Проект
Домашние животные – наши друзья
г. Снежногорск
2012 год.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Домашние животные – наши друзья г. Снежногорск 2012 год. презентация
Содержание
- 1. Проект Домашние животные – наши друзья г. Снежногорск 2012 год.
- 2. Паспорт проекта Тема –
- 3. Цель – развивать представления детей о
- 4. Предполагаемый результат: 1. Познакомили
- 5. Этапы работы: I этап – Подготовительный Цель
- 8. План работы по проекту I. Игровая деятельность:
- 10. II. Расширение ориентировки в окружающем мире. Развитие
- 12. 4. Чтение стихов, сказок, потешек: А.Барто
- 14. III. Занятия со строительным материалом: «Дорожка
- 16. VI. Музыкальное развитие: «Серенькая кошечка» В.Витлин и
- 17. Иди же ко мне, моя прелесть!
- 20. Спасибо за внимание!
Паспорт проекта
Тема – «Домашние животные – наши друзья» Вид – Учебный Тип – Информационно – творческий Срок реализации – краткосрочный 2 недели Руководители – воспитатели Бояркина В.В.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 9 общеразвивающего вида «
Берёзка»
Слайд 2
Паспорт проекта
Тема – «Домашние животные – наши друзья»
Вид – Учебный
Тип –
Информационно – творческий
Срок реализации – краткосрочный 2 недели
Руководители – воспитатели Бояркина В.В.
Казарина Е.Г.
Участники – дети и родители 2 ран. группы «Б»
Срок реализации – краткосрочный 2 недели
Руководители – воспитатели Бояркина В.В.
Казарина Е.Г.
Участники – дети и родители 2 ран. группы «Б»
Слайд 3Цель – развивать представления детей о домашних животных
Задачи :
1.
Разработать тематику мероприятий, проводимых в ходе проекта
2. Развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к животным, живущих рядом с человеком
3. Учить узнавать на картинках домашних животных, называя их прибегая к звукоподражаниям
2. Развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к животным, живущих рядом с человеком
3. Учить узнавать на картинках домашних животных, называя их прибегая к звукоподражаниям
Слайд 4Предполагаемый результат:
1. Познакомили детей с изображениями домашних животных
2. Научили
детей узнавать на картинках и называть их, прибегая к звукоподражаниям
3. Подготовили для родителей консультацию «Дети и домашние животные»
4. Оформили фото – выставку «Иди же ко мне, моя прелесть!»
3. Подготовили для родителей консультацию «Дети и домашние животные»
4. Оформили фото – выставку «Иди же ко мне, моя прелесть!»
Слайд 5Этапы работы:
I этап – Подготовительный
Цель – определить задачи, подобрать литературу,
составить план
работы с детьми
II этап – Основной ( реализация проекта )
Цель – организовать работу над проектом
III этап – Заключительный
Цель – помочь в оформлении презентации и фото –
газеты.
II этап – Основной ( реализация проекта )
Цель – организовать работу над проектом
III этап – Заключительный
Цель – помочь в оформлении презентации и фото –
газеты.
Слайд 8План работы по проекту
I. Игровая деятельность:
1. Сюжетные игры: «Покатаем на машине…»,
«Пожалеем кошечку (собачку) и др.
2. Пальчиковые игры: «Шаловливый котенок»,
«Лапки царапки», «Погладим котенка»
3. Игры – драматизации: р.н.с. «Репка»
4. Дидактические игры: «Домашние животные», «Проказы котёнка»
2. Пальчиковые игры: «Шаловливый котенок»,
«Лапки царапки», «Погладим котенка»
3. Игры – драматизации: р.н.с. «Репка»
4. Дидактические игры: «Домашние животные», «Проказы котёнка»
Слайд 10II. Расширение ориентировки в окружающем мире. Развитие речи.
1. НОД: «Кто с
нами рядом живет?», «Кто как кричит?», « Кошка и бумажка», «Кормление собачки»
2. Словесные игры: «Во дворе», «Гав – гав», «Лошадка», «Гости», «Отгадай, кто к нам пришел?», «Стоит домик», «Собачка лает», «Покатаемся на лошадке», «Громко – тихо».
3. Рассматривание игрушек: собачка, кошечка, лошадка и т.д.
2. Словесные игры: «Во дворе», «Гав – гав», «Лошадка», «Гости», «Отгадай, кто к нам пришел?», «Стоит домик», «Собачка лает», «Покатаемся на лошадке», «Громко – тихо».
3. Рассматривание игрушек: собачка, кошечка, лошадка и т.д.
Слайд 124. Чтение стихов, сказок, потешек:
А.Барто «Кто как кричит?», «Козлёнок», «Грузовик»,
«Бычок», «Лошадка»; В.Степанов «Всех разбудит петушок…»; Л.Пантелеев «Как поросенок говорить научился»; Т.Александрова «Хрюшка и Чушка» (в сокр.); рус. нар. сказка «Репка»; «Гости с фермы» стихи Л.Каракуловой, М.Дружининой, М.Грозовской; «Пушистые потешки» (из серии «Читаем детям»); Потешки: «Идет коза рогатая..», «Как у нашего кота…», «Киска, киска, киска брысь!...», «Пошел кот под мосток…».
Слайд 14III. Занятия со строительным материалом:
«Дорожка для собачки (кошечки)», «Лесенка для
собачки (кошечки)», «Башенка для собачки (кошечки)»
IV. Физическое развитие : подвижные игры и упражнения: «Догони собачку (кошечку и т.д.)», «Пес Барбос», «Лошадка», «Кот и мыши», «Кошечка крадётся»
V. Работа с родителями: консультации для родителей: «Дети и домашние животные», «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка», оформление фотовыставки «Иди же ко мне, моя прелесть!»
IV. Физическое развитие : подвижные игры и упражнения: «Догони собачку (кошечку и т.д.)», «Пес Барбос», «Лошадка», «Кот и мыши», «Кошечка крадётся»
V. Работа с родителями: консультации для родителей: «Дети и домашние животные», «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка», оформление фотовыставки «Иди же ко мне, моя прелесть!»
Слайд 16VI. Музыкальное развитие:
«Серенькая кошечка» В.Витлин и Н.Найденова;
«Лошадка» А.Барто и М.Раухвергер;
«Кошечка» А.Александрова
и Н.Френкель;
«Лошадка» Е.Тиличеева и Н.Френкель;
«Собачка» Н.Комиссарова и М.Раухвергер;
«Корова» О.Высотская и М.Раухвергер
«Лошадка» Е.Тиличеева и Н.Френкель;
«Собачка» Н.Комиссарова и М.Раухвергер;
«Корова» О.Высотская и М.Раухвергер
