Виконала:
студентка 4-Д курсу
Лісогор Ірина
Керівник: Аксьонова В. В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формування знань у дітей про перелітніх птахів презентация
Содержание
Об'єкт дослідження: знання дітей про перелітніх птахів. Предмет дослідження: формування знань в дітей про перелітніх птахів. Мета дослідження: вивчити можливості використання знань про перелітніх птахів в екологічній освіті дошкільників. Завдання дослідження:
Слайд 1КУРСОВА РОБОТА
НА ТЕМУ:
«ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ
У ДІТЕЙ СТАРШОГО
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
ПРО
ПЕРЕЛІТНІХ ПТАХІВ»
Слайд 2Об'єкт дослідження: знання дітей про перелітніх птахів.
Предмет дослідження: формування знань в
дітей про перелітніх птахів.
Мета дослідження: вивчити можливості використання знань про перелітніх птахів в екологічній освіті дошкільників.
Завдання дослідження:
Здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури, методичної літератури з проблеми.
Виявити рівень знань дошкільників про перелітніх птахів.
Розробити систему роботи по ознайомленню старших дошкільників з перелітніми птахами.
Зробити висновки і дати рекомендації батькам.
Мета дослідження: вивчити можливості використання знань про перелітніх птахів в екологічній освіті дошкільників.
Завдання дослідження:
Здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури, методичної літератури з проблеми.
Виявити рівень знань дошкільників про перелітніх птахів.
Розробити систему роботи по ознайомленню старших дошкільників з перелітніми птахами.
Зробити висновки і дати рекомендації батькам.
Слайд 6Таблиця 1.2
Діагностика знань дітей про «Перелітніх птахів» (констатуючий експеримент)
Отже, отримали
наступні результати.
Високий рівень – 17 балів отримали: Данил Р. та Ілля А. ( 20%)
Середній рівень – 11-12 балів отримали: Анастасія Б., Олексій К., Софія М. (30%)
Низький рівень – 5-6 балів отримали: Глєб Г., Дарина Л., Катерина Б., Олександра К., Ярослав А. (50%)
Високий рівень – 17 балів отримали: Данил Р. та Ілля А. ( 20%)
Середній рівень – 11-12 балів отримали: Анастасія Б., Олексій К., Софія М. (30%)
Низький рівень – 5-6 балів отримали: Глєб Г., Дарина Л., Катерина Б., Олександра К., Ярослав А. (50%)
Слайд 11Таблиця 1.3.
Діагностика знань дітей про «Перелітніх птахів» (контрольний експеримент)
Отже, отримали
наступні результати.
Високий рівень – 17 балів отримали: Анастасія., Данил Р.,Ілля А, Софія М., - ( 40%)
Середній рівень – 11-12 балів отримали: Дарина Л., Катерина Б., Олексій К., Олександра К., Ярослав - (50%)
Низький рівень – 5-6 балів отримали: Глєб Г - (10%)
Високий рівень – 17 балів отримали: Анастасія., Данил Р.,Ілля А, Софія М., - ( 40%)
Середній рівень – 11-12 балів отримали: Дарина Л., Катерина Б., Олексій К., Олександра К., Ярослав - (50%)
Низький рівень – 5-6 балів отримали: Глєб Г - (10%)
