- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие когнитивной сферы в дошкольном возрасте. Структура познавательной деятельности презентация
Содержание
- 1. Развитие когнитивной сферы в дошкольном возрасте. Структура познавательной деятельности
- 2. Что способствует этому развитию? Развитию познавательной сферы детей способствует постановка развивающей познавательной деятельности дошкольников.
- 3. Структура познавательной деятельности Цель – получить знания.
- 4. Особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте
- 5. Внимание С раннего детства внимание детей отличается
- 6. Внимание Формированию сферы внимания способствуют: Организация режима
- 7. Память Память дошкольника отличается непроизвольностью. Малыш не
- 8. Память Для раннего дошкольного периода характерно механическое
- 9. Восприятие Для развития восприятия объединяются психические процессы
- 10. Восприятие Активно развиваясь, восприятие позволяет детям узнавать
- 11. Мышление Накопленная за период раннего возраста образная
- 12. Мышление Использование собственных представлений порождает необычность рассуждений.
- 13. Воображение Процесс развития воображения проходит у дошкольников
- 14. Воображение Для раннего дошкольного периода характерны фантазии,
- 15. Речь Речевое развитие стимулируют переход к внеситуативному
- 16. Речь В дошкольном возрасте усложняются коммуникативные функции
- 17. Вывод Дошкольный возраст – благоприятный период развития
Что способствует этому развитию? Развитию познавательной сферы детей способствует постановка развивающей познавательной деятельности дошкольников.
Слайд 1Развитие когнитивной сферы в дошкольном возрасте
Выполнила: студентка группы ФЯ-21 Очирова Даяна
Слайд 2Что способствует этому развитию?
Развитию познавательной сферы детей способствует постановка развивающей познавательной
деятельности дошкольников.
Слайд 3Структура познавательной деятельности
Цель – получить знания.
Мотив – различен в зависимости от
ситуации.
Способы – познавательные умения, действия.
Условия – организованная развивающая среда, способствующая достижению цели.
Результат – получение знания.
Способы – познавательные умения, действия.
Условия – организованная развивающая среда, способствующая достижению цели.
Результат – получение знания.
Слайд 4Особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте
Психические познавательные процессы в дошкольном
возрасте обретают произвольный и ассоциативные направления.
Слайд 5Внимание
С раннего детства внимание детей отличается непроизвольностью. Их привлекают новизной и
интенсивностью: яркой игрушкой, громким звуком или различными специфическими раздражителями.
Слайд 6Внимание
Формированию сферы внимания способствуют:
Организация режима дня с правильно подобранными задачами (умеренная нагрузка,
перемена видов деятельности).
Подбор материала эмоционально насыщенного, вызывающего интерес.
Включение развивающих упражнений.
Подбор материала эмоционально насыщенного, вызывающего интерес.
Включение развивающих упражнений.
Слайд 7Память
Память дошкольника отличается непроизвольностью. Малыш не ставит задачи сознательно запомнить что-либо
для последующего воспроизведения. То, что вызывает эмоциональное переживание и интерес, легче запоминается.
Слайд 8Память
Для раннего дошкольного периода характерно механическое запоминание, осуществляемое путем повторений. Ребенок
опирается на внешние связи объектов.
Старшие дошкольники приобретают навык смыслового запоминания, фундамент которого заложен на содержательных связях частей материала, также материала и прошлого опыта.
Старшие дошкольники приобретают навык смыслового запоминания, фундамент которого заложен на содержательных связях частей материала, также материала и прошлого опыта.
Слайд 9Восприятие
Для развития восприятия объединяются психические процессы и опыт, получаемый из окружающего
мира. Активному развитию восприятия способствует разнообразная деятельность: конструирование, рисование, просмотр фильмов, прогулки.
Слайд 10Восприятие
Активно развиваясь, восприятие позволяет детям узнавать интересующие их предметы, выяснять существующие
связи. Целесообразно организованные доступные виды деятельности способствуют развитию восприятия.
Слайд 11Мышление
Накопленная за период раннего возраста образная информация и простейшие понятия служат
основой развития мышления. За счет оперирования дошкольником образами расширяются границы познания.
Слайд 12Мышление
Использование собственных представлений порождает необычность рассуждений. Рассуждая, малыш использует обобщение и
сопоставление, перебирает возможные варианты, использует чувственный опыт и информацию, полученную от взрослого.
Слайд 13Воображение
Процесс развития воображения проходит у дошкольников в 2 этапа. Сначала оно
носит непроизвольный характер, представления возникают спонтанно. На втором этапе возникают активные формы воображения, появляется произвольность процесса.
Слайд 14Воображение
Для раннего дошкольного периода характерны фантазии, основанные на небольшом изменении чего-либо
существующего. Затем ребенок разрабатывает оригинальные сюжеты и образы.
Воображение, отличаясь познавательно-интеллектуальной функцией, позволяет ребенку удовлетворить познавательные потребности.
Воображение, отличаясь познавательно-интеллектуальной функцией, позволяет ребенку удовлетворить познавательные потребности.
Слайд 15Речь
Речевое развитие стимулируют переход к внеситуативному общению, усложнение деятельности, расширение социальных
контактов. Количественный и качественный состав словаря ребенка зависит от условий воспитания, коммуникативных навыков, индивидуальных особенностей.
Слайд 16Речь
В дошкольном возрасте усложняются коммуникативные функции и формы языковой деятельности, усваиваются
речевые навыки. В интенсивном развитии речи совершенствуются все психические познавательные процессы.
Слайд 17Вывод
Дошкольный возраст – благоприятный период развития познавательных процессов. Своевременная диагностика с
раннего дошкольного возраста позволяет скорректировать формирование познавательной сферы в целом, выявить пробелы в развитии отдельных психических процессов.
