биологии
МОУ СОШ Булавинская средняя школа
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обобщающий урок по теме Одноклеточные животные презентация
Содержание
- 1. Обобщающий урок по теме Одноклеточные животные
- 2. Цели урока: - выделять признаки простейших,
- 3. Повторение материала прошлых тем. Почему простейших так
- 4. Сходство и различие простейших Задание: Какие из перечисленных органоидов имеются у названных простейших?
- 5. Фронтальный опрос Что произойдет с
- 6. Значение простейших в природе и в жизни человека Заполнить схему по заготовке
- 7. Назвать систематические группы простейших по их внешнему виду. Систематика простейших
- 8. Подведение итогов урока А) Какие
- 9. Домашнее задание Творческое задание: 1) Разнообразие простейших.
- 10. Литература: 1) Медников Б.М. Биология: формы и
Цели урока:
- выделять признаки простейших, особенности строения простейших, уметь находить сходства в строении одноклеточных животных и растений и делать вывод о единстве происхождения живых организмов; - знать особенности
Слайд 1Обобщающий урок по теме «Одноклеточные животные»
Так ли просты простейшие?
Рандина В.А., учитель
Слайд 2Цели урока:
- выделять признаки простейших, особенности строения простейших, уметь находить сходства
в строении одноклеточных животных и растений и делать вывод о единстве происхождения живых организмов;
- знать особенности жизнедеятельности (питания, дыхания, движения, размножения и т.д.) простейших, их значение в природе и жизни человека;
- уметь классифицировать простейших по внешним признакам.
- знать особенности жизнедеятельности (питания, дыхания, движения, размножения и т.д.) простейших, их значение в природе и жизни человека;
- уметь классифицировать простейших по внешним признакам.
Слайд 3Повторение материала прошлых тем.
Почему простейших так называют?
Каковы признаки живого?
Почему и
одноклеточные растения и животные находятся в одном царстве, а не в разных?
Как устроены клетки простейших?
Есть ли отличия в строении клеток животных, растений, грибов?
Как устроены клетки простейших?
Есть ли отличия в строении клеток животных, растений, грибов?
Слайд 4Сходство и различие простейших Задание: Какие из перечисленных органоидов имеются у
названных простейших?
Слайд 5Фронтальный опрос
Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку
с кипяченой водой?
Что было бы с простейшими, не будь у них сократительной вакуоли?
Раковинные амебы и лучевики имеют отверстия в раковинах для ложноножек. Каково значение раковин?
В пазухах листьев высокой пальмы скопилась вода. Там обнаружены амебы, обитающие в соседнем водоеме. Как они туда попали?
Эвглена зеленая всегда плывет к свету, амеба – в чистую воду из соленой, в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?
Что было бы с простейшими, не будь у них сократительной вакуоли?
Раковинные амебы и лучевики имеют отверстия в раковинах для ложноножек. Каково значение раковин?
В пазухах листьев высокой пальмы скопилась вода. Там обнаружены амебы, обитающие в соседнем водоеме. Как они туда попали?
Эвглена зеленая всегда плывет к свету, амеба – в чистую воду из соленой, в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?
Слайд 8Подведение итогов урока
А) Какие организмы называют простейшими?
Б) На какие типы делится
царство простейших?
В) Приведите доказательства единства происхождения живого.
Г) Перечислите особенности жизнедеятельности простейших.
Д) Каково значение простейших в жизни человека?
В) Приведите доказательства единства происхождения живого.
Г) Перечислите особенности жизнедеятельности простейших.
Д) Каково значение простейших в жизни человека?
Слайд 9Домашнее задание
Творческое задание:
1) Разнообразие простейших. Выпишите в тетрадь названия тех из
них, которые живут в нашем районе.
2) Значение простейших. Болезни дальневосточников.
Литература:
1) Электронный ресурс ФИЗИКОН. Открытая биология. Версия 2.6.
2) Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1994.
3) Энциклопедия для детей: Биология. М.: «Аванта+», 1994.
4) Открытые уроки по биологии. 7-9 классы/ Авт.-сост. В.В.Балабанова, Т. А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003.
2) Значение простейших. Болезни дальневосточников.
Литература:
1) Электронный ресурс ФИЗИКОН. Открытая биология. Версия 2.6.
2) Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1994.
3) Энциклопедия для детей: Биология. М.: «Аванта+», 1994.
4) Открытые уроки по биологии. 7-9 классы/ Авт.-сост. В.В.Балабанова, Т. А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003.
Слайд 10Литература:
1) Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: Пособие для учащихся.
М.: Просвещение, 1994.
2) Энциклопедия для детей: Биология. М.: «Аванта+», 1994.
3) Открытые уроки по биологии. 7-9 классы/ Авт.-сост. В.В.Балабанова, Т. А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003.
2) Энциклопедия для детей: Биология. М.: «Аванта+», 1994.
3) Открытые уроки по биологии. 7-9 классы/ Авт.-сост. В.В.Балабанова, Т. А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003.
