и эволюции человека в результате развития животного мира на Земле.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Положение человека в системе животного мира презентация
Содержание
- 1. Положение человека в системе животного мира
- 2. «СТАРАЙСЯ ДАТЬ УМУ КАК МОЖНО
- 3. Эволюция животного мира
- 4. (ОТ ГРЕЧЕСКОГО «АНТРОПОС» означает «ЧЕЛОВЕК»,«ЛОГОС» «УЧЕНИЕ») –
- 5. Зачатки эволюционных пред-ставлений о происхождении человека имеются
- 6. Ч.Дарвин в труде «Происхождение человека и половой
- 7. осевой скелет – хорда; трубчатое строение
- 8. развитие позвоночного столба; наличие двух пар конечностей;
- 9. четырёхкамерное сердце; сильно развитая кора головного мозга;
- 10. 1. развитие плода в теле матери;
- 11. Пятипалая конечность с подвижными пальцами. Большой
- 12. Принадлежность человека к подотряду Человекообразных обезьян:
- 13. Эмбриологические доказательства.
- 14. Двухкамерное сердце, один круг кровообращения, шесть пар
- 15. Слабая теплорегуляция у новорож-денных детей и детей
- 16. И, конечно же, рудименты и атавизмы являются
- 17. Рудименты и атавизмы.
- 18. Задание на дом. Изучить
- 19. На этом урок закончен. Всем спасибо. До свидания.
«СТАРАЙСЯ ДАТЬ УМУ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ПИЩИ».
Слайд 1Тема: «Положение человека в системе животного мира».
Цель: сформировать знания о происхождении
Слайд 4(ОТ ГРЕЧЕСКОГО «АНТРОПОС»
означает «ЧЕЛОВЕК»,«ЛОГОС»
«УЧЕНИЕ») – это наука, изучающая происхождение человека.
АНТРОПОЛОГИЯ
Антропогенез
эволюция
человека и становление его как вида.
Слайд 5Зачатки эволюционных пред-ставлений о происхождении человека имеются уже в тру-дах античных
философов: Анаксимандр, Аристотель, Демокрит, Эмпедокл.
Карл Линней в 18 веке поме-щает человека в отряд при-матов с лемуром и обезья-ной.
Карл Линней в 18 веке поме-щает человека в отряд при-матов с лемуром и обезья-ной.
Слайд 6Ч.Дарвин в труде «Происхождение человека и половой отбор» (1871г) доказал на
фактах близкое родство человека с антропоидами, указав на роль социальных факторов.
Ф. Энгельс в труде «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (1896г) писал: «Труд создал самого человека»
Ф. Энгельс в труде «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (1896г) писал: «Труд создал самого человека»
Слайд 7
осевой скелет – хорда;
трубчатое строение ЦНС;
жаберные щели в глотке;
внутренний скелет;
замкнутая нервная
система.
Человек – представитель хордовых.
Слайд 8развитие позвоночного столба;
наличие двух пар конечностей;
местонахождение сердца на брюшной стороне тела.
Принадлежность
человека
к подтипу Позвоночных:
Слайд 9четырёхкамерное сердце;
сильно развитая кора головного мозга;
теплокровность;
млечные железы;
волосы на поверхности тела;
зубы трёх
видов (резцы, клыки, коренные).
Принадлежность человека
к классу Млекопитающих:
Слайд 10
1. развитие плода в теле матери;
2. питание плода через плаценту.
Прнадлежность к
подклассу
Плацентарных:
Слайд 11
Пятипалая конечность с подвижными пальцами. Большой палец противопос-тавлен остальным пальцам руки
(конечности хватательного типа), ногти на пальцах;
Одна пара сосков млечных желёз;
Хорошо развитые ключицы;
Замена молочных зубов на постоянные в процессе онтогенеза;
Рождение, как правило, одного детёныша.
Одна пара сосков млечных желёз;
Хорошо развитые ключицы;
Замена молочных зубов на постоянные в процессе онтогенеза;
Рождение, как правило, одного детёныша.
Человек, как представитель приматов.
Слайд 12Принадлежность человека к подотряду
Человекообразных обезьян:
редукция хвостового
отдела позвоночника;
аппендикс;
большое число изви-
лин на полушариях
головного мозга;
четыре основные груп-
пы крови (0, А, В, АВ);
развитие мимической
мускулатуры и ряд дру-
гих признаков…
большое число изви-
лин на полушариях
головного мозга;
четыре основные груп-
пы крови (0, А, В, АВ);
развитие мимической
мускулатуры и ряд дру-
гих признаков…
Слайд 14Двухкамерное сердце, один круг кровообращения, шесть пар жаберных дуг, хвостовая артерия
(признаки рыбообразных предков);
Плавательные перепонки между пальцами (признаки амфибий).
Плавательные перепонки между пальцами (признаки амфибий).
В эмбриональном периоде
развития у зародыша:
Слайд 15Слабая теплорегуляция у новорож-денных детей и детей до 5 лет указы-вает
на происхождение от животных с непостоянной температурой тела.
Головной мозг плода гладкий, без извилин, как у низших млекопитаю-щих мезозойской эры.
У 6-недельного зародыша имеется несколько пар млечных желёз. Закладывается также хвостовой отдел позвоночника, который затем редуцируется и превращается в копчик.
Головной мозг плода гладкий, без извилин, как у низших млекопитаю-щих мезозойской эры.
У 6-недельного зародыша имеется несколько пар млечных желёз. Закладывается также хвостовой отдел позвоночника, который затем редуцируется и превращается в копчик.
Слайд 16И, конечно же, рудименты и атавизмы являются важнейшими доказательствами родства человека
и животных.
АТАВИЗМЫ - это органы, которые когда-то активно функционировали у наших предков, а сейчас утратили свое значение, хотя и сохранились - полностью или частично. К рудиментам относятся хвостовые позвонки, хвостовые и ушные мышцы, грубый и густой волосяной покров на теле, шейные ребра и др..
РУДИМЕНТЫ – это признаки, свойственные нашим далеким предкам (случаи рождения хвостатых и волосатых людей, многососковость).
АТАВИЗМЫ - это органы, которые когда-то активно функционировали у наших предков, а сейчас утратили свое значение, хотя и сохранились - полностью или частично. К рудиментам относятся хвостовые позвонки, хвостовые и ушные мышцы, грубый и густой волосяной покров на теле, шейные ребра и др..
РУДИМЕНТЫ – это признаки, свойственные нашим далеким предкам (случаи рождения хвостатых и волосатых людей, многососковость).
Слайд 18 Задание на дом. Изучить § 15.1., с. 466-467.
Разноуровневое домашнее задание.
1 у р о в е н ь: читать с. 466 – 467, ответить на
вопросы на с. 468.
2 у р о в е н ь: подготовить сообщение об истории
взглядов на происхождение человека.
3 у р о в е н ь: составить конспект по плану.
1. Как возникло на Земле существо, так изме-
нившее лик нашей планеты?
2. Что мы знаем о далёком прошлом челове-
ческого рода?
3. Что собой представляли ископаемые предки
человека? Когда они жили?
4. Был ли сходен общий предок с современными
антропоидами или отличался от них?
1 у р о в е н ь: читать с. 466 – 467, ответить на
вопросы на с. 468.
2 у р о в е н ь: подготовить сообщение об истории
взглядов на происхождение человека.
3 у р о в е н ь: составить конспект по плану.
1. Как возникло на Земле существо, так изме-
нившее лик нашей планеты?
2. Что мы знаем о далёком прошлом челове-
ческого рода?
3. Что собой представляли ископаемые предки
человека? Когда они жили?
4. Был ли сходен общий предок с современными
антропоидами или отличался от них?
