Портфолио преподавателя английского языка презентация

№4 ИЛЬИЧЕВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ОДЕССКОЙ ОБЛАСТИ

их реализация через культурологический подход.

Учитель английского языка
Название ВУЗа: Одесский областной институт усовершенствование учителей, факультет английский язык и литература (переподготовка)
Педагогический стаж 13 лет
Категория: Первая категория
Звание : Старший учитель

ИКТ в образовательном процессе

уроков

научно – исследовательскую работу с учащимися;
Продолжить участие в профессиональных конкурсах учителей;
Создать электронное портфолио и свой собственный сайт.
Изучать и внедрять передовые методы обучения детей английскому языку.

for young people»
2013 г. Руководитель проекта «We must help our planet»
2014 г. Руководитель проекта «Какие национальные блюда можно отведать в ресторанах города Ильичевска»
2015 г. Руководитель проекта «Молодежные организации города»

Literature Work. (К 200 - летию Чарльза Диккенса.)

Poets. 8 form”

язык

в эпоху сентиментализма »

«Інтегрований урок як засіб формування ключових компетенцій учнів»

І місце

пьесе «Как важно быть серьезным» Оскара Уайльда»
2009 г. «Эфимизмы и эфимистические конструкции в речи ведущих политиков»
2010 г. «Стилистический анализ сравнений коротких рассказов О. Генри»
2011 г. «Лингвистическо-визуальный комплекс в периодической печати»
2011 г. «Исследование языка в колыбельных песнях»
2012 г. «Семантическое исследование метафор в детективных рассказах Агаты Кристи»
2013 г. «Классификация юмора, основанная на произведении Адамса Дугласа»
2013 г. «Если вы не можете овладеть английским, поробуйте Globish»
2014 г. «Семантичне дослідження метафор у романі «Володар мух» Вільяма Голдінга»
2014 г. «Вербальні та лінгвістичні прийоми у мові реклами»

руководителем.
Работа классного руководителя интересна, сложна и многогранна.
В своей работе я поставила перед собой следующие цели воспитательного процесса:
- Формирование творческой личности, обладающей и проявляющей интеллектуальную,
эстетическую и педагогическую культуру человека.
- Создание условий для развития и самореализации личности.

Воспитательные задачи:
- Сплочение детского коллектива.
- Устранение нездорового соперничества.
- Активизация самостоятельной, познавательной деятельности.
- Обучение культуре поведения на основе управления собой (объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить).
- Воспитание культурного человека через проведение тематических классных часов, бесед об этике, чтение соответствующей литературы.
Мой класс принимает участие во всех мероприятиях, проводимых школой. В классе создан актив класса, сложились свои традиции. Родители принимают активное участие во всех делах класса.