гемоглобин:
А) молекулярный Б)клеточный
В) организменный Г) экосистемный
2. Выберите метод, с помощью которого изучают особенности скелета разных хордовых животных:
А) сравнительно-описательный
Б) экспериментальный
В) статистический
Г) моделирование
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Научные понятия. Объекты изучения разных биологических наук презентация
Содержание
- 1. Научные понятия. Объекты изучения разных биологических наук
- 2. 3.Определите уровень организации каждого из предложенных объектов:
- 3. 4. Установите соответствие между организмами и науками,
- 4. 5.Определите, какая наука на каком уровне рассматривает
- 5. Основные научные понятия, или особенности научного познания
- 6. Сколько людей, столько мнений… Способы аргументации: Предубежденность
- 7. Шаг за шагом, или этапы научного исследования
- 8. Долгий путь к истине Угорь обыкновенный
- 9. Мнение авторитета Аристотель: угри самозарождаются в болотах из колбасок ила
- 10. Мнение авторитета… Плиний Старший (знаменитый римский натуралист-любитель):
- 11. Торжество истины…
- 12. Домашнее задание 1. Прочитать в учебнике «Введение»
3.Определите уровень организации каждого из предложенных объектов: А)молекулярный 1.Березовая роща Б) клеточный 2.Кузнечик В) организменный 3.Инфузория Г) экосистемный 4.Стая волков Д )популяционно- 5. Хлорофилл видовой
Слайд 23.Определите уровень организации каждого из предложенных объектов:
А)молекулярный 1.Березовая роща
Б) клеточный 2.Кузнечик
В) организменный 3.Инфузория
Г) экосистемный 4.Стая
волков
Д )популяционно- 5. Хлорофилл
видовой
Д )популяционно- 5. Хлорофилл
видовой
Слайд 34. Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают:
А)палеонтология 1.Птицы
Б)энтомология 2.Насекомые
В)ихтиология 3. Мхи
Г)орнитология 4.
Рыбы
Д) альгология 5. Водоросли
6. Вымершие виды растений и животных
Д) альгология 5. Водоросли
6. Вымершие виды растений и животных
Слайд 45.Определите, какая наука на каком уровне рассматривает жизнь?
Молекулярный
Клеточный
Организменный
Популяционно-видовой
Экосистемный
Анатомия
Физиология
Генетика
Гистология
Биохимия
Экология
Цитология
Эволюционная теория
Гигиена
Слайд 6Сколько людей, столько мнений…
Способы аргументации:
Предубежденность
Ссылка на авторитеты
Здравый смысл
Интуиция
Научное исследование!!!
Слайд 7Шаг за шагом, или этапы научного исследования
Получение научных фактов
Гипотеза
Постановка проблемы
Проверка
гипотезы
Подтверждение гипотезы
Научная теория
Закон
Правило
Опровержение гипотезы
Новая гипотеза
+
-
Слайд 8Долгий путь к истине
Угорь обыкновенный
Рыба-загадка?
Живут в реках Европы, малой Азии
Но где
икра, личинки?
Слайд 10Мнение авторитета…
Плиний Старший
(знаменитый римский
натуралист-любитель):
угорь при размножении трется о камни, от
его кожи отрываются кусочки, из которых и вырастают новые угри.
Слайд 12Домашнее задание
1. Прочитать в учебнике «Введение»
2. Знать объекты изучения разных биологических
наук
3. Выучить:
Критерии жизни
Уровни организации жизни
Научные понятия
Сущность методов биологических исследований
4. Подготовиться к демонстрации прочных знаний – тестированию!!!
3. Выучить:
Критерии жизни
Уровни организации жизни
Научные понятия
Сущность методов биологических исследований
4. Подготовиться к демонстрации прочных знаний – тестированию!!!
