учнів 5-9 класів на уроках іноземної мови
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гра як засіб розвитку комунікативних здібностей учнів 5-9 класів на уроках іноземної мови презентация
Содержание
- 1. Гра як засіб розвитку комунікативних здібностей учнів 5-9 класів на уроках іноземної мови
- 2. Актуальність
- 4. Завдання
- 6. Проблеми
- 8. Анкета на визначення iнтересу учнiв до iгрових
- 10. Динаміка мотивів навчальної діяльності учнів 5 класу
- 11. Рекомендації з проведення ігрових уроків
- 12. Різновиди ігор на уроках англійської мови.
- 13. Класифікація ігор відповідно до мовних навичок орфографічні
- 14. Find 10 words on the topic “The Family”:
- 15. Висновки Ігрові уроки збагачують учнів новими враженнями,
Актуальність
Слайд 1
студента 441 групи
Херсонського державного університету
Пономаренка Вячеслава
Гра як засіб розвитку комунікативних здібностей
Слайд 8Анкета на визначення iнтересу учнiв до iгрових урокiв
1.Чи сподобались Вам ігрові
уроки?
2.Дізнались Ви що-небудь цікаве на ігрових уроках?
3.Що Вам сподобалось найбільше? (ігри,розваги, тести, додаткові завдання, перегляд відео, інші варіанти)
4.Чого б Ви хотіли побачити на свої уроках більше?(ігри,розваги, тести, додаткові завдання, перегляд відео, інші варіанти)
5.Хотіли б Ви бачити мене в якості вашого вчителя?
2.Дізнались Ви що-небудь цікаве на ігрових уроках?
3.Що Вам сподобалось найбільше? (ігри,розваги, тести, додаткові завдання, перегляд відео, інші варіанти)
4.Чого б Ви хотіли побачити на свої уроках більше?(ігри,розваги, тести, додаткові завдання, перегляд відео, інші варіанти)
5.Хотіли б Ви бачити мене в якості вашого вчителя?
Слайд 10Динаміка мотивів навчальної діяльності учнів 5 класу
НАДІЯ (Л. Х’юз «Still here»)
ВІРНІСТЬ
(Каммінгс «Since feeling is first»)
Слайд 11Рекомендації з проведення ігрових уроків 1.Слід використати як підсумкові при узагальненні
та закріпленні знань, умінь та навичок.
2.Часте звертання до цієї форми навчального процесу недоцільне.
3.Ігровому уроку передує ретельна підготовка.
4.При виборі форм ігрових уроків необхідно враховувати особливості характеру і темпераменту викладача, рівень підготовленості і специфіка особливості класу і окремих учнів.
5.Слід керуватися принципом «з дітьми і для дітей».
Слайд 13Класифікація ігор відповідно до мовних навичок
орфографічні «Перша літера», «Де літера?»
мовленнєві
«Зарядка», «Плесни
в долоні», «Склади букет»
фонетичні «Спіймай звук», «Назви слово»
лексичні «Що зникло?», «Кольори», «Що зайве?»
граматичні «Що в тебе у руці?»
Слайд 15Висновки
Ігрові уроки збагачують учнів новими враженнями, надають уроку привабливість, створюючи позитивний
психологічний клімат у класі.
Сприяють кращому запам'ятовуванню лексики та граматики, більш якісному висловлюванню на іноземній мові.
Розвивають мовну активність та самостійність учнів.
Дозволяють реалізувати виховні цілі навчання.
Підвищують комунікативну активність учнів.
Активізують пам’ять і розвивають індивідуальну особистість кожної дитини.
Сприяють кращому запам'ятовуванню лексики та граматики, більш якісному висловлюванню на іноземній мові.
Розвивають мовну активність та самостійність учнів.
Дозволяють реалізувати виховні цілі навчання.
Підвищують комунікативну активність учнів.
Активізують пам’ять і розвивають індивідуальну особистість кожної дитини.
