Елены Васильевны
МАДОУ ЦРР д/с №50
г. Калининград
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya pomoshniki презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya pomoshniki
- 2. Программные задачи: Продолжать формировать навыки
- 3. Гости к нам сюда пришли, Кто они
- 4. В тине жили лягушата Длинноногие ребята. Очень девочки спешат Превратиться в лягушат.
- 5. С уточкой плывут утятки Очень умные ребятки.
- 6. Семьями они дружили В гости часто приходили.
- 7. Мама уточка плывет И утят к себе
- 8. Кто кричит там у пруда Ква-ква-ква, да ква-ква-ква?
- 9. Зашумели камыши. «Где же, где же малыши?» Цапля огляделась: «Лягушата, где вы?»
- 10. Ох, и быстро разбежались, Цапли очень испугались!
- 11. «Непослушные ребята Все утята, лягушата!»
- 12. «Мамочки, вы нас простите И домой опять
- 13. Вот и сказочке конец, А кто слушал
Программные задачи: Продолжать формировать навыки звуковысотного слуха. Учить петь выразительно, без напряжения, брать дыхание между короткими фразами через нос, вместе начинать и заканчивать песни. Помогать себе движениями выразительно исполнять
Слайд 2 Программные задачи:
Продолжать формировать навыки звуковысотного слуха.
Учить петь выразительно, без
напряжения, брать дыхание между короткими фразами через нос, вместе начинать и заканчивать песни. Помогать себе движениями выразительно исполнять песни.
Двигаться ритмично под музыку, передавая характер персонажей. Закреплять простые танцевальные движения.
Выразительно передавать игровые образы через пение и движение.
Учить играть подгруппами на детских шумовых инструментах: ложках и погремушках.
Закреплять умения детей танцевать с предметами.
Двигаться ритмично под музыку, передавая характер персонажей. Закреплять простые танцевальные движения.
Выразительно передавать игровые образы через пение и движение.
Учить играть подгруппами на детских шумовых инструментах: ложках и погремушках.
Закреплять умения детей танцевать с предметами.
Слайд 3Гости к нам сюда пришли,
Кто они – ответьте вы.
1. Лупоглазая прыгунья
По болоту скачет
Цвет зеленый у нее
Прыгает, как мячик. (Лягушка)
2. По двору шагают в ряд
Десять желтеньких ребят
Любят плавать и нырять
Травку нежную щипать. (Утята)
Цвет зеленый у нее
Прыгает, как мячик. (Лягушка)
2. По двору шагают в ряд
Десять желтеньких ребят
Любят плавать и нырять
Травку нежную щипать. (Утята)
Слайд 6Семьями они дружили
В гости часто приходили.
Инструменты вместе брали
Музыку для всех играли.
Ложки
медленно играют
Словно уточки шагают
Словно уточки шагают
Погремушечки звенят
Всех вокруг веселят
Слайд 7Мама уточка плывет
И утят к себе зовет: «Кря-кря!»
Вот поплыли все по
кругу
Вот поплыли друг за другом
Расплескалися, разыгралися!
Вот поплыли друг за другом
Расплескалися, разыгралися!
Слайд 12«Мамочки, вы нас простите
И домой опять идите».
Мамам мы поможем
Песню для них
сложим
В доме быстро приберем
Пирогов напечем.
В доме быстро приберем
Пирогов напечем.
Слайд 13Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Сказка – ложь, да
в ней намек,
Добрым молодцам урок!
Потанцуем перепляс
И помиримся сейчас.
Добрым молодцам урок!
Потанцуем перепляс
И помиримся сейчас.
«Танец с салютиками».
