формы и методы воспитательной работы офицера.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОГП. Организация воспитательной работы в части, подразделении. (Тема 9.1) презентация
Содержание
- 1. ОГП. Организация воспитательной работы в части, подразделении. (Тема 9.1)
- 2. Сложность воспитательной работы заключается в том, что в ней все кажется ясным К.Д. Ушинский
- 3. Воспитательная работа представляет собой целенаправленную деятельность командиров
- 4. 1-ый учебный вопрос: Сущьность воспитательного прцесса. Цели,
- 5. Воспитание военнослужащих осуществляется на основе Конституции РФ
- 6. Основной целью воспитания военнослужащих является формирование и
- 7. Организация воспитательной работы определяется приказом МО РФ
- 8. К принципам воспитательной работы относятся: гуманистическая
- 9. Основные направления воспитания: государственно-патриотическое; воинское; нравственное; правовое; экономическое; эстетическое; физическое; экологическое
- 10. Государственно-патриотическое воспитание осуществляется в целях формирования и
- 11. Воинское воспитание – это воздействие на духовное
- 12. Нравственное воспитание – это воздействие на сознание,
- 13. Правовое воспитание – это влияние на сознание,
- 14. Экономическое воспитание – это воздействие на военнослужащих
- 15. Эстетическое воспитание – это развитие у военнослужащих эмоционально-чувственной сферы и духовного мира
- 16. Физическое воспитание – воздействие на военнослужащих в
- 17. Экологическое воспитание – воздействие на военнослужащих в
- 18. 2-ой учебный вопрос: Методы воспитательной работы:
- 19. Под формами воспитания понимается организационная сторона воспитания,
- 20. К основным формам воспитания военнослужащих относятся: лекции;
- 21. Методы воспитания: методы изучения объектов воспитания
- 22. Методы воспитания можно условно объединить в группы: группу педагогических методов; группу психологических методов
- 23. Педагогические методы воспитания предполагают воздействие на
- 24. Убеждение представляет собой активное воздействие на сознание
- 25. Поощрение – применение совокупности средств и приемов
- 26. Упражнение представляет собой такую организацию деятельности в/с,
- 27. Пример предполагает систематическое воздействие на сознание подчиненных
- 28. Критика рассматривается как анализ отрицательных личностных качеств в/с или результатов его деятельности
- 29. Принуждение реализуется лишь тогда, когда применение других
- 30. Успех воспитательной работы зависит от умения командира
- 31. 3-ий учебный вопрос: Организационные основы воспитательной работы в части, подразделении
- 32. Планирование воспитательной работы осуществляется: в частях –
- 33. Распорядком дня предусматривается проведение не менее
- 34. Распорядком дня устанавливается информирование всех категорий в/с
- 35. Руководящими документами предусматривается подведение итогов и
- 36. Занятия по методике и организации воспитательной работы
- 37. Содержание воспитания связано с функционированием основных звеньев
- 38. Задание на самостоятельную подготовку: используя рекомендованную литературу
Сложность воспитательной работы заключается в том, что в ней все кажется ясным К.Д. Ушинский
Слайд 3 Воспитательная работа представляет собой целенаправленную деятельность командиров и начальников по формированию
у военнослужащих духовных качеств, отражающих специфический характер армии, ее задачи и предназначение
Слайд 41-ый учебный вопрос:
Сущьность воспитательного прцесса. Цели, задачи и принципы воспитательной работы.
Основные направления воспитательной работы: воинское воспитание (профессиональное), патриотическое, правовое, нравственное, эстетичееское, физическое.
Слайд 5 Воспитание военнослужащих осуществляется на основе Конституции РФ и законов РФ, указов
Президента России и постановлений Правительства РФ, ОВУ ВС РФ, нормативных правовых актов Министерства обороны РФ, прежде всего «Концепции воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации» (2004 г.)
Слайд 6 Основной целью воспитания военнослужащих является формирование и развитие у них качеств
гражданина - патриота, военного профессионала и высоконравственной личности
Слайд 7 Организация воспитательной работы определяется приказом МО РФ № 79 2005 г.
«О совершенствовании воспитательной работы в ВС РФ».
Также приказом МО РФ введено в действие «Положение о работе с личным составом ВС РФ»
Также приказом МО РФ введено в действие «Положение о работе с личным составом ВС РФ»
Слайд 8 К принципам воспитательной работы относятся:
гуманистическая направленность;
воспитание в процессе
воинской службы;
сочетание требовательности к личности с уважением достоинства и заботой о ней;
воспитание в коллективе и через коллектив;
индивидуальный и дифференцированный подход к объекту воспитания;
согласованность и преемственность в воспитании;
комплексный и оптимальный подход;
опора на положительное в личности военнослужащего
сочетание требовательности к личности с уважением достоинства и заботой о ней;
воспитание в коллективе и через коллектив;
индивидуальный и дифференцированный подход к объекту воспитания;
согласованность и преемственность в воспитании;
комплексный и оптимальный подход;
опора на положительное в личности военнослужащего
Слайд 9Основные направления воспитания:
государственно-патриотическое;
воинское;
нравственное;
правовое;
экономическое;
эстетическое;
физическое;
экологическое
Слайд 10 Государственно-патриотическое воспитание осуществляется в целях формирования и развития личности, обладающей качествами
гражданина-патриота России, подготовленного к успешному выполнению военно-профессиональных задач
Слайд 11Воинское воспитание – это воздействие на духовное и физическое развитие военнослужащих
для их подготовки к вооруженной защите Отечества
Слайд 12Нравственное воспитание – это воздействие на сознание, чувства и волю военнослужащих
в целях формирования у них необходимых духовно-нравственных черт и качеств личности
Слайд 13Правовое воспитание – это влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих
в целях формирования у них устойчивых правовых убеждений, привития им высокой правовой культуры, навыков правомерного поведения
Слайд 14Экономическое воспитание – это воздействие на военнослужащих в целях формирования у
них экономических знаний, навыков и умений, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей
Слайд 15Эстетическое воспитание – это развитие у военнослужащих эмоционально-чувственной сферы и духовного
мира
Слайд 16Физическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической
культуры, укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых задач
Слайд 17Экологическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях формирования у них
экологического мышления, необходимых экономических, юридических, нравственных и эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды
Слайд 182-ой учебный вопрос:
Методы воспитательной работы: убеждение, упражнение, пример,поощние,принуждение. Критерии и показатели
эффективности воспитательной работы.
Слайд 19Под формами воспитания понимается организационная сторона воспитания, предполагающая определенный состав и
группировку воспитуемых, структуру и содержание воспитательных мероприятий, а также место и продолжительность их проведения
Слайд 20К основным формам воспитания военнослужащих относятся:
лекции;
индивидуальные и коллективные беседы;
различные виды информирования;
вечера
вопросов и ответов;
собрания;
совещания;
тематические вечера;
диспуты;
викторины
собрания;
совещания;
тематические вечера;
диспуты;
викторины
Слайд 21 Методы воспитания:
методы изучения объектов воспитания (наблюдение, беседа, анализ результатов деятельности
и др.);
методы воспитательного воздействия (убеждение, поощрение, упражнение и др.);
методы профилактики и перевоспитания л/с (реконструкция характера, разрыв нежелательных контактов, самоисправление и др.)
методы воспитательного воздействия (убеждение, поощрение, упражнение и др.);
методы профилактики и перевоспитания л/с (реконструкция характера, разрыв нежелательных контактов, самоисправление и др.)
Слайд 22Методы воспитания можно условно объединить в группы:
группу педагогических методов;
группу психологических методов
Слайд 23
Педагогические методы воспитания предполагают воздействие на сознание в/с.
К ним относятся:
убеждение;
поощрение;
упражнение;
пример;
критика;
принуждение
Слайд 24Убеждение представляет собой активное воздействие на сознание подчиненных с целью оказания
им помощи в осмыслении сути предъявляемых им требований, а также выработки внутреннего согласия с ними
Слайд 25Поощрение – применение совокупности средств и приемов морального и материального стимулирования
подчиненных с целью побуждения их к повышению уровня боевой, служебной и др. деятельности
Слайд 26Упражнение представляет собой такую организацию деятельности в/с, которая формирует у них
привычки правильного (уставного) поведения, оптимальный алгоритм действий в конкретной ситуации
Слайд 27Пример предполагает систематическое воздействие на сознание подчиненных показом положительных действий командира
(начальника) и др. лиц с целью формирования у них образа для подражания
Слайд 28Критика рассматривается как анализ отрицательных личностных качеств в/с или результатов его
деятельности
Слайд 29Принуждение реализуется лишь тогда, когда применение других методов воспитания не позволяет
достичь желаемого воспитательного эффекта
Слайд 30Успех воспитательной работы зависит от умения командира выбрать метод работы с
подчиненными, правильно учесть индивидуальные черты характера, психологические особенности, социальный опыт, уровень общеобразовательной и военной подготовки каждого, а также оказать им помощь в период военной службы
Слайд 32Планирование воспитательной работы осуществляется:
в частях – на год;
в батальонах – на
период обучения;
в ротах – на месяц и включаются в расписание занятий
в ротах – на месяц и включаются в расписание занятий
Слайд 33 Распорядком дня предусматривается проведение не менее 2 раз в неделю
по 1 часу воспитательных мероприятий с л/с, а также ежедневный просмотр и прослушивание информационных программ Российского радио и телевидения
Слайд 35 Руководящими документами предусматривается подведение итогов и постановка задач по организации
воспитательной работы:
в роте – еженедельно;
в батальоне и части – ежемесячно и по итогам периода обучения
в роте – еженедельно;
в батальоне и части – ежемесячно и по итогам периода обучения
Слайд 36 Занятия по методике и организации воспитательной работы должны проводиться:
с КО
и КВ – ежемесячно;
с КР и КБ – не реже 2–3 раз за период обучения
с КР и КБ – не реже 2–3 раз за период обучения
Слайд 37 Содержание воспитания связано с функционированием основных звеньев системы ВР, к числу
которых относится:
индивидуально-воспитательная работа командиров с подчиненными;
воспитательное воздействие боевой учебы, повседневного уставного уклада жизни и быта военнослужащих;
ОГП и информирование;
военно-социальная работа;
психологическая работа;
культурно-досуговая работа;
взаимодействие с государственными органами, общественными организациями, религиозными объединениями
индивидуально-воспитательная работа командиров с подчиненными;
воспитательное воздействие боевой учебы, повседневного уставного уклада жизни и быта военнослужащих;
ОГП и информирование;
военно-социальная работа;
психологическая работа;
культурно-досуговая работа;
взаимодействие с государственными органами, общественными организациями, религиозными объединениями
Слайд 38Задание на самостоятельную подготовку:
используя рекомендованную литературу дополнить материал лекции и подготовиться
к контрольному опросу по теме: Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера.
