научиться создавать сочинения данного
типа, составлять сложный план, соответствующий структуре описания;
отрабатывать навыки лингвистического разбора, комплексного анализа текста на данном материале.
отрабатывать навыки лингвистического разбора, комплексного анализа текста на данном материале.
Слайд 3Что верно, а что нет ?
Текст состоит из предложений.
К тексту нельзя
придумать заглавие.
Все предложения в тексте имеют границы.
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности.
В тексте всегда о чем-то или о ком-то говорится.
Текст можно разделить на части.
Каждая часть текста записывается с красной строки.
Все предложения в тексте имеют границы.
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности.
В тексте всегда о чем-то или о ком-то говорится.
Текст можно разделить на части.
Каждая часть текста записывается с красной строки.
Слайд 4Проверяем:
Текст состоит из предложений. +
К тексту нельзя придумать заглавие. -
Все предложения
в тексте имеют границы. +
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности. -
В тексте всегда о чем-то или о ком-то говорится. +
Текст можно разделить на части. +
Каждая часть текста записывается с красной строки. +
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности. -
В тексте всегда о чем-то или о ком-то говорится. +
Текст можно разделить на части. +
Каждая часть текста записывается с красной строки. +
+
-
+
-
+
+
+
+
Слайд 5Как отличить описание от других типов речи?
Текст-описание позволяет составить представление о
каком-либо предмете или явлении:
в нём указываются те признаки одного или нескольких предметов (явлений), которые
автор считает нужным отметить в соответствии со своим замыслом ( описать внешние
признаки предмета, его назначение и т. п.). Обычно в таком тексте сначала передаётся
общее впечатление о предмете (явлении), а затем раскрываются его признаки, даётся его
детальное описание.
в нём указываются те признаки одного или нескольких предметов (явлений), которые
автор считает нужным отметить в соответствии со своим замыслом ( описать внешние
признаки предмета, его назначение и т. п.). Обычно в таком тексте сначала передаётся
общее впечатление о предмете (явлении), а затем раскрываются его признаки, даётся его
детальное описание.
Слайд 6Основные требования к содержанию текста.
1. Соответствие текста теме и основной
мысли.
2. Полнота раскрытия темы.
3. Последовательность изложения (развертывание по плану).
4. Правильность выделения абзацев.
5. Достоверность фактического материала.
2. Полнота раскрытия темы.
3. Последовательность изложения (развертывание по плану).
4. Правильность выделения абзацев.
5. Достоверность фактического материала.
Слайд 7План.
1.Моя история знакомства с животным.
2. Описание его внешности:
а) рост;
б) шерсть;
в)
мордочка;
г) глаза;
д) хвост.
3. Повадки животного.
4. Моё отношение к нему.
г) глаза;
д) хвост.
3. Повадки животного.
4. Моё отношение к нему.
Слайд 8Материалы к сочинению.
1.Моя история знакомства с животным.
2. Описание
его внешности:
а) рост (высокий, статный, небольшой, крохотный, карликовый);
б) шерсть (лоснящаяся, блестящая, в крапинку, огненная, пепельная, дымчатая);
в) мордочка (смешная, приплюснутая, интересная);
г) глаза, взгляд (выразительные, умные, доверчивый, сосредоточенный);
д) хвост ( куцый, богатый, роскошный, малюсенький).
3. Повадки животного.
4. Моё отношение к нему.
а) рост (высокий, статный, небольшой, крохотный, карликовый);
б) шерсть (лоснящаяся, блестящая, в крапинку, огненная, пепельная, дымчатая);
в) мордочка (смешная, приплюснутая, интересная);
г) глаза, взгляд (выразительные, умные, доверчивый, сосредоточенный);
д) хвост ( куцый, богатый, роскошный, малюсенький).
3. Повадки животного.
4. Моё отношение к нему.
