Автор: Бекаревич Т.И.
Москва 2005
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учебно-методический пакет Дикие и домашние животные презентация
Содержание
- 1. Учебно-методический пакет Дикие и домашние животные
- 2. Аннотация Данный проект охватывает учебный
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: Знаете ли вы
- 4. План проведения занятий Изучение материала рекомендуется изучать
- 5. Материалы учебно-методического пакета Описание УМП («визитка»)
- 6. Авторы: Бекаревич Т.И. Контактные данные: Bekarevna@yandex.ru
Аннотация
Данный проект охватывает учебный предмет: английский язык В проекте участвуют: учащиеся 4 «А» класса школы №1944 Цель проекта: познакомить детей с различными видами животных на английском
Слайд 1Московский городской педагогический университет
Факультет начальных классов
Учебно-методический пакет
«Дикие и домашние животные»
Слайд 2
Аннотация
Данный проект охватывает учебный предмет: английский язык
В проекте участвуют: учащиеся
4 «А» класса школы №1944
Цель проекта: познакомить детей с различными видами животных на английском языке.
Задачи проекта: познакомить детей с названиями животных на английском языке;
научиться характеризовать и описывать животных;
формировать у учащихся умение использовать новый лексический материал для характеристики того или иного животного.
Цель проекта: познакомить детей с различными видами животных на английском языке.
Задачи проекта: познакомить детей с названиями животных на английском языке;
научиться характеризовать и описывать животных;
формировать у учащихся умение использовать новый лексический материал для характеристики того или иного животного.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Знаете ли вы диких и домашних животных?
Проблемные
вопросы:
Каких животных вы знаете?
Чем отличаются домашние животные от животных, живущих на ферме?
Сравните диких и домашних животных?
Каких животных вы знаете?
Чем отличаются домашние животные от животных, живущих на ферме?
Сравните диких и домашних животных?
Слайд 4План проведения занятий
Изучение материала рекомендуется изучать на 3 уроках:
Экскурсия на ферму,
выбор тем
Организация самостоятельной деятельности учащихся.
Обсуждение результатов исследования, формулировка выводов, оформление отчета.
Представление результатов.
На 3 уроке проводится контроль усвоения материала: представляют творческие проекты (презентации, публикации).
Организация самостоятельной деятельности учащихся.
Обсуждение результатов исследования, формулировка выводов, оформление отчета.
Представление результатов.
На 3 уроке проводится контроль усвоения материала: представляют творческие проекты (презентации, публикации).
Слайд 5Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Образцы работ учеников:
презентация ученика
публикация
ученика
Критерии оценки работ учеников (презентации)
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (кроссворды(кроссворды, задание1)
Методические материалы учителя : (Web-сайт)
Критерии оценки работ учеников (презентации)
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (кроссворды(кроссворды, задание1)
Методические материалы учителя : (Web-сайт)
Слайд 6 Авторы: Бекаревич Т.И.
Контактные данные: Bekarevna@yandex.ru
Рабочий адрес: (МГПУ)
Факультет начальных классов
г.Москва, ул.Туристская
19/5
Контактная информация
