- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Многообразие животного мира нашей планеты презентация
Содержание
- 1. Многообразие животного мира нашей планеты
- 2. Ира принесла фотографии из Московского зоопарка, куда она ходила с сестрой и родителями
- 3. Ребятам стало интересно, и они задали
- 4. Мы решили уточнить Что знают дети
- 5. Принимаем решение: Попросить у родителей помощи в
- 7. Родители помогли нам узнать, что наука о животных называется ЗООЛОГИЯ
- 8. Посмотри, мой маленький друг, Сколько предметов разных
- 9. Воспитатели нам рассказали, что все животные делятся
- 10. А млекопитающие – это животные, которые выкармливают своих детенышей молоком
- 11. Коля и его мама сделали стенгазету
- 12. Мы собрали большую библиотеку книг о животных
- 13. И делали книжки-малышки сами
- 14. Мы выяснили, что животные отличаются формой тела
- 15. …. размерами
- 16. … способом передвижения
- 17. …питанием
- 18. Мы познакомились с повадками животных, их особенностями
- 19. В группе и на занятиях по театральной деятельности
- 20. На занятиях по логопедии «Кто где
- 21. ФЭМП: графические диктанты
- 22. ПОЧЕМУ ЖЕ ОНИ ТАКИЕ РАЗНЫЕ?
- 23. У них разная среда обитания почва вода суша
- 24. Одни животные появились на нашей планете очень
- 25. Больше всего живых существ обитает в воде, потому что вода занимает ¾ поверхности Земли
- 26. Но зато на суше условия обитания самые
- 27. Еще мы узнали, что… Зубы краба находятся
- 28. А Владик нашел насекомое зимой!!!
- 29. Саша: В теплых морях живёт крохотное животное,
- 30. Владик Р.: Мне папа нашел в интернете
- 31. Соня: Мама нашла для меня рассказ о
- 32. Родители помогали нам делать поделки
- 35. … и готовить доклады о животных
- 36. На неделе птиц мы их мастерили , рисовали, смотрели фильмы, играли…
- 37. …и узнали все птичьи рекорды
- 38. Мы слепили полюбившихся нам животных и «поселили» их на нашем макете планеты Земля
- 42. В ходе проекта мы: рассматривали иллюстрации и
- 43. Мы поняли Мир животных нашей планеты удивительно
- 44. Мы решили учиться охранять и беречь природу
Ира принесла фотографии из Московского зоопарка, куда она ходила с сестрой и родителями
Слайд 3 Ребятам стало интересно, и они задали
много вопросов:
Правда, что в
зоопарке собраны почти все
животные, которые есть на земле?
Какое самое маленькое животное там было?
А там были акулы?
Лев правда так громко рычит?
А почему одни животные в клетке сидят, а
другие нет?
Почему жирафы, зебры, лошади в одном вольере пасутся, а другие животные по отдельности сидят?
Почему у одного верблюда один горб, а у другого – два?
животные, которые есть на земле?
Какое самое маленькое животное там было?
А там были акулы?
Лев правда так громко рычит?
А почему одни животные в клетке сидят, а
другие нет?
Почему жирафы, зебры, лошади в одном вольере пасутся, а другие животные по отдельности сидят?
Почему у одного верблюда один горб, а у другого – два?
Слайд 4Мы решили уточнить
Что знают дети о животном мире?
Животные бывают домашние
и дикие (Никита Р.)
Животных на планете очень много, одни живут в воде, другие на суше.(Элина)
Мы с родителями тоже в зоопарк ходили. Там лев громко-громко рычал. (Дима)
Некоторых животных совсем мало осталось, их нужно охранять (Маша)
Дельфины и киты – это животные, хотя они и как рыбы(Айсел)
Они не такие как мы. Надо их изучать, чтобы понимать, чего они хотят (Лера)
Животных на планете очень много, одни живут в воде, другие на суше.(Элина)
Мы с родителями тоже в зоопарк ходили. Там лев громко-громко рычал. (Дима)
Некоторых животных совсем мало осталось, их нужно охранять (Маша)
Дельфины и киты – это животные, хотя они и как рыбы(Айсел)
Они не такие как мы. Надо их изучать, чтобы понимать, чего они хотят (Лера)
Что хотят узнать?
Почему животные такие разные?
Червяки – это тоже животные ?
Животные на планете везде-везде живут?
Почему на Северном полюсе пингвинов нет, там же тоже холодно?
А есть животные, которых еще никто никогда не видел?
(из обсуждения с детьми на старте проекта)
Слайд 5Принимаем решение:
Попросить у родителей помощи в сборе книг, журналов, информации из
интернета, иллюстраций и фотографий, рассказывающих о животных для того, чтобы узнать:
Сколько же животных на нашей планете и где они живут?
На какие группы можно разделить всех животных планеты?
Почему животные планеты так не похожи друг на друга?
Есть ли животные, которых почти никто никогда не видел?
Сколько же животных на нашей планете и где они живут?
На какие группы можно разделить всех животных планеты?
Почему животные планеты так не похожи друг на друга?
Есть ли животные, которых почти никто никогда не видел?
Слайд 8Посмотри, мой маленький друг,
Сколько предметов разных вокруг!
Вот капля росы и яркий
цветок,
Камень, улитка и желтый песок.
Живые одни, неживые другие.
Что различает предметы такие?
Живые растут и размножаются,
Воздухом дышат и чем-то питаются,
Нужны им условия для обитания,
И двигаться могут живые создания.
А неживая природа в жизни обычной
Нужна, чтобы мир окружающий
Был гармоничный!
(Е.Полозова)
Камень, улитка и желтый песок.
Живые одни, неживые другие.
Что различает предметы такие?
Живые растут и размножаются,
Воздухом дышат и чем-то питаются,
Нужны им условия для обитания,
И двигаться могут живые создания.
А неживая природа в жизни обычной
Нужна, чтобы мир окружающий
Был гармоничный!
(Е.Полозова)
Слайд 9Воспитатели нам рассказали, что все животные делятся на
Беспозвоночных
Позвоночных
Млекопитающие
Рыбы
Пресмыкающиеся
Земноводные
Птицы
Пауки
Насекомые
Ракообразные
Черви
Игольчатые
Моллюски
Слайд 18Мы познакомились с повадками животных, их особенностями
Занятия по физической культуре
«Медведи»
«Лягушки»
«Крокодилы»
«Гуси»
«Ёжики»
«Море
волнуется – раз!..»
Слайд 20
На занятиях по логопедии
«Кто где живет?»
«Четвертый лишний»
«Чей? Чья? Чьё?»
«Какой? Какая? Какое?»
«Большой
– маленький»
«Кто где живет?»
Слайд 24Одни животные появились на нашей планете очень давно…
Черепахи одни из самых
древних
существ в мире. За 200 миллионов
лет своего существования на земле
они почти не изменились.
существ в мире. За 200 миллионов
лет своего существования на земле
они почти не изменились.
….а другие – совсем недавно
Слайд 26Но зато на суше условия обитания самые разнообразные.
тундра
лес
пустыня
Антарктика
степь
тайга
тропики
горы
савана
Слайд 27Еще мы узнали, что…
Зубы краба находятся в желудке.
Если краб лишится
клешни, то он способен
отрастить новую. Правда она будет мельче по размеру и не будет такой же красивой , как первая.
отрастить новую. Правда она будет мельче по размеру и не будет такой же красивой , как первая.
Самое большое животное в мире —
синий кит. Длина этого кита достигает
33 метра, а вес 150 тонн
(столько же весят более 300 коров).
Бывают смертельно ядовитые гусеницы. Они опасны для человека, хоть и очень красивы.
Слайд 29Саша:
В теплых морях живёт крохотное животное, у которого интересное название -
Голубой ангел. Мы с мамой нашли его фотографию в интернете. Я думала, что такое красивое животное должно быть добрым . А на сомом деле голубой ангел–охотник. Он питается другими маленькими животными. Его крылья – это не крылья вовсе, а выросты тела.
А еще его опасно брать голыми руками, потому что он стрекается.
А еще его опасно брать голыми руками, потому что он стрекается.
Слайд 30Владик Р.:
Мне папа нашел в интернете рассказ об акуле-гоблине, её еще
называют «акула-домовой». Очень страшная рыба. У нее длинный нос, а челюсти она выбрасывает вперед, для того, чтобы схватить добычу.
Ученые удивились, когда ее поймали, потому что зубы у этой рыбы , как у акул, которые жили 100 миллионов лет назад.
Ученые думали, что таких рыб уже нет. А оказалось есть. Но акул-гоблинов очень мало. Они живут глубоко-глубоко в океане. Их очень трудно встретить даже ученым.
Поэтому эту рыбу занесли в «Красную книгу»., как редкое животное.
Ученые удивились, когда ее поймали, потому что зубы у этой рыбы , как у акул, которые жили 100 миллионов лет назад.
Ученые думали, что таких рыб уже нет. А оказалось есть. Но акул-гоблинов очень мало. Они живут глубоко-глубоко в океане. Их очень трудно встретить даже ученым.
Поэтому эту рыбу занесли в «Красную книгу»., как редкое животное.
Слайд 31Соня:
Мама нашла для меня рассказ о самой
грустной рыбе на земле
. Она водится
глубоко под водой. Ее рыбой-каплей
называют. Она и правда на каплю похожа.
А еще у нее нет чешуи, как у других рыб.
Она откроет рот, и еда ей сама в него заплывает. Эта рыба не съедобная. Она редкая и ее охраняют. Водится она около Австралии.
Почему она такая грустная?
Наверно у нее друзей нет. А может потому,
что она солнышка никогда не видела.
глубоко под водой. Ее рыбой-каплей
называют. Она и правда на каплю похожа.
А еще у нее нет чешуи, как у других рыб.
Она откроет рот, и еда ей сама в него заплывает. Эта рыба не съедобная. Она редкая и ее охраняют. Водится она около Австралии.
Почему она такая грустная?
Наверно у нее друзей нет. А может потому,
что она солнышка никогда не видела.
Слайд 42В ходе проекта мы:
рассматривали иллюстрации и фотографии; беседовали с воспитателями, родителями,
педагогами и составляли рассказы о животных; искали информацию вместе с родителями в интернете; рисовали; делали поделки из различных материалов и книжки-малышки; лепили; строили снежные фигуры; играли; разучивали стихи и много-много читали
Слайд 43Мы поняли
Мир животных нашей планеты удивительно разнообразен
В природе все взаимосвязано
Люди не
могут жить без природы, и они должны научится понимать, как живут другие существа на планете: птицы, звери, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые….
