Шилова Н.Н.,
Учитель МБОУ «Судромская ОШ №13»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лингафонный кабинет как средство повышения познавательной активности учащихся при изучении английского языка презентация
Содержание
- 1. Лингафонный кабинет как средство повышения познавательной активности учащихся при изучении английского языка
- 2. НАСТОЯЩИЙ УСПЕХ ПРИХОДИТ, ЕСЛИ ЗАНИМАТЬСЯ ПОНЕМНОГУ, НО
- 3. УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛК: • понимание
- 4. ПРОДУКТИВНАЯ РАБОТА С ЛИНГАФОННЫМ КАБИНЕТОМ желательно применять
- 5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ЛК • формирование артикуляции и ритмико-интонационных
- 6. ПРЕИМУЩЕСТВА ЛК многообразие разных режимов организационных форм
НАСТОЯЩИЙ УСПЕХ ПРИХОДИТ, ЕСЛИ ЗАНИМАТЬСЯ ПОНЕМНОГУ, НО КАЖДЫЙ ДЕНЬ.
ДЕЛАЙТЕ ТО, ЧТО МОЖЕТЕ,
С ТЕМ, ЧТО ИМЕЕТЕ,
ТАМ, ГДЕ ВЫ НАХОДИТЕСЬ!
ТЕОДОР РУЗВЕЛЬТ
Слайд 1ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА
Слайд 2НАСТОЯЩИЙ УСПЕХ ПРИХОДИТ, ЕСЛИ ЗАНИМАТЬСЯ ПОНЕМНОГУ, НО КАЖДЫЙ ДЕНЬ. ДЕЛАЙТЕ ТО, ЧТО
МОЖЕТЕ,
С ТЕМ, ЧТО ИМЕЕТЕ,
ТАМ, ГДЕ ВЫ НАХОДИТЕСЬ!
ТЕОДОР РУЗВЕЛЬТ
Слайд 3УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛК:
• понимание роли,
места и значения ЛК в преподавании предмета;
• знание психолого-педагогических основ эффективного использования ЛК;
• владение методикой использования ЛК
• знание психолого-педагогических основ эффективного использования ЛК;
• владение методикой использования ЛК
Слайд 4ПРОДУКТИВНАЯ РАБОТА С ЛИНГАФОННЫМ КАБИНЕТОМ
желательно применять через 5-10 минут после начала
урока,
уровень громкости звуковых сигналов должен быть в пределах 40-50 дб,
длительность звукозаписи для младших школьников рекомендуется 10-15 минут, а для старшеклассников- 20- 25 минут
уровень громкости звуковых сигналов должен быть в пределах 40-50 дб,
длительность звукозаписи для младших школьников рекомендуется 10-15 минут, а для старшеклассников- 20- 25 минут
Слайд 5ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ЛК
• формирование артикуляции и ритмико-интонационных навыков;
• формирование и совершенствование навыка чтения;
• формирование
и совершенствование навыка аудирования;
• формирование и совершенствование лексического и грамматического навыка говорения;
• развитие и контроль речевого навыка устной речи (монологическая/ диалогическая);
• контроль понимания прослушанного;
• контроль усвоения лексического материала
• формирование и совершенствование лексического и грамматического навыка говорения;
• развитие и контроль речевого навыка устной речи (монологическая/ диалогическая);
• контроль понимания прослушанного;
• контроль усвоения лексического материала
Слайд 6ПРЕИМУЩЕСТВА ЛК
многообразие разных режимов организационных форм работы (общий, парный, групповой режимы);
четкое
определение условий применения технических возможностей лингафонного кабинета в зависимости от целей, содержания этапа обучения;
управление познавательной деятельностью как на этапе формирования умений и навыков, так и на этапе контроля;
характер взаимодействия преподавателя и учащихся;
возможность комплексного использования
управление познавательной деятельностью как на этапе формирования умений и навыков, так и на этапе контроля;
характер взаимодействия преподавателя и учащихся;
возможность комплексного использования
