тел. 8-916-739-84-80
Можно звонить и писать в Whatsapp
e-mail: evmenievaanastasia@gmail.com
vk.com:
https://vk.com/id189399670
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Курс подготовки к ОГЭ по биологии презентация
Содержание
- 1. Курс подготовки к ОГЭ по биологии
- 2. Давайте познакомимся! Каждый из Вас должен
- 3. Наш годовой курс 32 занятия по
- 4. Тематические блоки курса Цитология Ботаника Зоология Анатомия (весь 2 семестр!)
- 5. Структура занятия Настройка на работу (2 мин)
- 6. Правила для Вас и для меня
- 7. Группа Вконтакте https://vk.com/club153570244 (Курсы по биологии
- 8. Структура экзамена Работа состоит из 2-х
- 9. Занятие №1 Биология как наука. Клеточная теория. Химическая организация клетки.
- 10. Цели занятия Узнать, что изучает биология
- 11. Цели занятия 5) Изучить основные положения клеточной
- 12. 1. Предмет исследования биологии Биология –
- 13. Что является предметом биологии?
- 14. 2. Биологические науки Выделяют 3 группы биологических
- 15. 3. Уровни организации живого Молекула Клетка Ткань Орган Система органов Организм Популяция Биогеоценоз Биосфера
- 16. 4. Методы в биологии Метод –
- 17. Как от отдельных фактов ученые приходят к теории?
- 18. 4. Методы в биологии бывают общие и
- 19. Задания по части 4
- 20. Задания по части 4
- 21. Частные методы биологии Домашнее задание –
- 22. 5. Клеточная теория и ее основные положения
- 23. 5. Клеточная теория и ее основные положения
- 24. 5. Клеточная теория и ее основные положения
- 25. 6. Неорганические компоненты клетки и их функции
- 26. Вода в клетке Функции воды в клетке:
- 27. Верны ли утверждения о воде? Переносит
- 28. Классы органических веществ в клетке Белки Углеводы Липиды Нуклеиновые кислоты
- 29. Полимеры Полимер состоит из нескольких одинаковых
- 30. Мономеры и полимеры
- 31. Белки Органические полимеры, состоящие из мономеров, аминокислот.
- 32. Структуры белка
- 33. Денатурация и ренатурация Денатурация – разрушение
- 34. Функции белков строительная (мембраны клеток; волосы,
- 35. Примеры Гемоглобин Миоглобин
- 36. Углеводы Это органические вещества с общей формулой
- 37. Функции углеводов строительная (хрящи, сухожилия; целлюлоза
- 38. Липиды Это органические соединения высокомолекулярных жирных
- 39. Функции липидов Строительная (клеточные мембраны) Энергетическая (расщепление
- 40. Спасибо за внимание!
Давайте познакомимся! Каждый из Вас должен представиться по имени и рассказать нам всем три факта о себе, два из которых правдивы, а один – ложный. Все остальные должны понять, какой
Слайд 1Курс подготовки к ОГЭ по биологии
Преподаватель – Евменьева Анастасия Анатольевна
Контактные данные:
Слайд 2Давайте познакомимся!
Каждый из Вас должен представиться по имени и рассказать
нам всем три факта о себе, два из которых правдивы, а один – ложный. Все остальные должны понять, какой факт ложный.
С какой целью Вы пришли сюда? Что конкретно Вы хотите получить от курса?
С какой целью Вы пришли сюда? Что конкретно Вы хотите получить от курса?
Слайд 3Наш годовой курс
32 занятия по 2 часа (ориентировочно 16 занятий
в первом семестре, 16 – во втором)
Диагностические работы: 3, 8, 15, 19, 30 (31) занятия
Цель занятий – получить максимальный балл на экзамене ОГЭ по биологии
Диагностические работы: 3, 8, 15, 19, 30 (31) занятия
Цель занятий – получить максимальный балл на экзамене ОГЭ по биологии
Слайд 5Структура занятия
Настройка на работу (2 мин)
Проверка домашнего задания (10-15 мин)
Летучка (5+3
мин)
Новая тема
Цели занятия
Теория (5-7 мин)-практика (7-10 мин)-миниитог-теория-практика-миниитог…
Подведение общих итогов занятия Вами (5-10 мин)
Получение домашнего задания
Приятные слова и окончание урока
Новая тема
Цели занятия
Теория (5-7 мин)-практика (7-10 мин)-миниитог-теория-практика-миниитог…
Подведение общих итогов занятия Вами (5-10 мин)
Получение домашнего задания
Приятные слова и окончание урока
Слайд 6Правила для Вас и для меня
На занятие приходить вовремя!
Не
пропускать занятия, если нет весомых причин (болезнь, срочный отъезд и т.д.)!
Носить с собой сменную обувь в образовательный центр!
Активно работать на занятии, выполнять задания, задавать вопросы!
Выполнять домашнее задание!
Носить с собой сменную обувь в образовательный центр!
Активно работать на занятии, выполнять задания, задавать вопросы!
Выполнять домашнее задание!
Слайд 7Группа Вконтакте
https://vk.com/club153570244 (Курсы по биологии в Юниум для 9-11 классов
2017)
Здесь будут находиться дополнительные материалы к занятиям, видео. Также здесь можно задавать мне вопросы, касающиеся домашней работы, или любые другие вопросы, обсуждать организационные моменты и т.д.
Здесь будут находиться дополнительные материалы к занятиям, видео. Также здесь можно задавать мне вопросы, касающиеся домашней работы, или любые другие вопросы, обсуждать организационные моменты и т.д.
Слайд 8Структура экзамена
Работа состоит из 2-х частей. Всего в работе 32
задания
Первая часть – 28 заданий (22 задания базового уровня, 6 заданий повышенного уровня)
Вторая часть – 4 задания (1 задание повышенного уровня, 3 задания высокого уровня)
Максимальный первичный балл – 46, первичный бал по шкале переводится в оценку по 5-бальной системе.
Задания базового уровня – 1 первичный балл, задания высокого и повышенного уровня – 2 (3) первичных балла.
Первая часть – 28 заданий (22 задания базового уровня, 6 заданий повышенного уровня)
Вторая часть – 4 задания (1 задание повышенного уровня, 3 задания высокого уровня)
Максимальный первичный балл – 46, первичный бал по шкале переводится в оценку по 5-бальной системе.
Задания базового уровня – 1 первичный балл, задания высокого и повышенного уровня – 2 (3) первичных балла.
48%
35%
17%
http://www.fipi.ru
Слайд 10Цели занятия
Узнать, что изучает биология
Узнать, какие науки включает в себя
биология, и выделить 3 группы биологических наук
Познакомиться с 9 уровнями организации живого
Изучить общие и частные методы, используемые в биологии
Познакомиться с 9 уровнями организации живого
Изучить общие и частные методы, используемые в биологии
Слайд 11Цели занятия
5) Изучить основные положения клеточной теории
6) Узнать, что такое неорганические
вещества в клетке, какие функции выполняет вода
7) Познакомиться с 4 классами органических веществ, их структурой, основными функциями и представителями каждого класса
7) Познакомиться с 4 классами органических веществ, их структурой, основными функциями и представителями каждого класса
Слайд 121. Предмет исследования биологии
Биология – это комплекс наук о жизни.
Предмет исследования – все проявления жизни:
1) строение и функции живых существ и их природных сообществ,
2) происхождение и развитие,
3) связи живых существ друг с другом и с неживой природой.
1) строение и функции живых существ и их природных сообществ,
2) происхождение и развитие,
3) связи живых существ друг с другом и с неживой природой.
Слайд 142. Биологические науки
Выделяют 3 группы биологических наук:
По объекту изучения;
По изучаемым свойствам;
По
уровню организации живого.
Распределить карточки с названиями наук по трем группам
Дописать в выданной таблице недостающие названия
Распределить карточки с названиями наук по трем группам
Дописать в выданной таблице недостающие названия
Слайд 153. Уровни организации живого
Молекула
Клетка
Ткань
Орган
Система органов
Организм
Популяция
Биогеоценоз
Биосфера
Слайд 164. Методы в биологии
Метод – это способ, с помощью которого
изучается биологический объект.
Гипотеза -> изучение различными методами -> подтверждение (опровержение гипотезы) -> построение теории
Гипотеза -> изучение различными методами -> подтверждение (опровержение гипотезы) -> построение теории
Слайд 184. Методы в биологии бывают общие и частные
Общие методы –
те методы, которые используются не только в биологии, но и в любой другой научной области:
наблюдение и описание;
сравнение;
эксперимент (опыт);
моделирование.
наблюдение и описание;
сравнение;
эксперимент (опыт);
моделирование.
Слайд 21Частные методы биологии
Домашнее задание – разобрать таблицу по частным методам,
выполнить задания под таблицей.
Слайд 225. Клеточная теория и ее основные положения
Авторы клеточной теории: Т. Шванн,
М. Шлейден (1838 г.)
Основные положения:
Клетка – структурно-функциональная единица, единица строения организмов всех царств.
Клетка – единица жизнедеятельности организмов всех царств.
Основные положения:
Клетка – структурно-функциональная единица, единица строения организмов всех царств.
Клетка – единица жизнедеятельности организмов всех царств.
Слайд 235. Клеточная теория и ее основные положения
3) Клетка – единица роста
и развития организмов всех царств.
4) Клетка – единица размножения, генетическая единица живого.
5) Клетки организмов всех царств живой природы сходны по строению, химическому составу, обмену веществ, жизнедеятельности.
4) Клетка – единица размножения, генетическая единица живого.
5) Клетки организмов всех царств живой природы сходны по строению, химическому составу, обмену веществ, жизнедеятельности.
Слайд 245. Клеточная теория и ее основные положения
6) Новые клетки образуются в
результате деления материнской клетки.
7) В многоклеточном организме клетки, выполняющие сходные функции, образуют ткани; из тканей состоят органы.
Выполните тест по теме «Клеточная теория»
7) В многоклеточном организме клетки, выполняющие сходные функции, образуют ткани; из тканей состоят органы.
Выполните тест по теме «Клеточная теория»
Слайд 256. Неорганические компоненты клетки и их функции
Вода (70-80%)
Минеральные вещества
(1-1,5%): в виде ионов или в твердом состоянии.
Слайд 26Вода в клетке
Функции воды в клетке:
придает клетке объем и упругость;
хороший растворитель, среда для биохимических реакций, осморегулятор;
источник кислорода при ФС;
терморегулятор;
участвует в реакциях гидролиза, окисления, синтеза (химический компонент).
источник кислорода при ФС;
терморегулятор;
участвует в реакциях гидролиза, окисления, синтеза (химический компонент).
Слайд 27Верны ли утверждения о воде?
Переносит наследственную информацию
Участвует в терморегуляции
Ускоряет химические реакции
Является средой, в которой протекают различные биохимические процессы
Участвует в гидролизе, окислении, синтезе других химических соединений
Является средой, в которой протекают различные биохимические процессы
Участвует в гидролизе, окислении, синтезе других химических соединений
Слайд 29Полимеры
Полимер состоит из нескольких одинаковых или разных мономеров, которые образуют
цепочку
Гомополимеры состоят из одинаковых мономеров
Гетерополимеры состоят из разных мономеров
Гомополимеры состоят из одинаковых мономеров
Гетерополимеры состоят из разных мономеров
Слайд 31Белки
Органические полимеры, состоящие из мономеров, аминокислот.
Характерны первичная, вторичная, третичная и четвертичная
структуры
Первичная структура – полипептид (цепочка аминокислот, связи ковалентные)
Вторичная структура – спираль (связи водородные)
Третичная структура – глобула (дисульфидные связи, гидрофобные взаимодействия)
Четвертичная структура – клубок из нескольких глобул
Первичная структура – полипептид (цепочка аминокислот, связи ковалентные)
Вторичная структура – спираль (связи водородные)
Третичная структура – глобула (дисульфидные связи, гидрофобные взаимодействия)
Четвертичная структура – клубок из нескольких глобул
Слайд 33Денатурация и ренатурация
Денатурация – разрушение белка до третичной, вторичной или
первичной структуры. Происходит при воздействии высоких температур, действии химических веществ, радиации.
Ренатурация (восстановление структуры) возможна, если не разрушена первичная структура.
Ренатурация (восстановление структуры) возможна, если не разрушена первичная структура.
Слайд 34Функции белков
строительная (мембраны клеток; волосы, хрящи позвоночных животных);
каталитическая (ферменты
в клетке);
транспортная (гемоглобин переносит кислород; перенос гормонов на большие расстояния);
регуляторная (белки-гормоны);
защитная (антитела в лейкоцитах; защита ДНК от повреждений);
сигнальная
двигательная (движение ресничек, жгутиков, сокращение мышц);
энергетическая (расщепление 1 г белка дает 17,6 кДж энергии).
транспортная (гемоглобин переносит кислород; перенос гормонов на большие расстояния);
регуляторная (белки-гормоны);
защитная (антитела в лейкоцитах; защита ДНК от повреждений);
сигнальная
двигательная (движение ресничек, жгутиков, сокращение мышц);
энергетическая (расщепление 1 г белка дает 17,6 кДж энергии).
Слайд 36Углеводы
Это органические вещества с общей формулой Сn(H2O)m
Моносахариды (мономеры): С5-сахара (рибоза, дезоксирибоза),
С6-сахара (глюкоза, фруктоза)
Дисахариды (димеры): сахароза (глюкоза+фруктоза), лактоза (глюкоза+галактоза)
Полисахариды (полимеры): крахмал, целлюлоза, гликоген (состоят из глюкозы)
Дисахариды (димеры): сахароза (глюкоза+фруктоза), лактоза (глюкоза+галактоза)
Полисахариды (полимеры): крахмал, целлюлоза, гликоген (состоят из глюкозы)
Слайд 37Функции углеводов
строительная (хрящи, сухожилия; целлюлоза клеточной стенки растений, хитин клеточной
стенки грибов);
энергетическая (расщепление 1 г углеводов дает 17,6 кДж энергии);
запасающая (запасание энергии в крахмале у растений и гликогене у животных);
структурная (дезоксирибоза -
в ДНК, рибоза – в РНК).
энергетическая (расщепление 1 г углеводов дает 17,6 кДж энергии);
запасающая (запасание энергии в крахмале у растений и гликогене у животных);
структурная (дезоксирибоза -
в ДНК, рибоза – в РНК).
Слайд 38Липиды
Это органические соединения высокомолекулярных жирных кислот и трехатомного спирта глицерина
Растительные жиры жидкие, животные жиры твердые
Липоиды
Фосфолипиды плазматической мембраны с гидрофильными «головками» и гидрофобными «хвостами».
Липоиды
Фосфолипиды плазматической мембраны с гидрофильными «головками» и гидрофобными «хвостами».
Слайд 39Функции липидов
Строительная (клеточные мембраны)
Энергетическая (расщепление 1 г жиров дает 38,9 кДж
энергии – в 2 раза больше по сравнению с углеводами и белками)
Водообеспечение (верблюды в пустыне);
Запасающая (жир как источник энергии);
Защитная и теплоизоляционная (толстый слой подкожного жира у китов)
Регуляторная (гормоны
половых желез, надпочечников)
Водообеспечение (верблюды в пустыне);
Запасающая (жир как источник энергии);
Защитная и теплоизоляционная (толстый слой подкожного жира у китов)
Регуляторная (гормоны
половых желез, надпочечников)
