и грамотно действовать в данном направлении– задачи современной школы.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская деятельность обучающихся на уроках английского языка презентация
Содержание
- 1. Исследовательская деятельность обучающихся на уроках английского языка
- 2. Предмет «Иностранный язык» позволяет формировать следующие исследовательские умения:
- 3. Задания, развивающие учебно-исследовательскую деятельность: Look, read and
- 5. Проект: «Путаница слов или омофоны
- 6. Актуальность: в английском языке встречаются слова,
- 7. Цель работы: изучить наиболее популярные слова-омофоны в
- 8. Гипотеза: наличие омонимов в тексте мешает пониманию,
- 9. Знают ли учащиеся 5-6 классов, что такое
- 10. Результаты тестирования
- 13. Заключение. изучили омофоны и их роль в
Предмет «Иностранный язык» позволяет формировать следующие исследовательские умения:
Слайд 1Исследовательская деятельность обучающихся
на уроках английского языка.
Научить учиться, думать, ставить цели
Слайд 3Задания, развивающие учебно-исследовательскую деятельность:
Look, read and match.
Match and complete.
Упражнение «Третий лишний»
- исключение слова, понятия.
Задания на сортировку слов по категориям.
Задания на сортировку слов по категориям.
Слайд 6Актуальность:
в английском языке встречаются слова, которые звучат одинаково, но пишутся
по-разному и имеют разные значения.
Слайд 7Цель работы: изучить наиболее популярные слова-омофоны в английском языке, раскрыть их
значение.
Задачи и методы исследования
Слайд 8Гипотеза: наличие омонимов в тексте мешает пониманию, но знание и правильное
использование данной группы слов сделает нашу речь более богатой и выразительной, что поможет снять трудности при понимании речи англоязычного собеседника.
Слайд 9Знают ли учащиеся 5-6 классов, что такое омофоны? Как много омофонов
они знают?
15 вопросов, в каждом из вопросов присутствовало минимум по 2 омофона, нужно было выбрать правильный вариант предложения, где может употребляться это слово. Во время проведения тестирования учитель зачитывал на английском языке слова, вопросы и ответы, чтобы учащиеся слышали одинаковое звучание слов.
15 вопросов, в каждом из вопросов присутствовало минимум по 2 омофона, нужно было выбрать правильный вариант предложения, где может употребляться это слово. Во время проведения тестирования учитель зачитывал на английском языке слова, вопросы и ответы, чтобы учащиеся слышали одинаковое звучание слов.
Тестирование
Знают ли учащиеся 5-6 классов, что такое омофоны?
тест из 15 вопросов
2 омофона в каждом
аудирование
Слайд 13Заключение.
изучили омофоны и их роль в английском языке;
рассмотрели примеры омофонов в
художественных произведениях;
практический результат исследования – электронный мини-словарь омофонов;
Гипотеза: наличие омонимов в тексте мешает пониманию, но знание и правильное использование данной группы слов сделает нашу речь более богатой и выразительной, что поможет снять трудности при понимании речи англоязычного собеседника -
ПОДТВЕРДИЛАСЬ.
