языка
МБОУ СОШ №1 г. Бирска
Батурина Ф.Ф.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль учителя в повышении мотивации учащихся к изучению английского языка презентация
Содержание
- 1. Роль учителя в повышении мотивации учащихся к изучению английского языка
- 2. A Teacher Takes a Hand, Opens a Mind and Touches a Heart!
- 3. Учебная мотивация — это процесс, который
- 4. Учебная мотивация: положительных установок обучающегося; ясной видимости
- 5. Условия способствующие развитию познавательного интереса у учащихся:
- 6. Условия формирования учебной мотивации современного
- 8. Внеурочная деятельность «Говорим по- английски» в 3 классе «Веселый английский» в 1 классе
- 9. ДЖОРДЖ ПОЙА «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей»
- 10. Сам учитель должен являть собой образец внутренне
- 12. «Если ребенок не видит успеха в своем
- 13. Спасибо за внимание!
Слайд 3Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия,
направленные на выполнение задач учебной деятельности.
Слайд 4Учебная мотивация:
положительных установок обучающегося;
ясной видимости цели к которой обучающийся должен стремиться;
четких
мотивов достижения этих целей;
положительной реакции на неудачу;
настойчивости в достижении своей цели.
положительной реакции на неудачу;
настойчивости в достижении своей цели.
Слайд 5Условия способствующие развитию познавательного интереса у учащихся:
Организация образовательного процесса;
Понимание ребенком
нужности, важности, целесообразности изучения предмета;
Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее и понятнее для учащихся;
Обучение должно быть трудным, но посильным;
Чем чаще проверяется и оценивается работа школьника, тем интереснее ему работать;
Позитивная психологическая атмосфера урока;
Чем младше ребёнок, тем больше материал должен подаваться в образной форме.
Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее и понятнее для учащихся;
Обучение должно быть трудным, но посильным;
Чем чаще проверяется и оценивается работа школьника, тем интереснее ему работать;
Позитивная психологическая атмосфера урока;
Чем младше ребёнок, тем больше материал должен подаваться в образной форме.
Слайд 6Условия
формирования учебной мотивации
современного школьника:
предоставление свободы выбора;
максимально возможное снятие внешнего
контроля;
задачи обучения должны исходить из запросов, интересов и устремлений ученика;
микроклимат урока – благоприятный и продуктивный.
задачи обучения должны исходить из запросов, интересов и устремлений ученика;
микроклимат урока – благоприятный и продуктивный.
Слайд 10Сам учитель должен являть собой образец внутренне мотивированной личности, … личность
с ярко выраженным доминированием любви к педагогической деятельности и интересом к ее выполнению, высоким профессионализмом и уверенностью в своих силах, высоким самоуважением.
Слайд 12«Если ребенок не видит успеха в своем труде, огонек жажды знаний
гаснет… Успех в учении – источник внутренних сил, рождающих энергию преодоления трудностей, желания учиться»,
В.А. Сухомлинский.
