Аттестационная работа. Основы физико-химических явлений в биологии и биотехнологии презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Мальцевская Надежда Владиславовна

МГМУ «МАМИ»

На тему:
Основы физико-химических явлений в биологии и биотехнологии
Образовательная программа дополнительного образования

программы
Основы физико-химических явлений в биологии и биотехнологии

автора основное место работы – МГМУ «МАМИ», доцент.
В настоящее время педагог дополнительного образования в средней образовательной школе.

исследования,
- Формирование системного мышления
- Формирование нравственно-здоровой, духовно богатой личности школьника

алгоритмов;
-формировать готовность и способность обучающихся к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;
-создать условия для формирования коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе учебно-исследовательской и творческой деятельности; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

направлений – биофизические, биохимические, биотехнологические).
Характер проведения данного курса предполагает развитие универсальных учебных действий (интерактивные лекции-обсуждения, лабораторный практикум в форме исследований, просмотр видео-лекций ведущих ученых мира с последующим обсуждением услышанного).
Рассмотрение наиболее актуальных интересных и актуальных тем на сегодняшний день.
В рамках проведения курса также предполагается выполнение проектно-исследовательских работ.

физико-химических явлениях в биологии. Зарубежные исследователи. Вклад отечественных исследователей в развитие данной научной области.
Основы биотехнологии и биологии
Основы физико-химических процессов и закономерностей в биологических системах.
Органы чувств живых организмов. Восприятие света, звука, цвета, запаха, вкуса.
Биофизические и биохимические методы исследований, применяемые в биологии и биотехнологии

работа над проектом

повышения масштаба мероприятия
Проведение экскурсионных занятий в рамках программы дополнительного образования , по итогам которых проводится коллоквиум по пройденной теме с приведением примеров обучающимися прикладного значения пройденного материала (увиденное и услышанное на экскурсии)
Эссе о значении пройденного материала лично для каждого из обучающегося
Участие в конкурсах школьных работ

курсов повышения квалификации были заполнены пробелы в понимании того КАК работать в рамках проектно-исследовательского обучения.
Предыдущий опыт был основан в основном на интуитивном понимании проблемы
На данный момент появились идеи новых проектно-исследовательских работ