Метелкина А.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект. Внедрение данных магистерской работы по формированию познавательных универсальных действий в обучении биологии презентация
Содержание
- 1. Проект. Внедрение данных магистерской работы по формированию познавательных универсальных действий в обучении биологии
- 2. Концептуальная стадия
- 3. Приоритетной целью школьного образования становится развитие у
- 4. На сегодняшний день вместо простой передачи знаний,
- 5. Актуальность вопроса формирования познавательного интереса в целом,
- 6. Приоритетной целью школьного образования становится развитие у
- 7. Критериями эффективности проекта выступают уровень успеваемости
- 8. Стадия моделирования
- 9. Построение моделей
- 10. Оптимизация моделей
- 11. В рамках метода мастерских обеспечивается наибольший уклон
- 12. Стадия конструирования
- 13. Декомпозиция
- 14. Агрегирование
- 15. Диаграмма Ганта
Концептуальная стадия
Слайд 1Проект
Внедрение данных магистерской работы по формированию познавательных универсальных действий в обучении
биологии
Слайд 3Приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить
учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.
Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.
Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.
Противоречие
Слайд 4На сегодняшний день вместо простой передачи знаний, умений и навыков от
учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формируется умение учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.
Формулировка проблемы
Слайд 5Актуальность вопроса формирования познавательного интереса в целом, познавательных универсальных учебных действий,
в частности, обусловлена противоречием между потребностью современного общества в личности с активной познавательной позицией, способной к непрерывному образованию в течение всей жизни и недостаточным вниманием в школьном образовании к процессам, которые позволяют эту позицию формировать.
Проблематика круга участников
Слайд 6Приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить
учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формирование умения учиться.
Определение цели
Слайд 7Критериями эффективности проекта выступают
уровень успеваемости учащихся, оцениваемый по 100-балльной рейтинговой
шкале;
количество успешно выполненных работ.
количество успешно выполненных работ.
Критерии эффективности проекта
Слайд 11В рамках метода мастерских обеспечивается наибольший уклон на практику, позволяя более
углубленно овладеть комплексом практических навыков, необходимых магистрантам в профессиональной деятельности.
Выбор модели
