«Непрерывное
экологическое образование»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эколого-биологический музей Окно в природу презентация
Содержание
- 1. Эколого-биологический музей Окно в природу
- 2. Директор: Плахова Алла Семеновна Руководитель музея: Повзикова Лидия Николаевна 2017 год
- 3. Эколого-биологический музей основан в 2001 году "Окно в природу"
- 4. Цель создания музея Стать центром организации экологической и краеведческой работы в социуме
- 5. Задачи, которые решает музей в работе со
- 6. Методы работы 1. Поддержка и расширение
- 7. Школьная коллекция комнатных растений
- 8. Экспонаты коллекции Орхидеи Глоксинии
- 9. Экспонаты коллекции Пеларгонии Сенполии
- 10. «Выставка одного растения»
- 11. Аэрофитомодули
- 12. Живой уголок в школе
- 14. Школьный дендрарий «Заповедный уголок «Кожухово»
- 16. Современное состояние дендрария
- 17. Зимний пейзаж
- 18. История естественных наук в лицах
- 19. Природа и творчество
- 23. Природа и творчество
- 24. Эмблема музея «Окно в природу» Автор эмблемы музея Анцупова Маша
- 25. Просветительская экологическая работа
- 28. МЫ НАДЕЕМСЯ, ЧТО НАШ МУЗЕЙ СТАНЕТ ЦЕНТРОМ
Директор:
Плахова Алла Семеновна
Руководитель музея:
Повзикова Лидия Николаевна
2017 год
Слайд 1Департамент образования города Москвы
ГБОУ «Школа № 2129» имени героя Советского Союза П.И.Романова
Слайд 5Задачи, которые решает музей в работе со школьниками:
Формировать и изменять систему
ценностей подростков так, чтобы жизнь оставалась главной ценностью, и будущий гражданин мог бороться за ее сохранение.
2. Научить работать в лекторской группе или в школьном научном Обществе, чтобы полученные знания доносить до сверстников;
3. Улучшить экологическую ситуацию внутри и вокруг школы за счет создания экологического разнообразия растений;
4. Научить применять полученные знания, умения и навыки в обыденной жизни, участвуя в работе над проектами, в экологических мероприятиях в школе и районе.
2. Научить работать в лекторской группе или в школьном научном Обществе, чтобы полученные знания доносить до сверстников;
3. Улучшить экологическую ситуацию внутри и вокруг школы за счет создания экологического разнообразия растений;
4. Научить применять полученные знания, умения и навыки в обыденной жизни, участвуя в работе над проектами, в экологических мероприятиях в школе и районе.
Слайд 6Методы работы
1. Поддержка и расширение коллекции комнатных растений, выполняя агротехнические мероприятия.
2.
Оформление стендов и витрин в соответствии с планом работы музея.
3. Накопление материалов и поделок для тематических выставок.
4. Накопление источников информации и дидактических материалов для обеспечения подготовки экскурсий и работы учебных объединений.
3. Накопление материалов и поделок для тематических выставок.
4. Накопление источников информации и дидактических материалов для обеспечения подготовки экскурсий и работы учебных объединений.
Слайд 28МЫ НАДЕЕМСЯ,
ЧТО НАШ МУЗЕЙ СТАНЕТ ЦЕНТРОМ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ И
РАЙОНЕ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
