Петуховой Натальи Николаевны
учителя биологии и географии
МКОУ Семёно-Александровская СОШ
Воронежской области
На тему:
Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «Фитоиндикация»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Фитоиндикация презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Фитоиндикация
- 2. Аннотация Фитоиндикация – метод определения особенностей окружающей
- 3. Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Семёно-Александровская средняя
- 4. Цель исследовательской работы: Убедиться в справедливости метода
- 5. Актуальность метода Идеи фитоиндикации развивали такие ученые,
- 6. Направления исследования Исследовательская работа учащихся может проводиться
- 7. Применяемая форма деятельности Исследовательская работа проводится группой
- 8. Основные этапы работы Выбор определенного направления для
- 9. Практический пример проведенного исследования Задача: Определить наличие
- 10. Практический пример проведенного исследования Обнаруженные индикаторы: Ярутка
- 11. Практический пример проведенного исследования Обнаруженные индикаторы: Индикаторы наличия цинка – фиалка и смолёвка
- 12. Практический пример проведенного исследования Обнаруженные индикаторы: Донник и клевер розовый – предпочитают почвы, насыщенные молибденом
- 13. Практический пример проведенного исследования Обнаруженные индикаторы: Минуарция
- 14. Практический пример проведенного исследования Обнаруженные индикаторы: Сросшиеся
- 15. Практический пример проведенного исследования Определенные виды растений
Аннотация Фитоиндикация – метод определения особенностей окружающей среды по растениям. В рамках данной исследовательской работы учащимся предлагается изучить растительный состав своей местности и выявить соответствие особенностей растений геологическим, гидрографическим, почвенным характеристикам
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Петуховой Натальи Николаевны
учителя биологии и географии
МКОУ Семёно-Александровская СОШ
Воронежской области
Петуховой Натальи Николаевны
учителя биологии и географии
МКОУ Семёно-Александровская СОШ
Воронежской области
Слайд 2Аннотация
Фитоиндикация – метод определения особенностей окружающей среды по растениям.
В рамках данной
исследовательской работы учащимся предлагается изучить растительный состав своей местности и выявить соответствие особенностей растений геологическим, гидрографическим, почвенным характеристикам исследуемой местности.
Слайд 3Краткая характеристика образовательного учреждения
МКОУ Семёно-Александровская средняя обще-образовательная школа находится в Бобровском
районе Воронежской области. Численность обучающихся не так уж велика – около полутора сотни человек. Тем не менее, наша сельская школа не теряется на фоне городских школ района. В последние несколько лет наши ученики регулярно занимают призовые места не только на районных олимпиадах по биологии, но и олимпиадах и конференциях областного уровня.
Слайд 4Цель исследовательской работы:
Убедиться в справедливости метода фитоиндикации
Задачи исследовательской работы:
Научить определять виды
местной флоры, замечать виды-индикаторы и аномалии растений, сопоставлять карты и собранные данные.
Заинтересовать учащихся неожиданным применением ботаники, её связями с другими науками.
Заинтересовать учащихся неожиданным применением ботаники, её связями с другими науками.
Слайд 5Актуальность метода
Идеи фитоиндикации развивали такие ученые, как А.М. Карпинский, В.И. Вернадский, А.П. Виноградов и
др. Известны случаи, когда залежи полезных ископаемых обнаруживались с помощью произрастающих в тех местах растений. Например, кальциевые породы в Карелии обнаружили, лишь обратив внимание на редкое растение венерин башмачок. С помощью качима Патрема обнаруживали месторождения меди на Алтае и в Казахстане. И по сей день такой метод остаётся актуальным.
Слайд 6Направления исследования
Исследовательская работа учащихся может проводиться по следующим направлениям:
Определение кислотности почв,
механического состава почвы;
Определение близости залегания грунтовых вод;
Поиск признаков наличия полезных ископаемых.
Определение близости залегания грунтовых вод;
Поиск признаков наличия полезных ископаемых.
Слайд 7Применяемая форма деятельности
Исследовательская работа проводится группой учащихся по выбранному направлению под
руководством учителя в рамках внеурочной деятельности.
Слайд 8Основные этапы работы
Выбор определенного направления для исследования (влажность, кислотность, полезные ископаемые).
Поиск
на территории населенного пункта и в окрестностях растений, служащих критерием. Их фотографирование с указанием места находки.
Сравнение распределения фитоиндикаторов с предполагаемым (на основе карт, атласов, научных работ или косвенных данных).
Формирование заключения о действенности метода фитоиндикации.
Оформление результатов в виде презентации.
Сравнение распределения фитоиндикаторов с предполагаемым (на основе карт, атласов, научных работ или косвенных данных).
Формирование заключения о действенности метода фитоиндикации.
Оформление результатов в виде презентации.
Слайд 9Практический пример проведенного исследования
Задача: Определить наличие полезных ископаемых в Бобровском районе
методом фитоиндикации.
Метод: Поиск растений, характерных для мест залегания металлических руд.
Состав исследовательской группы: 3 ученика 8 класса под руководством учителя биологии.
Метод: Поиск растений, характерных для мест залегания металлических руд.
Состав исследовательской группы: 3 ученика 8 класса под руководством учителя биологии.
Слайд 10Практический пример проведенного исследования
Обнаруженные индикаторы:
Ярутка полевая – указывает на наличие в
почве цинка и кадмия
Слайд 11Практический пример проведенного исследования
Обнаруженные индикаторы:
Индикаторы наличия цинка – фиалка и смолёвка
Слайд 12Практический пример проведенного исследования
Обнаруженные индикаторы:
Донник и клевер розовый – предпочитают почвы,
насыщенные молибденом
Слайд 13Практический пример проведенного исследования
Обнаруженные индикаторы:
Минуарция и качим Патрена указывают на наличие
в почве меди и свинца
Слайд 14Практический пример проведенного исследования
Обнаруженные индикаторы:
Сросшиеся цветки ромашки, нетипичные цветки рудбекии –
сигнализируют о наличии загрязнения окружающей среды (как правило, тяжелыми металлами)
Слайд 15Практический пример проведенного исследования
Определенные виды растений указывают на наличие полезных ископаемых.
Частые
мутации растений, в отсутствие промышленных и радиационных загрязнений, могут быть вызваны присутствием в почве тяжелых металлов в высокой концентрации.
Можно выдвинуть предположение о перспективности дальнейшего комплексного изучения недр Бобровского района на наличие полиметаллических руд.
Можно выдвинуть предположение о перспективности дальнейшего комплексного изучения недр Бобровского района на наличие полиметаллических руд.
Выводы:
