Аттестационная работа. Определение кислотности почвы на пришкольном участке презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Рыбалки Галины Николаевны __________________________________
Фамилия, имя, отчество

МОБУ ООШ №18 .г .Кореновск, Краснодарский край, Кореновский район

На тему: «Определение кислотности почвы на пришкольном участке»

исследования кислотности почвы.

Краткая характеристика ОУ
1. Общеобразовательное учреждение.
2. Основная общеобразовательная школа.
3. Контингент учащихся формируется в основном за счет детей микрорайона. В настоящее время обучается 360 человек.
4. В начальной школе работают 6 учителей, в старших классах –12.
5.Материально-техническая оснащенность образовательного процесса:
каждый класс начальной школы имеет отдельный учебный кабинет. Учебные кабинеты оборудованы мебелью, необходимой для
обучения учащихся, наглядными пособиями для начальной школы. Имеются ТСО, интерактивные доски.
6.Учащиеся имеют возможность работы в кабинете информатики. Есть постоянный выход в сеть интернет.
С 2009 года школа работает по ФГОС . Школа реализует программы дополнительного образования различной направленности.
В школе организуются интеллектуальные, спортивные и творческие соревнования, проектно-исследовательская деятельность.

для планирования и проведения мероприятий направленных на окультуривание почвы.
Задачи:
1)Изучить виды почв и их свойства.
2) Научить определять кислотность почвы различными способами .
3)Составить агрохимическую характеристику почвы пришкольного участка.
4)Выяснить, какие мероприятия необходимо проводить для окультуривания почвы и повышения её плодородия.

пришкольном участке имеет и познавательное, и хозяйственное значение. Получить экологически чистую продукцию и украсить близлежащую территорию школы декоративными растениями, можно только тогда, когда знаешь, как сделать почву более плодородной и на основе этого, принять меры по повышению плодородия.

Работа может выполняться в форме индивидуальных или групповых учебных исследований.

Химическое исследование (определение кислотности почвы )

и задач исследования
3.Формулировка рабочей гипотезы
4.Освоение методики исследования
5.Сбор собственного экспериментального материала
6.Обработка собранного материала
7.Обобщение, анализ, выводы
8.Представление исследовательской работы

Почвы, их виды и свойства
1.3 Роль почвы в природе, жизни человека
2. Исследование почвы на пришкольном участке
2.1 Описание пришкольного участка
2.2 Определение морфологических признаков почвы.
2.3 Кислотность почвы и методы её определения
2.4.Определение кислотности почвы
3.Выводы и рекомендации
4.Заключение
5.Список литературы и интернет – ресурсов
6.Приложение

содержания.
Само исследование и выявление результатов оформляется-- во второй части содержания. Здесь же отражаются результаты применения практического метода (изучение морфологических признаков почвы).

стенки
срезать лопатой пласт почвы на всю глубину ямы толщиной около 5 см. Затем ножом вырезать небольшой образец почвы и подбросить его на лопате два раза.
Если почва распалась на комочки размером от
просяного зёрнышка до горошины, значит почва на участке имеет зернистую структуру. Это говорит о высоком плодородии почвы.[1]
Для определения кислотности почвы, нужно взять пробы почвы с разных участков. Приложение 1

определения кислотности почвы: «народным способом», с помощью уксуса, проведением агрохимического анализа почвы и в ходе проведения лабораторной работы с помощью лакмуса. Приложение 2. Если в ходе лабораторной работы выясняется, что почвы , взятые для анализа в нескольких местах на пришкольном участке кислые или слабокислые , то эти почвы требует минерализации, так как многие культурные растения не переносят «закисление почвы» и урожай становится низким.

осуществляют известкование: вносят соли кальция.
Известкование действует на почву многосторонне: улучшает деятельность клубеньковых и азотфиксирующих бактерий, повышает повышает эффективность минеральных удобрений; улучшает структуру почв, их водный и воздушный режим; способствуют развитию корневой системы растений.
Основное известковое удобрение – молотый известняк. большинство растений хорошо развиваются при нейтральной или слабокислой реакции почвы (диапазон pH 6.0–7.0). это такие растения как бархатцы, гайлария,: агератум, акроклинум, анютины глазки, бегония, василек, гвоздика, гипсофилла и т.д. .[1]

участке таких сорняков как анютины глазки, лютик и хвощ.
Растения - индикаторы кислых почв 1 — Мята полевая; 2 — Иван-да-Марья; 3 — Фиалка собачья; 4 — Белоус торчащий; 5 — Вероника длиннолистная; 6 — Звездчатка средняя; 7 — Торица полевая; 8 — Подорожник средний; 9 — Лютик ползучий; 10 — Пикульник красивый; 11 — Щавель воробьиный.
Растения — индикаторы слабокислых и нейтральных почв: 1— Клевер луговой; 2 — Горчица полевая; 3 — Хохлатка полая; 4 — Чина весенняя; 5 — Ластовень обыкновенный; 6 — ветреница лютичная; 7 — Звездчатка жестко­листная; 8 — Живокость полевая; 9 — Печеночница благородная; 10 — Шалфей луговой; 11 — Бодяк огородный. Приложение3.
Растения-индикаторы слабокислых и нейтральных почв: Клевер луговой и Бодяк огородный. Но не всегда следует доверять растениям и нужно проверить кислотность другими методами. .[1]

Рекомендации

цветная,
свекла, огурцы, лук, спаржа и большинство цветов:
эшольция, годеция, цинерария, целозия, портулак,
петуния, гипсофилла, бессмертник, лен, настурция,
нигелла, портулак, бархацы, флоксы, рудбекия. .[1]
Учащиеся должны прийти к выводу:
Умение быстро определять кислотность почвы имеет большое практическое значение не только
для работников сельскохозяйственного производства, но и для любого человека, занимающегося выращиванием растений.

журнал.№6.1989. Москва. Издательство «Педагогика», «Школа и производство»,1989
2.festivalnauki.ru›vystavka/6456…pochva-pod-nogami
3.http://www.zoodrug.ru/topic3567.html