- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Распознавание органов у покрытосеменных растений презентация
Содержание
- 1. Распознавание органов у покрытосеменных растений
- 2. Цель: сформировать представление об органах покрытосеменных растений.
- 3. Методы: Наблюдение. Анализ.
- 4. Вспомним терминология! Что такое орган? Перечислите известные вам органы покрытосеменных растений?
- 5. Определите органы растений и какие функции они выполняют:
- 6. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 7. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 8. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 9. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 10. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 11. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 12. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 13. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 14. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 15. Как называется этот орган и какие функции выполняет?
- 16. Вывод: докажите, что покрытосеменные растения наиболее высокоорганизованные растения?
Цель: сформировать представление об органах покрытосеменных растений. Задачи: 1) Проверить представления об основной терминологии. 2) Продолжить формирование умений распознавать органы у растений. 3) Продолжить формирование умений сравнивать, находить черты сходства и
Слайд 2Цель: сформировать представление об органах покрытосеменных растений.
Задачи:
1) Проверить представления об основной
терминологии.
2) Продолжить формирование умений распознавать органы у растений.
3) Продолжить формирование умений сравнивать, находить черты сходства и различия.
2) Продолжить формирование умений распознавать органы у растений.
3) Продолжить формирование умений сравнивать, находить черты сходства и различия.
Слайд 4Вспомним терминология!
Что такое орган?
Перечислите известные вам органы покрытосеменных растений?
