Мигранова Марата Насимовича
МБОУ СОШ №119 г. Уфы
На тему:
Методическая разработка
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка. Биоэнергетика. Влияние абиотических факторов на рост растений презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка. Биоэнергетика. Влияние абиотических факторов на рост растений
- 2. Опытно-экспериментальная работа с учениками 2 класса по
- 3. Цель работы: разработать и апробировать
- 4. Основные задачи исследования: разработать поэтапное обучение исследовательским
- 5. Актуальность проекта Знания и умения, необходимые для
- 6. Первый этап Знакомство детей с альтернативными источниками энергии
- 7. 1. С чего все началось! Природа нашла
- 8. Второй этап Постановка цели и задачи. Знакомство с дневником наблюдения.
- 9. Дневник наблюдений Влияние АБИОТИЧЕСКИХ факторов (факторы неживой
- 10. Третий этап Выполнение эксперимента и заполнение дневника наблюдений
- 12. Четвертый этап Подведение итогов.
- 13. Данная методическая разработка позволяет показать и развить:
- 14. P.S. Данная экспериментальная работа была проведена мной в классе моего сына.
Опытно-экспериментальная работа с учениками 2 класса по теме: Биоэнергетика. Влияние абиотических факторов на рост растений МБОУ СОШ № 119 2Г класс Научный руководитель: Мигранов М. Н. учитель информатики и физики
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации
по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Мигранова Марата Насимовича
МБОУ СОШ №119 г. Уфы
Мигранова Марата Насимовича
МБОУ СОШ №119 г. Уфы
Слайд 2Опытно-экспериментальная работа
с учениками 2 класса по теме:
Биоэнергетика. Влияние абиотических факторов на
рост растений
МБОУ СОШ № 119 2Г класс
Научный руководитель:
Мигранов М. Н. учитель информатики и физики
Слайд 3Цель работы:
разработать и апробировать организацию
опытно-экспериментальной работы
в исследовательской деятельности учащихся;
научить
исследовательским умениям;
развить познавательные интересы,
интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся при определении оптимальных условий для наилучшего обеспечения превращении энергии на примере выращивания фасоли.
развить познавательные интересы,
интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся при определении оптимальных условий для наилучшего обеспечения превращении энергии на примере выращивания фасоли.
Слайд 4Основные задачи исследования:
разработать поэтапное обучение исследовательским умениям учащихся, позволяющим формировать основы
исследовательского творчества школьников;
подготовить методические рекомендации,
организовать опытно-экспериментальную работу.
провести анализ влияния абиотических факторов на рост и развитие растений на примере фасоли в ходе проведения эксперимента.
подготовить методические рекомендации,
организовать опытно-экспериментальную работу.
провести анализ влияния абиотических факторов на рост и развитие растений на примере фасоли в ходе проведения эксперимента.
Слайд 5Актуальность проекта
Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности,
в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в средней школе.
Слайд 71. С чего все началось!
Природа нашла
компромиссный выход использования
энергии для
роста и развития растений
2. Выращивая растения мы получаем энергию.
Слайд 9Дневник наблюдений
Влияние АБИОТИЧЕСКИХ факторов
(факторы неживой природы)
на рост и развитие
Опытно-эксприментальные условия:
№ 1.
Влияние воды на прорастание семян.
№ 2. Влияние воздуха на прорастание семян.
№ 3. Влияние тепла на прорастание семян.
№ 4. Влияние питательных элементов (удобрений) на рост
и прорастание семян.
№ 2. Влияние воздуха на прорастание семян.
№ 3. Влияние тепла на прорастание семян.
№ 4. Влияние питательных элементов (удобрений) на рост
и прорастание семян.
Слайд 13 Данная методическая разработка позволяет показать и развить:
исследовательские умения
(анализировать проблемную ситуацию,
выявлять проблемы, осуществлять отбор необходимой информации, проводить наблюдение практических ситуаций, фиксировать и анализировать их результаты, строить гипотезы, осуществлять, обобщать, делать выводы);
умения работать в команде
(происходит осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества;
- коммуникативные навыки
умения работать в команде
(происходит осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества;
- коммуникативные навыки
